Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 24/06 à Tournai : Fermé mercredi à 17h00.
Semaine du 01/07 à Tournai : Lundi 01/07, ouvert de 13h à 17h. Mercredi 03/07 : ouvert à 10h30
Prestations de vacances : Lundi 19/08 et mardi 20/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00. Mercredi 21/08, ouvert de 9h00 à 12h00.
Semaine du 26/08 à Tournai : Reprise de l'année scolaire : Attention aux modifications ! Lundi, horaire normal; Mardi 27/08, fermé; Mercredi 28/08, ouvert de 13h00 à 17h30; Jeudi 29/08, ouvert de 13h00 à 17h00, Vendredi, horaire normal.
Semaine du 24/06 à Mouscron : Vendredi: ouverture le matin (de 9h00 à 12h30) et fermeture l'après-midi.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Prestations de vacances : mercredi 21/08 et jeudi 22/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00.
Catégories
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Titre : La classe renversée : l'innovation pédagogique par le changement de posture Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Charles Cailliez, Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 2017 Importance : 207 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-340-02136-5 Catégories : Alpha
C:Classe inversée ; I:Innovation ; M:Méthodologie ; P:PédagogieRésumé : Imaginez qu’un professeur, le premier jour de sa classe, propose à ses élèves de travailler vraiment différemment. Imaginez qu’il leur dise qu’il n’a plus "envie" de leur faire cours du haut de l’estrade, face à eux, alignés les uns à côté des autres, crayons ou claviers en main, prêts à prendre toutes sortes de notes et de schémas. Imaginez qu’il leur propose une méthode plutôt originale, différente de celles déjà tentées pour remplacer le cours magistral et qu’il résume par une petite phrase : "Désormais, vous ferez tout… je ne ferai plus rien !"
Bienvenue dans la "Classe renversée", l’innovation par le changement de posture ! Cette méthode d’enseignement, sorte de classe inversée poussée à l’extrême, a été inventée par un professeur d’université soucieux de rendre sa "classe" plus active et de responsabiliser davantage ses étudiants. Les questions qu’il se pose sont simples. Pourquoi avoir envie de sortir de sa zone de confort ? Pourquoi accepter de se mettre en danger ? Pourquoi vouloir enseigner différemment, jusqu’à demander à ses propres élèves de prendre leur part du travail ? évidemment pour arpenter de nouveaux chemins, découvrir de nouveaux territoires, très certainement pour multiplier les rencontres et parmi les plus improbables.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35993 La classe renversée : l'innovation pédagogique par le changement de posture [texte imprimé] / Jean-Charles Cailliez, Auteur . - Paris : Ellipses, 2017 . - 207 p.
ISBN : 978-2-340-02136-5
Catégories : Alpha
C:Classe inversée ; I:Innovation ; M:Méthodologie ; P:PédagogieRésumé : Imaginez qu’un professeur, le premier jour de sa classe, propose à ses élèves de travailler vraiment différemment. Imaginez qu’il leur dise qu’il n’a plus "envie" de leur faire cours du haut de l’estrade, face à eux, alignés les uns à côté des autres, crayons ou claviers en main, prêts à prendre toutes sortes de notes et de schémas. Imaginez qu’il leur propose une méthode plutôt originale, différente de celles déjà tentées pour remplacer le cours magistral et qu’il résume par une petite phrase : "Désormais, vous ferez tout… je ne ferai plus rien !"
Bienvenue dans la "Classe renversée", l’innovation par le changement de posture ! Cette méthode d’enseignement, sorte de classe inversée poussée à l’extrême, a été inventée par un professeur d’université soucieux de rendre sa "classe" plus active et de responsabiliser davantage ses étudiants. Les questions qu’il se pose sont simples. Pourquoi avoir envie de sortir de sa zone de confort ? Pourquoi accepter de se mettre en danger ? Pourquoi vouloir enseigner différemment, jusqu’à demander à ses propres élèves de prendre leur part du travail ? évidemment pour arpenter de nouveaux chemins, découvrir de nouveaux territoires, très certainement pour multiplier les rencontres et parmi les plus improbables.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35993 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004925 371.00/017 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Comment faire pour que l’innovation soit l’affaire de tous? / Christophe Lo Giudice in HR.Square, 37 (Novembre-décembre 2020)
[article]
Titre : Comment faire pour que l’innovation soit l’affaire de tous? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Lo Giudice Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 16-17 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Entreprise ; G:Gestion des ressources humaines ; I:Innovation ; S:Stratégie publicitairePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47370
in HR.Square > 37 (Novembre-décembre 2020) . - p. 16-17[article] Comment faire pour que l’innovation soit l’affaire de tous? [texte imprimé] / Christophe Lo Giudice . - 2020 . - p. 16-17.
