Les nouveaux objets transitionnels (2016)

Public ISBD Titre : Les nouveaux objets transitionnels : du doudou de Winnicott à l'iPhone de Jobs Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Marcelli, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Toulouse : Érès éditions Année de publication : 2016 Collection : L'École des parents (Collection), ISSN 0293-1214 Importance : 138 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5288-9 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha D:Dépendance (autonomie) ; O:Objet connecté ; O:Objet transitionnel ; P:Psychologie Résumé : Le doudou du bébé comme l’iPhone de l’ado ont une fonction de lien entre le présent et l’absent. Un retour à Winnicott pour mieux interroger les usages et les dérives contemporains des nouveaux objets transitionnels Aujourd’hui, de nombreux objets technologiques sont utilisés pour faire face à l’absence et à la séparation. Peuvent-ils être considérés comme de nouveaux objets transitionnels ? Des professionnels de l’enfance et de l’adolescence décryptent les usages contemporains de ces objets dont, enfants comme adultes, nous ne pouvons plus nous passer. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38723 Les nouveaux objets transitionnels : du doudou de Winnicott à l'iPhone de Jobs [texte imprimé] / Daniel Marcelli, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Toulouse : Érès éditions, 2016 . - 138 p.. - (L'École des parents (Collection), ISSN 0293-1214) . ISBN : 978-2-7492-5288-9 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha D:Dépendance (autonomie) ; O:Objet connecté ; O:Objet transitionnel ; P:Psychologie Résumé : Le doudou du bébé comme l’iPhone de l’ado ont une fonction de lien entre le présent et l’absent. Un retour à Winnicott pour mieux interroger les usages et les dérives contemporains des nouveaux objets transitionnels Aujourd’hui, de nombreux objets technologiques sont utilisés pour faire face à l’absence et à la séparation. Peuvent-ils être considérés comme de nouveaux objets transitionnels ? Des professionnels de l’enfance et de l’adolescence décryptent les usages contemporains de ces objets dont, enfants comme adultes, nous ne pouvons plus nous passer. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38723

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La posture du superviseur (2017)

Public ISBD Titre : La posture du superviseur : supervision, analyse des pratiques, régulation d'équipes Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Rouzel, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Congrès européen PSYCHASOC-ASIES (02; 2014; Montpellier), Auteur Editeur : Toulouse : Érès éditions Année de publication : 2017 Collection : Psychanalyse et travail social, ISSN 2427-6715 Importance : 186 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5483-8 Note générale : Issu du 2e Congrès européen Psychasoc-Asies, Montpellier, 15-16 novembre 2017 Langues : Français (fre) Résumé : Des superviseurs intervenant dans les équipes des institutions sociales, médico-sociales, hospitalières, scolaires témoignent de leur pratique? Les équipes des établissements sociaux, médico-sociaux, sanitaires, scolaires? attendent du superviseur des réponses aux questions qu'elles se posent dans la pratique quotidienne. Comment le superviseur travaille-t-il la demande ? Comment construit-il le cadre ? Que vit un superviseur en séance ? Comment fait-il avec les transferts multiples et les projections dont il est l'objet ? Comment écoute-t-il ? À quoi rêve-t-il ? La posture du superviseur est déterminante. Il est un « tire-bouchon ». Sans cesse il réouvre ce que la pente institutionnelle tend à clore : le questionnement, les énigmes de la clinique, les embrouilles du vivre et travailler ensemble, l'inquiétante étrangeté, l'intranquillité du transfert? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35971 La posture du superviseur : supervision, analyse des pratiques, régulation d'équipes [texte imprimé] / Joseph Rouzel, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Congrès européen PSYCHASOC-ASIES (02; 2014; Montpellier), Auteur . - Toulouse : Érès éditions, 2017 . - 186 p.. - (Psychanalyse et travail social, ISSN 2427-6715) . ISBN : 978-2-7492-5483-8 Issu du 2e Congrès européen Psychasoc-Asies, Montpellier, 15-16 novembre 2017 Langues : Français (fre) Résumé : Des superviseurs intervenant dans les équipes des institutions sociales, médico-sociales, hospitalières, scolaires témoignent de leur pratique? Les équipes des établissements sociaux, médico-sociaux, sanitaires, scolaires? attendent du superviseur des réponses aux questions qu'elles se posent dans la pratique quotidienne. Comment le superviseur travaille-t-il la demande ? Comment construit-il le cadre ? Que vit un superviseur en séance ? Comment fait-il avec les transferts multiples et les projections dont il est l'objet ? Comment écoute-t-il ? À quoi rêve-t-il ? La posture du superviseur est déterminante. Il est un « tire-bouchon ». Sans cesse il réouvre ce que la pente institutionnelle tend à clore : le questionnement, les énigmes de la clinique, les embrouilles du vivre et travailler ensemble, l'inquiétante étrangeté, l'intranquillité du transfert? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35971

