Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 17/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 24/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 01/07 à Tournai : Lundi 01/07, ouvert de 13h à 17h.
Semaine du 03/06 à Mouscron : Fermé vendredi 7/06.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Catégories
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[article]
Titre : Ne demandez pas l'impossible à votre enfant ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Olano, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 11 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:École ; E:Enfant ; R:RésultatRésumé : "Soyez exigeant avec votre enfant, cela le fera progresser à l'école. Mais n'en attendez pas trop, car vous risquerez au contraire de faire chuter ses résultats scolaires ! C'est ainsi que l'on pourrait résumer les enseignements d'une étude menée conjointement par des chercheurs japonais, allemands et australiens. Ils sont partis d'une enquête auprès de collégiens allemands conduite entre 2002 et 2007." (Olano, 2016, p. 11) En ligne : http://www.scienceshumaines.com/ne-demandez-pas-l-impossible-a-votre-enfant_fr_3 [...] Format de la ressource électronique : Page web Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30724
in Sciences Humaines > 278 (Février 2016) . - p. 11[article] Ne demandez pas l'impossible à votre enfant ! [texte imprimé] / Marc Olano, Auteur . - 2016 . - p. 11.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 278 (Février 2016) . - p. 11
Catégories : Alpha
E:École ; E:Enfant ; R:RésultatRésumé : "Soyez exigeant avec votre enfant, cela le fera progresser à l'école. Mais n'en attendez pas trop, car vous risquerez au contraire de faire chuter ses résultats scolaires ! C'est ainsi que l'on pourrait résumer les enseignements d'une étude menée conjointement par des chercheurs japonais, allemands et australiens. Ils sont partis d'une enquête auprès de collégiens allemands conduite entre 2002 et 2007." (Olano, 2016, p. 11) En ligne : http://www.scienceshumaines.com/ne-demandez-pas-l-impossible-a-votre-enfant_fr_3 [...] Format de la ressource électronique : Page web Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30724 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T006479 SCI Revue Tournai Communication Disponible
[article]
Titre : "Ne tournons pas autour du pot" : Sanitaires à l'école, levons le tabou ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Feulien, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.2-5 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:École ; H:HygiènePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29191
in Education santé > 314 (Septembre 2015) . - p.2-5[article] "Ne tournons pas autour du pot" : Sanitaires à l'école, levons le tabou ! [texte imprimé] / Carole Feulien, Auteur . - 2015 . - p.2-5.
Langues : Français (fre)
in Education santé > 314 (Septembre 2015) . - p.2-5
Catégories : Alpha
E:École ; H:HygiènePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29191 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004160 EDU Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T006305 EDU Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Des (neuro)sciences à l’école ? Mythologies et réalités. / Yves Rossetti in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 54 (Novembre-Décembre 2018)
[article]
Titre : Des (neuro)sciences à l’école ? Mythologies et réalités. Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Rossetti Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.12-16 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Cerveau ; C:Cognition ; E:École ; N:NeurosciencesRésumé : Les neurosciences sont sous les feux de l’actualité. Plébiscitées par le grand public, elles apporteraient la preuve matérielle, démontrée par l’image, des bien-fondés, bienfaits ou méfaits de telle ou telle pratique. Cette “neuromanie” tentaculaire s’étend bien au-delà des sciences humaines. Ainsi apparaissent des neuromythes utilisés pour expliquer et donner du sens à de multiples aspects de la vie humaine. Pour leur apport méthodologique, comme matériel à transmettre, ou comme stratégie pédagogique, les neurosciences ont une place à l’école, plus juste et plus modeste sans doute que celle qui est actuellement revendiquée. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40149
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 54 (Novembre-Décembre 2018) . - p.12-16[article] Des (neuro)sciences à l’école ? Mythologies et réalités. [texte imprimé] / Yves Rossetti . - 2018 . - p.12-16.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 54 (Novembre-Décembre 2018) . - p.12-16
Catégories : Alpha
C:Cerveau ; C:Cognition ; E:École ; N:NeurosciencesRésumé : Les neurosciences sont sous les feux de l’actualité. Plébiscitées par le grand public, elles apporteraient la preuve matérielle, démontrée par l’image, des bien-fondés, bienfaits ou méfaits de telle ou telle pratique. Cette “neuromanie” tentaculaire s’étend bien au-delà des sciences humaines. Ainsi apparaissent des neuromythes utilisés pour expliquer et donner du sens à de multiples aspects de la vie humaine. Pour leur apport méthodologique, comme matériel à transmettre, ou comme stratégie pédagogique, les neurosciences ont une place à l’école, plus juste et plus modeste sans doute que celle qui est actuellement revendiquée. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40149 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008132 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible
