Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 24/06 à Tournai : Fermé mercredi à 17h00.
Semaine du 01/07 à Tournai : Lundi 01/07, ouvert de 13h à 17h. Mercredi 03/07 : ouvert à 10h30
Prestations de vacances : Lundi 19/08 et mardi 20/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00. Mercredi 21/08, ouvert de 9h00 à 12h00.
Semaine du 26/08 à Tournai : Reprise de l'année scolaire : Attention aux modifications ! Lundi, horaire normal; Mardi 27/08, fermé; Mercredi 28/08, ouvert de 13h00 à 17h30; Jeudi 29/08, ouvert de 13h00 à 17h00, Vendredi, horaire normal.
Semaine du 24/06 à Mouscron : Vendredi: ouverture le matin (de 9h00 à 12h30) et fermeture l'après-midi.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Prestations de vacances : mercredi 21/08 et jeudi 22/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00.
Catégories
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Titre : Entretien motivationnel en soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Dumont, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Mohamed Stitou, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2019 Collection : Aide-mémoire, ISSN 1629-5064 Importance : 454 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-078328-1 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Addiction ; A:Addictologie ; A:Approche holistique ; A:Approche humaniste ; C:Cas clinique ; C:Changement ; E:Education à la santé ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Entretien motivationnel ; M:Maladie chronique ; P:Partenariat ; S:Santé mentale ; S:Soins infirmiersIndex. décimale : 614.00 ... Résumé : L'entretien motivationnel est un style de conversation collaboratif permettant de renforcer la motivation propre d'une personne et son engagement vers le changement.Cette approche conceptualisée dans les années quatre-vingt, au départ des États Unis et du Royaume Uni pour le traitement des dépendances à l'alcool, s'est depuis de nombreuses années développée à travers le monde autour de multiples interventions médico-psycho-sociales.Aujourd'hui, de plus en plus de praticiens l'utilisent dans le champ de la santé (addictologie, maladies chroniques, nutrition, santé mentale, éducation thérapeutique, etc.) mais également dans le secteur social et éducatif.Dans les soins infirmiers, l'approche motivationnelle trouve tout son sens dans l'accompagnement de patients aux problématiques chroniques et nécessitant des modifications profondes et durables dans leur mode et habitude de vie. Véritable approche concrète et pragmatique, l'entretien motivationnel propose à la fois des principes d'aide humaniste et un style relationnel basé sur des processus, des savoir-faire et un savoir-être centrés sur la personne à aider. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42022 Entretien motivationnel en soins infirmiers [texte imprimé] / Jacques Dumont, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Mohamed Stitou, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Dunod, 2019 . - 454 p.. - (Aide-mémoire, ISSN 1629-5064) .
ISBN : 978-2-10-078328-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Addiction ; A:Addictologie ; A:Approche holistique ; A:Approche humaniste ; C:Cas clinique ; C:Changement ; E:Education à la santé ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Entretien motivationnel ; M:Maladie chronique ; P:Partenariat ; S:Santé mentale ; S:Soins infirmiersIndex. décimale : 614.00 ... Résumé : L'entretien motivationnel est un style de conversation collaboratif permettant de renforcer la motivation propre d'une personne et son engagement vers le changement.Cette approche conceptualisée dans les années quatre-vingt, au départ des États Unis et du Royaume Uni pour le traitement des dépendances à l'alcool, s'est depuis de nombreuses années développée à travers le monde autour de multiples interventions médico-psycho-sociales.Aujourd'hui, de plus en plus de praticiens l'utilisent dans le champ de la santé (addictologie, maladies chroniques, nutrition, santé mentale, éducation thérapeutique, etc.) mais également dans le secteur social et éducatif.Dans les soins infirmiers, l'approche motivationnelle trouve tout son sens dans l'accompagnement de patients aux problématiques chroniques et nécessitant des modifications profondes et durables dans leur mode et habitude de vie. Véritable approche concrète et pragmatique, l'entretien motivationnel propose à la fois des principes d'aide humaniste et un style relationnel basé sur des processus, des savoir-faire et un savoir-être centrés sur la personne à aider. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42022 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008500 614.00/022 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Consultation sur place
Exclu du prêtL’entretien post natal précoce, un nouveau temps pour ajuster le diagnostic éducatif en éducation périnatale / Céline Tari in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 8, 2 (Décembre 2016)
