Catalogue en ligne HELHa - ITEHO - Jeanne d'Arc <b>Tournai</b><br>Centre de Documentation

Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron

Heures d'ouverture (période scolaire)

Tournai	Mouscron
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00	- lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00

Après identification sur connected (ID et mot de passe), les membres de la Helha ont l'accès à Cinahl et à Cairn en passant par l'onglet "Bases de données" de ce catalogue et en cliquant sur le lien d'accès.

Semaine du 02/12 à Tournai : Fermé Mercredi de matin jusque 13h00 (cours en commu).

Semaine du 09/12 à Tournai : Horaire habituel.

Semaine du 16/12 à Tournai : Horaire habituel.

Semaine du 02/12 à Mouscron : Lundi : ouverture à 10h30 et fermeture à 17h00.

Semaine du 25/11 à Mouscron : Lundi: ouverture à 10h30. Fermeture à 17h00.

Semaine du 11/11 à Mouscron : Fermé lundi (armistice)

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Auteur Stéphanie Koscher

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Le conflit sociocognitif, un outil pédagogique pour les étudiants infirmiers / Stéphanie Koscher in Soins cadres, 91, suppl. (Août 2014)

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[article]
inSoins cadres > 91, suppl. (Août 2014) . - p. S20-S23
Titre : Le conflit sociocognitif, un outil pédagogique pour les étudiants infirmiers
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Stéphanie Koscher, Auteur
Année de publication : 2014
Article en page(s) : p. S20-S23
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; C:Conflit ; C:Coopération ; C:Coordination ; I:Interaction sociale

Résumé : Le conflit sociocognitif naît dans la confrontation de ses représentations avec celles des autres et notamment entre pairs dans une démarche d’apprentissage.

Il met en lumière la différence des points de vue et en ce sens il stimule la réflexion.

Il concourt au progrès de la recherche en soins, à la qualité de la prise en charge des patients et au développement des compétences des étudiants infirmiers notamment.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27274

[article] Le conflit sociocognitif, un outil pédagogique pour les étudiants infirmiers [texte imprimé] / Stéphanie Koscher, Auteur . - 2014 . - p. S20-S23.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 91, suppl. (Août 2014) . - p. S20-S23
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; C:Conflit ; C:Coopération ; C:Coordination ; I:Interaction sociale

Résumé : Le conflit sociocognitif naît dans la confrontation de ses représentations avec celles des autres et notamment entre pairs dans une démarche d’apprentissage.

Il met en lumière la différence des points de vue et en ce sens il stimule la réflexion.

Il concourt au progrès de la recherche en soins, à la qualité de la prise en charge des patients et au développement des compétences des étudiants infirmiers notamment.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27274

Exemplaires (2)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
M003882 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible
T005716 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible