Cancer du sein : place de l'exercice physique dans les traitements / Aude-Marie Foucaut in Pratiques en nutrition, 46 (2016)

Public ISBD [article]  inPratiques en nutrition > 46 (2016) . - p.22-26 Titre : Cancer du sein : place de l'exercice physique dans les traitements Type de document : texte imprimé Auteurs : Aude-Marie Foucaut ; Lidia Delrieu ; Renaud Meyrand ; et al. Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.22-26 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Activité physique ; C:Cancer ; S:Sein ; S:Sport ; T:Traitement Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31204 [article] Cancer du sein : place de l'exercice physique dans les traitements [texte imprimé] / Aude-Marie Foucaut ; Lidia Delrieu ; Renaud Meyrand ; et al. . - 2016 . - p.22-26. Langues : Français (fre) in Pratiques en nutrition > 46 (2016) . - p.22-26 Catégories : Alpha A:Activité physique ; C:Cancer ; S:Sein ; S:Sport ; T:Traitement Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31204

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Comprendre la non-adhésion à l'activité physique après un diagnostic de cancer pour mieux accompagner les patients — Partie I : Comprendre la non-adhésion à une pratique régulière d'activité physique / E. Reynes in Psycho-Oncologie, Vol. 10, 3 (Septembre 2016)

Public ISBD [article]  inPsycho-Oncologie > Vol. 10, 3 (Septembre 2016) . - p.179-185 Titre : Comprendre la non-adhésion à l'activité physique après un diagnostic de cancer pour mieux accompagner les patients — Partie I : Comprendre la non-adhésion à une pratique régulière d'activité physique Type de document : texte imprimé Auteurs : E. Reynes, Auteur ; S.-E. Berthouse, Auteur ; B Robert, Auteur ; Aude-Marie Foucaut, Auteur ; J. Carretier, Auteur ; M. Touillaud, Auteur ; Renaud Meyrand, Auteur ; C. Baudinet, Auteur ; O. Trédan, Auteur ; P. Bachmann, Auteur ; B. Fervers, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.179-185 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Activité physique ; A:Adhésion ; C:Cancer ; D:Difficulté ; E:Education thérapeutique du patient ; P:Patient ; P:Psycho-oncologie ; S:Sédentarité Résumé : Cet article présente un cadre conceptuel à l'interface des dimensions physiologiques et psychologiques (le syndrome des 3H ou processus de sédentarisme) permettant de rendre compte des processus de non-engagement qui maintiennent certains patients atteints de cancer en dehors de la pratique régulière d'activité physique (AP) ou de programmes d'AP. Dans cette première partie, nous avons montré comment la dynamique des interactions entre les ressources physiques mobilisables par la personne et le rapport que la personne entretient avec l'AP permet d'éclairer ces processus. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32810 [article] Comprendre la non-adhésion à l'activité physique après un diagnostic de cancer pour mieux accompagner les patients — Partie I : Comprendre la non-adhésion à une pratique régulière d'activité physique [texte imprimé] / E. Reynes, Auteur ; S.-E. Berthouse, Auteur ; B Robert, Auteur ; Aude-Marie Foucaut, Auteur ; J. Carretier, Auteur ; M. Touillaud, Auteur ; Renaud Meyrand, Auteur ; C. Baudinet, Auteur ; O. Trédan, Auteur ; P. Bachmann, Auteur ; B. Fervers, Auteur . - 2016 . - p.179-185. Langues : Français (fre) in Psycho-Oncologie > Vol. 10, 3 (Septembre 2016) . - p.179-185 Catégories : Alpha A:Activité physique ; A:Adhésion ; C:Cancer ; D:Difficulté ; E:Education thérapeutique du patient ; P:Patient ; P:Psycho-oncologie ; S:Sédentarité Résumé : Cet article présente un cadre conceptuel à l'interface des dimensions physiologiques et psychologiques (le syndrome des 3H ou processus de sédentarisme) permettant de rendre compte des processus de non-engagement qui maintiennent certains patients atteints de cancer en dehors de la pratique régulière d'activité physique (AP) ou de programmes d'AP. Dans cette première partie, nous avons montré comment la dynamique des interactions entre les ressources physiques mobilisables par la personne et le rapport que la personne entretient avec l'AP permet d'éclairer ces processus. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32810