[article]
Titre : Norvège et Singapour, des écoles modèles Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis MEURET, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 54-55 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:École ; M:Modèle éducatifRésumé : L’école de Norvège et celle de Singapour sont régulièrement citées en exemple. Elles ont en commun d’être parfaitement en phase avec les grandes priorités nationales : l’égalité et la démocratie pour l’une, la performance et la prospérité pour l’autre. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38590
in Sciences Humaines > 307 (Octobre 2018) . - p. 54-55[article] Norvège et Singapour, des écoles modèles [texte imprimé] / Denis MEURET, Auteur . - 2018 . - p. 54-55.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 307 (Octobre 2018) . - p. 54-55
Catégories : Alpha
E:École ; M:Modèle éducatifRésumé : L’école de Norvège et celle de Singapour sont régulièrement citées en exemple. Elles ont en commun d’être parfaitement en phase avec les grandes priorités nationales : l’égalité et la démocratie pour l’une, la performance et la prospérité pour l’autre. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38590 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007874 SCI Revue Tournai Communication Disponible « Notre objectif : ne perdre aucun élève en route » / Pascal MOING (Le) in La santé en action, 445 (Septembre 2018)
[article]
Titre : « Notre objectif : ne perdre aucun élève en route » Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal MOING (Le) ; Nathalie Queruel Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 36-37 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Confiance ; E:École ; E:Estime de soi ; P:PlaisirRésumé : Le lycée professionnel de Thiers se donne pour première finalité de développer chez l’enfant le plaisir d’être à l’école et d’apprendre dans un climat de confiance. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39415
in La santé en action > 445 (Septembre 2018) . - p. 36-37[article] « Notre objectif : ne perdre aucun élève en route » [texte imprimé] / Pascal MOING (Le) ; Nathalie Queruel . - 2018 . - p. 36-37.
Langues : Français (fre)
in La santé en action > 445 (Septembre 2018) . - p. 36-37
Catégories : Alpha
C:Confiance ; E:École ; E:Estime de soi ; P:PlaisirRésumé : Le lycée professionnel de Thiers se donne pour première finalité de développer chez l’enfant le plaisir d’être à l’école et d’apprendre dans un climat de confiance. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39415 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005297 SAN Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Nouveaux aides-soignants : le scandale de l'été ? / Comité de rédaction d'infonursing in Info nursing, 185 (Mai-juillet 2017)
PermalinkLes nouveaux visages des inégalités : dossier in Sciences Humaines, 136 (mars 2003)
PermalinkL’Observatoire de la laïcité de Provence, agir pour le respect des libertés du citoyen / Jean-Claude Julien in Soins cadres, 93 (Février 2015)
PermalinkOeuvrer à la qualité du lien social entre les différents acteurs de la formation infirmière / Nsuni Met in Perspective soignante, 60 (Décembre 2017)
PermalinkOffrir des espaces de sécurité pour accueillir l'altérité en établissement agricole. / Michel VIDAL in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 69 (Mai-Juin 2021)
PermalinkOne Health dans les lycées agricoles : une méthode et un horizon pour l’exploitation agricole / Emmanuelle Zanchi ; Delphine Briand in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 85 (Janvier-février 2024)
PermalinkOrchestre à l’école : une aventure extraordinaire pour des élèves de primaire / Claire HUGONIN in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 57 (Mai - Juin 2019)
PermalinkPermalinkPermalinkOutils numériques et scolarisation des élèves avec troubles du spectre de l'autisme / Philippe GARNIER in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 40 (juillet-août 2016)
PermalinkPermalinkLa pandémie de Covid-19 du point de vue d’une infirmière scolaire / Claire-Emmanuelle Guinoiseau in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 74 (Mars-Avril 2022)
PermalinkPermalinkLes Parcours du cœur scolaires, une action de prévention contre les maladies cardiovasculaires / Jacques MACHECOURT in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 38 (Mars-Avril 2016)
PermalinkLe parcours collégien Bien vivre ensemble / Sheila Viola ; Marie Laure Baranne ; Isabelle Buresi in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 86 (Mars-Avril)
PermalinkLe parcours éducatif de santé : nouveau paradigme de la promotion de la santé en milieu scolaire ? / Sandrine Broussouloux in La santé en action, 435 (Mars 2016)
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PermalinkLe parcours éducatif de santé : la santé du point de vue des établissements scolaires / Didier Jourdan in La santé en action, 435 (Mars 2016)
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PermalinkLe parcours de Juliette : une riche expérience pour ses enseignantes / N Pichon in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 13 (janvier/février 2012)
PermalinkParents d’un enfant diabétique ? Comment préparer au mieux la rentrée scolaire / Barrea, Thierry in ABD, 62/5 (Septembre-Octobre 2019)
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PermalinkParents et profs : vers une nouvelle alliance Entretien avec Bruno Humbeeck / Salomé Tissolong in Sciences Humaines, 341 (Novembre 2021)
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