Cancer du sein : interventions non médicamenteuses pour la qualité de vie / Caroline Butty in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 114, 09 (Septembre 2021)

Public ISBD [article]  inKrankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > vol. 114, 09 (Septembre 2021) . - p. 74-75 Titre : Cancer du sein : interventions non médicamenteuses pour la qualité de vie Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Butty ; Fanny de Weisse ; Otilia Froger ; Philippe Delmas Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 74-75 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Activité physique ; A:Aromathérapie ; C:Cancer ; E:Effet secondaire indésirable des médicaments ; I:intervention non médicamenteuse ; Q:Qualité de vie Résumé : Fatigue et nausées sont parmi les symptômes les plus pénibles des traitements oncologiques. L'exercice physique et l'aromathérapie constituent pour les infirmières des options non pharmacologiques pertinentes pour atténuer ces symptômes. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47382 [article] Cancer du sein : interventions non médicamenteuses pour la qualité de vie [texte imprimé] / Caroline Butty ; Fanny de Weisse ; Otilia Froger ; Philippe Delmas . - 2021 . - p. 74-75. Langues : Français (fre) in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > vol. 114, 09 (Septembre 2021) . - p. 74-75 Catégories : Alpha A:Activité physique ; A:Aromathérapie ; C:Cancer ; E:Effet secondaire indésirable des médicaments ; I:intervention non médicamenteuse ; Q:Qualité de vie Résumé : Fatigue et nausées sont parmi les symptômes les plus pénibles des traitements oncologiques. L'exercice physique et l'aromathérapie constituent pour les infirmières des options non pharmacologiques pertinentes pour atténuer ces symptômes. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47382

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M006093	KRA	Revue	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible

La simulation en soins infirmiers, une démarche professionnalisante / Otilia Froger in Soins cadres, 99 (Septembre 2016)

Public ISBD [article]  inSoins cadres > 99 (Septembre 2016) . - p. 50-54 Titre : La simulation en soins infirmiers, une démarche professionnalisante Type de document : texte imprimé Auteurs : Otilia Froger Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 50-54 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha E:Enseignement ; E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) ; S:Soins infirmiers Résumé : L'équipe enseignante de la Haute Ecole de Santé La Source (Lausanne) developpe l'enseignement par la simulation en se référant au modèle 'Nursing Education Simulation Framework' (NESF) développé à l'Université John Hopkins de Baltimore (USA). Le choix pédagogique d'utiliser la simulation en soins infirmiers, outre le fait de reproduire la réalité, met en jeu une identité professionnelle et une part personnelle chez chaque étudiant. Au-delà des apprentissages spécifiques comme l'acquisition de connaissances, les auteurs mettent en évidence 3 objectifs transversaux à toute simulation : (1) le développement de la pensée critique, (2) le renforcement de la confiance en soi et (3) l'intégration de référents issus de la discipline infirmière comme piliers d'une démarche professionnalisante. Les auteurs détaillent les variables à prendre en considération dans la conception de chacune des étapes d'une séance de simulation : au moment de la préparation, du briefing, de la simulation elle-même et du débriefing. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32619 [article] La simulation en soins infirmiers, une démarche professionnalisante [texte imprimé] / Otilia Froger . - 2016 . - p. 50-54. Langues : Français (fre) in Soins cadres > 99 (Septembre 2016) . - p. 50-54 Catégories : Alpha E:Enseignement ; E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) ; S:Soins infirmiers Résumé : L'équipe enseignante de la Haute Ecole de Santé La Source (Lausanne) developpe l'enseignement par la simulation en se référant au modèle 'Nursing Education Simulation Framework' (NESF) développé à l'Université John Hopkins de Baltimore (USA). Le choix pédagogique d'utiliser la simulation en soins infirmiers, outre le fait de reproduire la réalité, met en jeu une identité professionnelle et une part personnelle chez chaque étudiant. Au-delà des apprentissages spécifiques comme l'acquisition de connaissances, les auteurs mettent en évidence 3 objectifs transversaux à toute simulation : (1) le développement de la pensée critique, (2) le renforcement de la confiance en soi et (3) l'intégration de référents issus de la discipline infirmière comme piliers d'une démarche professionnalisante. Les auteurs détaillent les variables à prendre en considération dans la conception de chacune des étapes d'une séance de simulation : au moment de la préparation, du briefing, de la simulation elle-même et du débriefing. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32619

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M004579	SOI	Revue	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
T006809	SOI	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

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