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Comprendre la non-adhésion à l'activité physique après un diagnostic de cancer pour mieux accompagner les patients — Partie II : Ajuster l'information et l'accompagnement / S. Berthouze in Psycho-Oncologie, Vol. 10, 3 (Septembre 2016)

Public ISBD [article]  inPsycho-Oncologie > Vol. 10, 3 (Septembre 2016) . - p.186-192 Titre : Comprendre la non-adhésion à l'activité physique après un diagnostic de cancer pour mieux accompagner les patients — Partie II : Ajuster l'information et l'accompagnement Type de document : texte imprimé Auteurs : S. Berthouze, Auteur ; E. Reynes, Auteur ; J. Carretier, Auteur ; Aude-Marie Foucaut, Auteur ; M. Touillaud, Auteur ; R. Bernard, Auteur ; C. Baudinet, Auteur ; Renaud Meyrand, Auteur ; O. Trédan, Auteur ; P. Bachmann, Auteur ; B. Fervers, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.186-192 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Accompagnement du patient ; A:Activité physique ; A:Adhésion ; C:Cancer ; D:Difficulté ; E:Education thérapeutique du patient ; I:Information ; P:Psycho-oncologie ; S:Sédentarité Résumé : Malgré les bénéfices reconnus, inciter des patients atteints de cancer à intégrer un programme d'activité physique (AP) reste complexe, et l'information transmise peut être inappropriée selon le profil de la personne. Dans cette deuxième partie, nous montrerons comment le cadre d'analyse présenté dans la première partie apporte au praticien un support substantiel qui lui permet d'individualiser ses réponses aux questions des patients sur l'AP grâce à leur profil, améliorant ainsi la qualité et la pertinence de l'information transmise. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32811 [article] Comprendre la non-adhésion à l'activité physique après un diagnostic de cancer pour mieux accompagner les patients — Partie II : Ajuster l'information et l'accompagnement [texte imprimé] / S. Berthouze, Auteur ; E. Reynes, Auteur ; J. Carretier, Auteur ; Aude-Marie Foucaut, Auteur ; M. Touillaud, Auteur ; R. Bernard, Auteur ; C. Baudinet, Auteur ; Renaud Meyrand, Auteur ; O. Trédan, Auteur ; P. Bachmann, Auteur ; B. Fervers, Auteur . - 2016 . - p.186-192. Langues : Français (fre) in Psycho-Oncologie > Vol. 10, 3 (Septembre 2016) . - p.186-192 Catégories : Alpha A:Accompagnement du patient ; A:Activité physique ; A:Adhésion ; C:Cancer ; D:Difficulté ; E:Education thérapeutique du patient ; I:Information ; P:Psycho-oncologie ; S:Sédentarité Résumé : Malgré les bénéfices reconnus, inciter des patients atteints de cancer à intégrer un programme d'activité physique (AP) reste complexe, et l'information transmise peut être inappropriée selon le profil de la personne. Dans cette deuxième partie, nous montrerons comment le cadre d'analyse présenté dans la première partie apporte au praticien un support substantiel qui lui permet d'individualiser ses réponses aux questions des patients sur l'AP grâce à leur profil, améliorant ainsi la qualité et la pertinence de l'information transmise. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32811

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Mise en œuvre de l’Éducation à la Santé Familiale (ESF) en Lorraine / Andréanne de Montfalcon in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 10, 1 (Juin 2018)