Langues : Français (fre)
in HR.Square > 37 (Novembre-décembre 2020) . - p. 16-17
Catégories : Alpha
E:Entreprise ; G:Gestion des ressources humaines ; I:Innovation ; S:Stratégie publicitairePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47370 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009194 HRS Revue Tournai Gestion des Ressources Humaines Disponible Comment rendre pertinent l’outil de simulation numérique en santé pour les élèves aidessoignants ? / Guillaume Decormeille in L'aide-soignante, Vol. 37, n°252 (Décembre 2023)
[article]
Titre : Comment rendre pertinent l’outil de simulation numérique en santé pour les élèves aidessoignants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Decormeille, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 13-15 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Aide-soignante ; I:Innovation ; N:Numérique ; P:Pédagogie ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : La simulation est une modalité pédagogique d’apprentissage encore peu accessible aux élèves et aides-soignants. Pourtant, elle offre un savoir expérientiel individuel et interprofessionnel élargi dès lors que le scénario est adapté aux référentiels et champs de compétences. La simulation numérique dédiée à ce public commence à percer. Ainsi, pour gagner en efficience et favoriser les intentions d’usage, il convient que ces environnements innovants associent des professionnels de terrain avec les éditeurs numériques pour la conception des scénarios pédagogiques. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54071
in L'aide-soignante > Vol. 37, n°252 (Décembre 2023) . - p. 13-15[article] Comment rendre pertinent l’outil de simulation numérique en santé pour les élèves aidessoignants ? [texte imprimé] / Guillaume Decormeille, Auteur . - 2023 . - p. 13-15.
Langues : Français (fre)
in L'aide-soignante > Vol. 37, n°252 (Décembre 2023) . - p. 13-15
Catégories : Alpha
A:Aide-soignante ; I:Innovation ; N:Numérique ; P:Pédagogie ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : La simulation est une modalité pédagogique d’apprentissage encore peu accessible aux élèves et aides-soignants. Pourtant, elle offre un savoir expérientiel individuel et interprofessionnel élargi dès lors que le scénario est adapté aux référentiels et champs de compétences. La simulation numérique dédiée à ce public commence à percer. Ainsi, pour gagner en efficience et favoriser les intentions d’usage, il convient que ces environnements innovants associent des professionnels de terrain avec les éditeurs numériques pour la conception des scénarios pédagogiques. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54071 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006791 AID Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T010153 AID Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Communiquer avec le patient et ses proches, une priorité en réanimation / Éric Delpierre in L'aide-soignante, Vol. 33, n°205 (Mars 2019)
[article]
Titre : Communiquer avec le patient et ses proches, une priorité en réanimation Type de document : texte imprimé Auteurs : Éric Delpierre Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 12-15 Note générale : Doi : 10.1016/j.aidsoi.2019.01.002
Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Communication ; I:Innovation ; R:Réanimation ; R:Relation soignant-famille ; R:Relation soignant-soignéRésumé : Les services de réanimation répondent à des critères bien définis. La communication entre soignants nécessite sobriété et efficacité du fait de l’état de santé critique des patients. Les informations sont tracées immédiatement. La communication avec le patient et sa famille revêt une importance singulière permettant d’établir un lien de confiance déterminant et de démystifier le lieu. La circulation d’informations sur les réseaux sociaux se développe en respectant confidentialité et anonymat des patients.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40522
in L'aide-soignante > Vol. 33, n°205 (Mars 2019) . - p. 12-15[article] Communiquer avec le patient et ses proches, une priorité en réanimation [texte imprimé] / Éric Delpierre . - 2019 . - p. 12-15.