[article]
Titre : L’entretien post natal précoce, un nouveau temps pour ajuster le diagnostic éducatif en éducation périnatale Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Tari, Auteur ; Sébastien Riquet, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : 20105 p.1-13 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
D:Diagnostic précoce ; E:Education à la santé ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Enquête ; P:Parentalité ; P:Périnatalité ; P:Prévention ; Q:Questionnaire ; R:Réseau de soinsRésumé : L’entretien post-natal précoce (EPNP) est un nouvel outil de prévention primaire ayant pour objectif d’améliorer le bien-être global des femmes, des nouveau-nés et des familles, basé sur l’écoute, le soutien et l’empathie, s’inscrivant dans une pratique éducative en réseau. Depuis mars 2014, il est défini et recommandé par la Haute Autorité de Santé mais n’est pas encore généralisé sur l’ensemble du territoire national. Objectif : Évaluer auprès d’un échantillon de mères, le besoin et les modalités pour mettre en place un EPNP sur la région PACA. Méthodes : Une enquête multicentrique par questionnaire a été menée dans différentes maternités de la région PACA. Résultats : 250 mères ont répondu anonymement au questionnaire durant le post-partum précoce de leur séjour en maternité. Les thèmes prioritaires pour un EPNP s’organisent autour de 2 grands axes. D’abord «le bien-être émotionnel de la mère» avec la prise en compte du vécu de l’accouchement et du retour à domicile et ensuite « la prise en charge de l’enfant » abordant les soins, l’alimentation et ses rythmes (pleurs, sommeil). Un désir des mères est d’être mieux accompagnées lors du retour à domicile, principalement chez les primipares. Elles sont favorables à la réalisation d’un EPNP par une sage-femme déjà rencontrée en prénatal. L’EPNP devrait se dérouler à domicile, pour une durée d’une heure et dans les 5 à 15 jours après la sortie de la maternité. Discussion – Conclusion : Les mères interrogées confirment leur intérêt pour la mise en place d’un EPNP en région PACA. Avant d’envisager une mise en place expérimentale, il sera important de prendre attache avec le réseau périnatal Méditerranée et les sages-femmes libérales de la région pour organiser les modalités de cet entretien. L’EPNP permettra d’ajuster le diagnostic éducatif de la mère et/ou des parents pour la période post-natale et de concevoir avec eux la suite du programme éducatif périnatal commencé avec la préparation à la naissance et à la parentalité. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36496
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 8, 2 (Décembre 2016) . - 20105 p.1-13[article] L’entretien post natal précoce, un nouveau temps pour ajuster le diagnostic éducatif en éducation périnatale [texte imprimé] / Céline Tari, Auteur ; Sébastien Riquet, Auteur . - 2016 . - 20105 p.1-13.
Langues : Français (fre)
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 8, 2 (Décembre 2016) . - 20105 p.1-13
Catégories : Alpha
D:Diagnostic précoce ; E:Education à la santé ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Enquête ; P:Parentalité ; P:Périnatalité ; P:Prévention ; Q:Questionnaire ; R:Réseau de soinsRésumé : L’entretien post-natal précoce (EPNP) est un nouvel outil de prévention primaire ayant pour objectif d’améliorer le bien-être global des femmes, des nouveau-nés et des familles, basé sur l’écoute, le soutien et l’empathie, s’inscrivant dans une pratique éducative en réseau. Depuis mars 2014, il est défini et recommandé par la Haute Autorité de Santé mais n’est pas encore généralisé sur l’ensemble du territoire national. Objectif : Évaluer auprès d’un échantillon de mères, le besoin et les modalités pour mettre en place un EPNP sur la région PACA. Méthodes : Une enquête multicentrique par questionnaire a été menée dans différentes maternités de la région PACA. Résultats : 250 mères ont répondu anonymement au questionnaire durant le post-partum précoce de leur séjour en maternité. Les thèmes prioritaires pour un EPNP s’organisent autour de 2 grands axes. D’abord «le bien-être émotionnel de la mère» avec la prise en compte du vécu de l’accouchement et du retour à domicile et ensuite « la prise en charge de l’enfant » abordant les soins, l’alimentation et ses rythmes (pleurs, sommeil). Un désir des mères est d’être mieux accompagnées lors du retour à domicile, principalement chez les primipares. Elles sont favorables à la réalisation d’un EPNP par une sage-femme déjà rencontrée en prénatal. L’EPNP devrait se dérouler à domicile, pour une durée d’une heure et dans les 5 à 15 jours après la sortie de la maternité. Discussion – Conclusion : Les mères interrogées confirment leur intérêt pour la mise en place d’un EPNP en région PACA. Avant d’envisager une mise en place expérimentale, il sera important de prendre attache avec le réseau périnatal Méditerranée et les sages-femmes libérales de la région pour organiser les modalités de cet entretien. L’EPNP permettra d’ajuster le diagnostic éducatif de la mère et/ou des parents pour la période post-natale et de concevoir avec eux la suite du programme éducatif périnatal commencé avec la préparation à la naissance et à la parentalité. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36496 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007372 EDU Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible
