Former les managers de demain à la simulation par une simulation de management / Thomas Bielokopytoff in Objectif Soins & Management, 261 (Février - Mars 2018)

Public ISBD [article]  inObjectif Soins & Management > 261 (Février - Mars 2018) . - p. 29-31 Titre : Former les managers de demain à la simulation par une simulation de management Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Bielokopytoff, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 29-31 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Cadre de santé ; F:Formation ; M:Management ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) Résumé : Les années 2010 resteront sans doute celles de l'essor de la simulation en santé en France. La pratique est balisée par la Haute Autorité de santé, les acteurs sont fédérés au sein d'une société savante mais également autour d'associations, très actives dans la communication des atouts de cette méthode. Si les expériences les plus décrites dans la littérature sont issues des soins d'urgences, de l'anesthésie ou de l'obstétrique, ces disciplines sont pourtant loin de représenter la majorité des opportunités professionnelles, pour un futur infirmier par exemple. Autant dire que nous partions dans l'inconnu lorsque nous avons proposé une formation à la simulation aux étudiants cadre de santé. Retour d'expérience... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36980 [article] Former les managers de demain à la simulation par une simulation de management [texte imprimé] / Thomas Bielokopytoff, Auteur . - 2018 . - p. 29-31. Langues : Français (fre) in Objectif Soins & Management > 261 (Février - Mars 2018) . - p. 29-31 Catégories : Alpha C:Cadre de santé ; F:Formation ; M:Management ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) Résumé : Les années 2010 resteront sans doute celles de l'essor de la simulation en santé en France. La pratique est balisée par la Haute Autorité de santé, les acteurs sont fédérés au sein d'une société savante mais également autour d'associations, très actives dans la communication des atouts de cette méthode. Si les expériences les plus décrites dans la littérature sont issues des soins d'urgences, de l'anesthésie ou de l'obstétrique, ces disciplines sont pourtant loin de représenter la majorité des opportunités professionnelles, pour un futur infirmier par exemple. Autant dire que nous partions dans l'inconnu lorsque nous avons proposé une formation à la simulation aux étudiants cadre de santé. Retour d'expérience... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36980

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Un infirmier cadre de radiothérapie ? C’est possible ! / Thomas Bielokopytoff in Objectif Soins & Management, 221 (Décembre 2013)

Public ISBD [article]  inObjectif Soins & Management > 221 (Décembre 2013) . - p.24-27 Titre : Un infirmier cadre de radiothérapie ? C’est possible ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Bielokopytoff, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.24-27 Note générale : De l’importance du choix de cette prise de poste, aux difficultés rencontrées en passant par les leviers de résolution de la situation : récit de l’expérience de deux cadres de santé de filière infirmière dans une activité médico-technique. Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Adaptation ; C:Cadre de santé ; C:Condition de travail ; R:Radiothérapie ; T:Technique ; T:Travail (emploi) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25101 [article] Un infirmier cadre de radiothérapie ? C’est possible ! [texte imprimé] / Thomas Bielokopytoff, Auteur . - 2013 . - p.24-27. De l’importance du choix de cette prise de poste, aux difficultés rencontrées en passant par les leviers de résolution de la situation : récit de l’expérience de deux cadres de santé de filière infirmière dans une activité médico-technique. Langues : Français (fre) in Objectif Soins & Management > 221 (Décembre 2013) . - p.24-27 Catégories : Alpha A:Adaptation ; C:Cadre de santé ; C:Condition de travail ; R:Radiothérapie ; T:Technique ; T:Travail (emploi) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25101

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La simulation en santé, apprendre en jouant et en se regardant jouer / Thomas Bielokopytoff in Soins cadres, n° 156 (Décembre 2024)

Public ISBD [article]  inSoins cadres > n° 156 (Décembre 2024) . - p. 15-18 Titre : La simulation en santé, apprendre en jouant et en se regardant jouer Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Bielokopytoff Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 15-18 Note générale : Doi : 10.1016/j.scad.2024.11.006 Cet article fait partie du dossier : « Le management par le jeu» Langues : Français (fre) Catégories : Alpha B:Bénéfice ; D:Debriefing ; E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation ; J:Jeu de rôle ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) ; S:Situation clinique comme sujet Résumé : La simulation en santé est une technique pédagogique moderne à l’essor récent mais dont les fondements sont historiques. Son fonctionnement très codifié en fait un théâtre au sein duquel l’apprenant peut expérimenter puis analyser sa future pratique, à l’image de ce qu’il mettrait en œuvre en situation réelle, sans crainte, ni du jugement, ni des dommages aux patients. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56602 [article] La simulation en santé, apprendre en jouant et en se regardant jouer [texte imprimé] / Thomas Bielokopytoff . - 2024 . - p. 15-18. Doi : 10.1016/j.scad.2024.11.006 Cet article fait partie du dossier : « Le management par le jeu» Langues : Français (fre) in Soins cadres > n° 156 (Décembre 2024) . - p. 15-18 Catégories : Alpha B:Bénéfice ; D:Debriefing ; E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation ; J:Jeu de rôle ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) ; S:Situation clinique comme sujet Résumé : La simulation en santé est une technique pédagogique moderne à l’essor récent mais dont les fondements sont historiques. Son fonctionnement très codifié en fait un théâtre au sein duquel l’apprenant peut expérimenter puis analyser sa future pratique, à l’image de ce qu’il mettrait en œuvre en situation réelle, sans crainte, ni du jugement, ni des dommages aux patients. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56602

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La simulation en santé, apprendre en jouant et en se regardant jouer / Thomas Bielokopytoff in Soins cadres, n° 156 (Décembre 2024)

Public ISBD [article]  inSoins cadres > n° 156 (Décembre 2024) . - p. 15-18 Titre : La simulation en santé, apprendre en jouant et en se regardant jouer Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Bielokopytoff Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 15-18 Note générale : Doi : 10.1016/j.scad.2024.11.006 Cet article fait partie du dossier : « Le management par le jeu» Langues : Français (fre) Mots-clés : Formation par simulation  Enseignement infirmier  jeu de rôle  Simulation clinique  Qualité des soins de santé  debriefing Résumé : La simulation en santé est une technique pédagogique moderne à l’essor récent mais dont les fondements sont historiques. Son fonctionnement très codifié en fait un théâtre au sein duquel l’apprenant peut expérimenter puis analyser sa future pratique, à l’image de ce qu’il mettrait en œuvre en situation réelle, sans crainte, ni du jugement, ni des dommages aux patients. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56613 [article] La simulation en santé, apprendre en jouant et en se regardant jouer [texte imprimé] / Thomas Bielokopytoff . - 2024 . - p. 15-18. Doi : 10.1016/j.scad.2024.11.006 Cet article fait partie du dossier : « Le management par le jeu» Langues : Français (fre) in Soins cadres > n° 156 (Décembre 2024) . - p. 15-18 Mots-clés : Formation par simulation  Enseignement infirmier  jeu de rôle  Simulation clinique  Qualité des soins de santé  debriefing Résumé : La simulation en santé est une technique pédagogique moderne à l’essor récent mais dont les fondements sont historiques. Son fonctionnement très codifié en fait un théâtre au sein duquel l’apprenant peut expérimenter puis analyser sa future pratique, à l’image de ce qu’il mettrait en œuvre en situation réelle, sans crainte, ni du jugement, ni des dommages aux patients. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56613

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