Doi : 10.1016/j.aidsoi.2019.01.002
Langues : Français (fre)
in L'aide-soignante > Vol. 33, n°205 (Mars 2019) . - p. 12-15
Catégories : Alpha
C:Communication ; I:Innovation ; R:Réanimation ; R:Relation soignant-famille ; R:Relation soignant-soignéRésumé : Les services de réanimation répondent à des critères bien définis. La communication entre soignants nécessite sobriété et efficacité du fait de l’état de santé critique des patients. Les informations sont tracées immédiatement. La communication avec le patient et sa famille revêt une importance singulière permettant d’établir un lien de confiance déterminant et de démystifier le lieu. La circulation d’informations sur les réseaux sociaux se développe en respectant confidentialité et anonymat des patients.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40522 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005444 AID Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T008202 AID Revue Tournai Soins infirmiers (T) Perdu
Exclu du prêtUne compresse intelligente rejoint l’attirail des pansements / Anna Aznaour in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 110, 10 (Octobre 2017)
[article]
Titre : Une compresse intelligente rejoint l’attirail des pansements Type de document : texte imprimé Auteurs : Anna Aznaour Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 60-61 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
I:Innovation ; P:Pansement ; P:PlaieRésumé : Primée au Salon des inventions 2017, la nouvelle compresse est spécialement conçue pour les cicatrices hypertrophiques.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35471
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > Vol. 110, 10 (Octobre 2017) . - p. 60-61[article] Une compresse intelligente rejoint l’attirail des pansements [texte imprimé] / Anna Aznaour . - 2017 . - p. 60-61.
Langues : Français (fre)
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > Vol. 110, 10 (Octobre 2017) . - p. 60-61
Catégories : Alpha
I:Innovation ; P:Pansement ; P:PlaieRésumé : Primée au Salon des inventions 2017, la nouvelle compresse est spécialement conçue pour les cicatrices hypertrophiques.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35471 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004822 KRA Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Le concept de jardin enrichi, une innovation en gériatrie / Etienne Bourdon ; Joël Belmin in Soins gérontologie, Vol. 27, n°157 (Septembre / Octobre 2022)
PermalinkConcilier la culture Lean et l'approche appréciative / Stéphanie Bossé in Objectif Soins & Management, 271 (Octobre / Novembre 2019)
PermalinkConférence européenne de santé publique : Les vents du changement / Bénédicte Scheen in Education santé, 353 (Mars 2019)
PermalinkLa confiance est un ingrédient clé de la "magie puratos" / Christophe Lo Giudice in HR.Square, 2 (Janvier-février 2015)
PermalinkConnectivité et soins , des outils innovants au bénéfice des patients / Sandrine Braud in La revue de l'infirmière, 213 (Août/septembre 2015)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkUne crise inédite et complexe, le rôle du directeur des soins / Rufat Olivia in Soins cadres, Vol. 30, n° 121 (Septembre 2020)
PermalinkPermalinkCuisiner des idées reçues, une expérience positive de l’enseignement à distance / Veruska Bezerra De Menezes Alencar in Soins cadres, Vol. 31, n° 134 (Mars 2022)
PermalinkLa culture de l'initiative et du plaisir : Décathlon Belgium / Jean-Paul Erhard in Peoplesphere, 197 (Août 2015)
PermalinkDebout, jusqu'au bloc opératoire! / Anne-Lise Favier in Objectif Soins & Management, 238 (Septembre 2015)
PermalinkLa démarche des actions collectives innovantes et apprenantes en établissement médico-social / Florence CHAPPERT in Soins, n°860 (Novembre 2021)
PermalinkPermalinkDéploiement d’unités transversales pour l’éducation du patient dans les établissements de santé en Île-de-France / Anne-Lise Benejean ; Anaïs Peltier ; Violette Gruit in Soins, Vol. 68, n°872 (Janvier - Février 2023)
PermalinkPermalinkDiabète et autocontrôle : des montagnes russes au scanner / Marie-Françoise Dispa in ABD, 59/6 (Novembre - Décembre 2016)
PermalinkPermalinkDiabétologie (2019)
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