Public ISBD [article]  inEducation Thérapeutique du Patient > Vol. 10, 1 (Juin 2018) . - 10203 p.1-12 Titre : Mise en œuvre de l’Éducation à la Santé Familiale (ESF) en Lorraine Type de document : texte imprimé Auteurs : Andréanne de Montfalcon, Auteur ; Jean-François d'Ivernois, Auteur ; Sébastien Riquet ; François Frété ; Jean-Louis Deutscher ; Rémi Gagnayre ; Aude-Marie Foucaut Année de publication : 2018 Article en page(s) : 10203 p.1-12 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Autogestion ; C:Compétence ; E:Education à la santé ; E:Enjeu ; E:Étude expérimentale [type de publication] ; E:Expérience ; F:Famille Résumé : Introduction : Les limites des actions de prévention primaire, les déserts médicaux, la saturation et l’inadéquation du recours aux soins d’urgence sont autant de constats amenant à proposer un nouveau concept innovant : l’Éducation à la Santé Familiale (ESF). Cette nouvelle Éducation en santé se propose de délivrer aux familles des compétences de gestion des problèmes de santé courants et de situations d’urgences. Objectif : Cet article présente l’évaluation de la mise en œuvre de l’ESF en Lorraine du point de vue des intervenants et des participants. Méthodes : Après une formation, les intervenants ont animé les modules d’ESF auprès des participants volontaires de trois territoires. La perception de leur formation à l’ESF, leur perception du concept d’ESF et leur point de vue sur l’organisation des ateliers sont évalués. La satisfaction, le sentiment de compétence et d’influence face à des situations problèmes des participants à la formation ESF sont également renseignés. Résultats : Les intervenants sont prêts à réitérer l’expérience. Les participants, très satisfaits, se sentent compétents et ont le sentiment qu’ils auront de l’influence sur les diverses situations complexes qu’ils pourraient rencontrer. Discussion : Le déploiement de l’ESF dans d’autres régions fera l’objet d’une analyse à partir des adaptations pédagogiques et organisationnelles qui découlent de cette expérimentation. Conclusion : Cette étude contribue à montrer l’intérêt de l’intégration de l’ESF dans le champ des éducations en santé afin de répondre aux enjeux sanitaires et sociaux actuels. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38311 [article] Mise en œuvre de l’Éducation à la Santé Familiale (ESF) en Lorraine [texte imprimé] / Andréanne de Montfalcon, Auteur ; Jean-François d'Ivernois, Auteur ; Sébastien Riquet ; François Frété ; Jean-Louis Deutscher ; Rémi Gagnayre ; Aude-Marie Foucaut . - 2018 . - 10203 p.1-12. Langues : Français (fre) in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 10, 1 (Juin 2018) . - 10203 p.1-12 Catégories : Alpha A:Autogestion ; C:Compétence ; E:Education à la santé ; E:Enjeu ; E:Étude expérimentale [type de publication] ; E:Expérience ; F:Famille Résumé : Introduction : Les limites des actions de prévention primaire, les déserts médicaux, la saturation et l’inadéquation du recours aux soins d’urgence sont autant de constats amenant à proposer un nouveau concept innovant : l’Éducation à la Santé Familiale (ESF). Cette nouvelle Éducation en santé se propose de délivrer aux familles des compétences de gestion des problèmes de santé courants et de situations d’urgences. Objectif : Cet article présente l’évaluation de la mise en œuvre de l’ESF en Lorraine du point de vue des intervenants et des participants. Méthodes : Après une formation, les intervenants ont animé les modules d’ESF auprès des participants volontaires de trois territoires. La perception de leur formation à l’ESF, leur perception du concept d’ESF et leur point de vue sur l’organisation des ateliers sont évalués. La satisfaction, le sentiment de compétence et d’influence face à des situations problèmes des participants à la formation ESF sont également renseignés. Résultats : Les intervenants sont prêts à réitérer l’expérience. Les participants, très satisfaits, se sentent compétents et ont le sentiment qu’ils auront de l’influence sur les diverses situations complexes qu’ils pourraient rencontrer. Discussion : Le déploiement de l’ESF dans d’autres régions fera l’objet d’une analyse à partir des adaptations pédagogiques et organisationnelles qui découlent de cette expérimentation. Conclusion : Cette étude contribue à montrer l’intérêt de l’intégration de l’ESF dans le champ des éducations en santé afin de répondre aux enjeux sanitaires et sociaux actuels. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38311

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