Titre : L'épidémiologie sans peine Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Goldberg, Auteur Editeur : Paris : Frison-Roche Année de publication : 1993 Importance : 194 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87671-039-9 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Education à la santéIndex. décimale : 614.00 ... Résumé : Table des matières : Préface Avertissement Epidé... Quoi ? Les aventures du Dr E. Pidémio et de son amie Anna-Lise Qu est-ce que l épidémiologie ? Épidémiologie descriptive Épidémiologie à visée explicative (ou analytique ou étiologique) Les biais en épidémiologie Évaluation de la qualité des données recueillies dans les enquêtes épidémiologiques En guise de conclusion : principales étapes de la réalisation d une enquête épidémiologique. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21777 L'épidémiologie sans peine [texte imprimé] / M. Goldberg, Auteur . - Paris : Frison-Roche, 1993 . - 194.
ISBN : 978-2-87671-039-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
E:Education à la santéIndex. décimale : 614.00 ... Résumé : Table des matières : Préface Avertissement Epidé... Quoi ? Les aventures du Dr E. Pidémio et de son amie Anna-Lise Qu est-ce que l épidémiologie ? Épidémiologie descriptive Épidémiologie à visée explicative (ou analytique ou étiologique) Les biais en épidémiologie Évaluation de la qualité des données recueillies dans les enquêtes épidémiologiques En guise de conclusion : principales étapes de la réalisation d une enquête épidémiologique. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21777 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M001176 614.00/056 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible
Titre : Les escarres. Eduquer pour mieux prévenir Type de document : texte imprimé Auteurs : AF Pauchet-traversat, Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1995 Collection : Education du patient Importance : 131 p. ISBN/ISSN/EAN : 2711419894 Prix : 80 FF Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Education à la santé ; E:Escarre ; P:Patient ; P:PréventionIndex. décimale : 616.50 ... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21846 Les escarres. Eduquer pour mieux prévenir [texte imprimé] / AF Pauchet-traversat, Auteur . - Paris : Vigot, 1995 . - 131 p.. - (Education du patient) .
ISBN : 2711419894 : 80 FF
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
E:Education à la santé ; E:Escarre ; P:Patient ; P:PréventionIndex. décimale : 616.50 ... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21846 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T001757 616.50/019 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Des espaces de non-mixité au service de l’autodétermination ? / Pascale Vandenavenne in Education santé, 351 (Janvier 2019)
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[article]
Titre : Des espaces de non-mixité au service de l’autodétermination ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Vandenavenne, Auteur ; L'équipe de handicap et santé, Auteur ; ARAPH ASBL, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 4-6 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Education à la santé ; E:Égalité ; H:Handicap ; M:Mixité ; S:Sexe ; S:SociétéRésumé : La non-mixité consiste à créer des espaces de travail et/ou de parole entre personnes appartenant à un même groupe social. On retrouve cette non-mixité, par exemple, dans des corporations, dans des mouvements de minorités ethniques, de génération, de genre... Cette pratique est utilisée par certains militants ou auto-représentants, notamment dans les mouvements féministes, LBTG, antiracistes ou encore de personnes vivant en situation de handicap. La non-mixité fait l'objet de critiques, y compris au sein même de ces mouvements, car elle est parfois jugée comme excluante ou contre-productive et apparait de nos jours comme une option marginale. En ligne : http://educationsante.be/media/filer_public/92/66/926660ce-4783-4c63-ae96-e66011 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40294
in Education santé > 351 (Janvier 2019) . - p. 4-6[article] Des espaces de non-mixité au service de l’autodétermination ? [texte imprimé] / Pascale Vandenavenne, Auteur ; L'équipe de handicap et santé, Auteur ; ARAPH ASBL, Auteur . - 2019 . - p. 4-6.
