Accompagner un enfant endeuillé : quel rôle pour les enseignants ? / Christine Fawer Caputo in Jusqu'à la mort accompagner la vie, 132 (Mars 2018)

Public ISBD [article]  inJusqu'à la mort accompagner la vie > 132 (Mars 2018) . - p. 63-73 Titre : Accompagner un enfant endeuillé : quel rôle pour les enseignants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Fawer Caputo, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 63-73 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Accompagnement ; D:Deuil ; E:Enfant ; E:Enseignant Résumé : Perdre un proche durant l’enfance, surtout un parent, peut induire diverses séquelles, impacter la scolarité et engendrer des difficultés relationnelles. Accompagner un élève endeuillé s’avère donc un enjeu important pour l’équipe éducative. Mais comme l’enfant vit son deuil de manière cyclique, en fonction de l’appréhension nouvelle qu’il aura de cette perte à chaque étape de sa vie, il est essentiel que l’information du décès soit transmise aux enseignants successifs afin qu’ils puissent reconnaître d’éventuelles reviviscences du deuil. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37330 [article] Accompagner un enfant endeuillé : quel rôle pour les enseignants ? [texte imprimé] / Christine Fawer Caputo, Auteur . - 2018 . - p. 63-73. Langues : Français (fre) in Jusqu'à la mort accompagner la vie > 132 (Mars 2018) . - p. 63-73 Catégories : Alpha A:Accompagnement ; D:Deuil ; E:Enfant ; E:Enseignant Résumé : Perdre un proche durant l’enfance, surtout un parent, peut induire diverses séquelles, impacter la scolarité et engendrer des difficultés relationnelles. Accompagner un élève endeuillé s’avère donc un enjeu important pour l’équipe éducative. Mais comme l’enfant vit son deuil de manière cyclique, en fonction de l’appréhension nouvelle qu’il aura de cette perte à chaque étape de sa vie, il est essentiel que l’information du décès soit transmise aux enseignants successifs afin qu’ils puissent reconnaître d’éventuelles reviviscences du deuil. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37330

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Le deuil non reconnu des enseignants / Christine Fawer Caputo in Jusqu'à la mort accompagner la vie, 158 (Septembre 2024)

Public ISBD [article]  inJusqu'à la mort accompagner la vie > 158 (Septembre 2024) . - p. 31-40 Titre : Le deuil non reconnu des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Fawer Caputo Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 31-40 Note générale : Lorsqu’un élève décède, à la suite d’une grave maladie ou de manière tragique, les établissements scolaires prennent diverses mesures pour soutenir les enfants ou les adolescents affectés par l’événement. Les enseignants sont souvent oubliés des plans de prise en charge et peuvent être amenés à vivre un deuil non reconnu par l’institution, qui attend souvent d’eux qu’ils demeurent avant tout des professionnels capables d’entourer et de soutenir leur classe. Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Accompagnement ; A:Affectivité ; D:Deuil entravé ; E:École ; E:Enseignant ; E:Epuisement professionnel ; E:Evénement traumatique ; F:Fatigue de compassion ; I:Identification Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56838 [article] Le deuil non reconnu des enseignants [texte imprimé] / Christine Fawer Caputo . - 2024 . - p. 31-40. Lorsqu’un élève décède, à la suite d’une grave maladie ou de manière tragique, les établissements scolaires prennent diverses mesures pour soutenir les enfants ou les adolescents affectés par l’événement. Les enseignants sont souvent oubliés des plans de prise en charge et peuvent être amenés à vivre un deuil non reconnu par l’institution, qui attend souvent d’eux qu’ils demeurent avant tout des professionnels capables d’entourer et de soutenir leur classe. Langues : Français (fre) in Jusqu'à la mort accompagner la vie > 158 (Septembre 2024) . - p. 31-40 Catégories : Alpha A:Accompagnement ; A:Affectivité ; D:Deuil entravé ; E:École ; E:Enseignant ; E:Epuisement professionnel ; E:Evénement traumatique ; F:Fatigue de compassion ; I:Identification Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56838

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Rituels pour accompagner la mort en milieu scolaire / Christine Fawer Caputo in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 41 (Septembre - octobre 2016)

Public ISBD [article]  inLa revue de Santé Scolaire et Universitaire > 41 (Septembre - octobre 2016) . - p.17-20 Titre : Rituels pour accompagner la mort en milieu scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Fawer Caputo Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.17-20 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Accompagnement psychologique ; D:Deuil ; E:École ; E:Enfant ; M:Mort ; R:Rite Résumé : Quand la mort entre à l’école et touche un membre de la communauté scolaire, voire plusieurs, organiser des rituels au sein de la classe ou de l’établissement peut se révéler aidant pour traverser l’épreuve. Les rites permettent de mieux appréhender la séparation, d’exprimer les émotions et de renforcer la cohésion du groupe. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32840 [article] Rituels pour accompagner la mort en milieu scolaire [texte imprimé] / Christine Fawer Caputo . - 2016 . - p.17-20. Langues : Français (fre) in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 41 (Septembre - octobre 2016) . - p.17-20 Catégories : Alpha A:Accompagnement psychologique ; D:Deuil ; E:École ; E:Enfant ; M:Mort ; R:Rite Résumé : Quand la mort entre à l’école et touche un membre de la communauté scolaire, voire plusieurs, organiser des rituels au sein de la classe ou de l’établissement peut se révéler aidant pour traverser l’épreuve. Les rites permettent de mieux appréhender la séparation, d’exprimer les émotions et de renforcer la cohésion du groupe. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32840

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