L'accès au savoir et la parole dans le cadre de la phase de débriefing d'une séance de simulation / Antonella Fortin in Perspective soignante, 61 (Avril 2018)

Public ISBD [article]  inPerspective soignante > 61 (Avril 2018) . - p.86-94 Titre : L'accès au savoir et la parole dans le cadre de la phase de débriefing d'une séance de simulation Type de document : texte imprimé Auteurs : Antonella Fortin, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.86-94 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Communication orale ; D:Debriefing ; E:Ethique ; E:Ethique clinique ; E:Evaluation ; P:Pédagogie ; S:Savoir ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) Résumé : Pas de résumé. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37716 [article] L'accès au savoir et la parole dans le cadre de la phase de débriefing d'une séance de simulation [texte imprimé] / Antonella Fortin, Auteur . - 2018 . - p.86-94. Langues : Français (fre) in Perspective soignante > 61 (Avril 2018) . - p.86-94 Catégories : Alpha C:Communication orale ; D:Debriefing ; E:Ethique ; E:Ethique clinique ; E:Evaluation ; P:Pédagogie ; S:Savoir ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) Résumé : Pas de résumé. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37716

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T007711	PER	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Analyser sa pratique pour construire son identité professionnelle / Antonella Fortin in Objectif Soins & Management, 267 (Février - Mars 2019)

Public ISBD [article]  inObjectif Soins & Management > 267 (Février - Mars 2019) . - p. 32-34 Titre : Analyser sa pratique pour construire son identité professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Antonella Fortin, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 32-34 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Analyse des pratiques professionnelles ; C:Care ; C:Cure ; D:Distance professionnelle ; I:Identité professionnelle ; R:Relation professionnelle Résumé : En matière d'analyse de la pratique, le développement d'une compétence pédagogique pour des apprenants « formateurs de formateurs » peut consister à suivre un parcours initiatique permettant d'expérimenter cette pratique. Le témoignage ci-dessous nous propose d'entrevoir comment, à partir de l'écriture, l'initié, en se prenant comme objet d'étude, tente de comprendre ce qui est à l'œuvre, pour lui, lors de cette expérience étonnante de formation collective. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40442 [article] Analyser sa pratique pour construire son identité professionnelle [texte imprimé] / Antonella Fortin, Auteur . - 2019 . - p. 32-34. Langues : Français (fre) in Objectif Soins & Management > 267 (Février - Mars 2019) . - p. 32-34 Catégories : Alpha A:Analyse des pratiques professionnelles ; C:Care ; C:Cure ; D:Distance professionnelle ; I:Identité professionnelle ; R:Relation professionnelle Résumé : En matière d'analyse de la pratique, le développement d'une compétence pédagogique pour des apprenants « formateurs de formateurs » peut consister à suivre un parcours initiatique permettant d'expérimenter cette pratique. Le témoignage ci-dessous nous propose d'entrevoir comment, à partir de l'écriture, l'initié, en se prenant comme objet d'étude, tente de comprendre ce qui est à l'œuvre, pour lui, lors de cette expérience étonnante de formation collective. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40442

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T008209	OBJ	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

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