Langues : Français (fre)
in Education santé > 351 (Janvier 2019) . - p. 4-6
Catégories : Alpha
E:Education à la santé ; E:Égalité ; H:Handicap ; M:Mixité ; S:Sexe ; S:SociétéRésumé : La non-mixité consiste à créer des espaces de travail et/ou de parole entre personnes appartenant à un même groupe social. On retrouve cette non-mixité, par exemple, dans des corporations, dans des mouvements de minorités ethniques, de génération, de genre... Cette pratique est utilisée par certains militants ou auto-représentants, notamment dans les mouvements féministes, LBTG, antiracistes ou encore de personnes vivant en situation de handicap. La non-mixité fait l'objet de critiques, y compris au sein même de ces mouvements, car elle est parfois jugée comme excluante ou contre-productive et apparait de nos jours comme une option marginale. En ligne : http://educationsante.be/media/filer_public/92/66/926660ce-4783-4c63-ae96-e66011 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40294 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005417 EDU Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T008156 EDU Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Esprit critique, marketing social et promotion de la santé / Kalum Muray in Perspective soignante, 41 (Septembre 2011)
PermalinkEthique et éducation à la santé : dossier in Santé de l'homme, 345 (janv/fév 2000)
PermalinkETP de l’aidant, un concept innovant pour prévenir l’épuisement / Isabelle Viemont in La revue de l'infirmière, 227 (Janvier 2017)
PermalinkÊtre infirmière derrière les barreaux / I Cail schultz in La revue de l'infirmière, 183 (Août/septembre 2012)
PermalinkEtude comparative des besoins des patients transplantés ou en attente d'une transplantation et des représentations que se font les infirmières de ces besoins / C. Baert in Recherche en soins infirmiers, 63 (décembre 2000)
PermalinkÉtude qualitative des conceptions d’adolescents sur la qualité de vie pendant l’épidémie de Covid-19 / Maéliane Deyra ; Frank Pizon ; Laurent Gerbaud ; Chloé Gay in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 77 (Septembre-Octobre 2022)
PermalinkÉvaluation des connaissances en nutrition des femmes enceintes / Fanny Surman in Vocation Sage-Femme, 117 (Novembre-Décembre 2015)
PermalinkPermalinkEvaluation de l'éducation thérapeutique des patients sous traitement anti-vitamines K en service de cardiologie / soins intensifs / C Turc in Recherche en soins infirmiers, 80 (mars 2005)
PermalinkEvaluation d'Epidaure Market, un dispositif pédagogique d'éducation pour la santé / Kéla Djoufelkit in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 40 (juillet-août 2016)
PermalinkEvaluation préliminaire d'une intervention infirmière de soutien à la cessation tabagique chez des patients hospitalisés (...) / S Cossette in Recherche en soins infirmiers, 105 (juin 2011)
PermalinkEvaluation d'un programme d'éducation des patients sous antivitamines K / C. Berry in Soins, 685 (mai 2004)
PermalinkEvaluation d'un programme d'éducation thérapeutique pour insuffisants cardiaques / V Bigot in Soins, 716 (juin 2007)
PermalinkEvaluation d'un programme de prédialyse rénale / C. Michaud in Perspective infirmière, 2 (nov/déc 2003)
PermalinkPermalinkUn exemple d'évaluation participative et négociée : La biennale Ensemble pour la santé / Estelle Georgin in Education santé, 353 (Mars 2019)
PermalinkPermalinkUne expérience en philosophie pratique : appréhender le concept d'autonomie / D. Boury in Education du patient et enjeux de santé, 3 (- 2007)
PermalinkExploration de l'adhésion au traitement du diabète auprès des personnes maghrébines de premère génération / N Delbrassine in Education du patient et enjeux de santé, 2 (- 2009)
PermalinkL’extrascolaire, un formidable outil d’inclusion sociale / Carine Vassart in Education santé, 339 (Décembre 2017)
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