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Recueil d'articles de l'Institut Pikler. Du soin et du relationnel entre professionnel et enfant (2017)

Public ISBD Titre de série : Recueil d'articles de l'Institut Pikler Titre : Du soin et du relationnel entre professionnel et enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymonde Caffari, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Toulouse : Érès éditions Année de publication : 2017 Collection : Pikler Lóczy, ISSN 2552-4089 num. 1 Importance : 198 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5441-8 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Alpha B:Bébé ; C:Collectivité ; D:Développement ; D:Développement de l'enfant ; E:Enfant ; I:Institution ; M:Méthode Pikler-Lóczy ; R:Relation soignant-soigné ; S:Soins infirmiers en pédiatrie Résumé : L'art d'accueillir de jeunes enfants en collectivité ne va pas de soi. Or la qualité du lien enfant-professionnel est, pour le tout-petit, la condition indispensable de son bien-être et du bon développement de sa personnalité. Comment associer soin et relation ? Quelle est la nature de la relation maternante, mais non maternelle, à construire par les professionnels qui prennent soin au quotidien des tout-petits en l'absence de leurs parents ? Chaque institution la nuance, la colore en fonction de son propre projet pédagogique mais elle a un triple fondement : les compétences des professionnels, le soutien dont ils disposent et l'organisation de l'institution. Faire des soins corporels et des repas des moments privilégiés où cette relation peut se construire et se fortifier est une des propositions de l'approche piklérienne qui dessine une véritable pédagogie du premier âge. Les auteures, qui ont toutes travaillé avec Emmi Pikler, à la pouponnière de la rue Lóczy à Budapest en tant que soignante, pédagogue, pédiatre, psychologue, transmettent chacune à leur manière les conceptions piklériennes dans leur complexité et leur subtilité. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34990 Recueil d'articles de l'Institut Pikler. Du soin et du relationnel entre professionnel et enfant [texte imprimé] / Raymonde Caffari, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Toulouse : Érès éditions, 2017 . - 198 p.. - (Pikler Lóczy, ISSN 2552-4089; 1) . ISBN : 978-2-7492-5441-8 Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Alpha B:Bébé ; C:Collectivité ; D:Développement ; D:Développement de l'enfant ; E:Enfant ; I:Institution ; M:Méthode Pikler-Lóczy ; R:Relation soignant-soigné ; S:Soins infirmiers en pédiatrie Résumé : L'art d'accueillir de jeunes enfants en collectivité ne va pas de soi. Or la qualité du lien enfant-professionnel est, pour le tout-petit, la condition indispensable de son bien-être et du bon développement de sa personnalité. Comment associer soin et relation ? Quelle est la nature de la relation maternante, mais non maternelle, à construire par les professionnels qui prennent soin au quotidien des tout-petits en l'absence de leurs parents ? Chaque institution la nuance, la colore en fonction de son propre projet pédagogique mais elle a un triple fondement : les compétences des professionnels, le soutien dont ils disposent et l'organisation de l'institution. Faire des soins corporels et des repas des moments privilégiés où cette relation peut se construire et se fortifier est une des propositions de l'approche piklérienne qui dessine une véritable pédagogie du premier âge. Les auteures, qui ont toutes travaillé avec Emmi Pikler, à la pouponnière de la rue Lóczy à Budapest en tant que soignante, pédagogue, pédiatre, psychologue, transmettent chacune à leur manière les conceptions piklériennes dans leur complexité et leur subtilité. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34990

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Sur l'autre rive de la vieillesse / Dominique Rivière (2017)

Public ISBD Titre : Sur l'autre rive de la vieillesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Rivière, Auteur ; Didier Martz, Préfacier, etc. Editeur : Toulouse : Érès éditions Année de publication : 2017 Collection : L'Âge et la vie, prendre soin des personnes âgées, ISSN 2111-5567 Importance : 230 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5477-7 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Alzheimer (maladie) ; D:Démence ; P:Personne âgée ; P:Psychogériatrie Index. décimale : 618.97 ... Résumé : Comment regarder autrement ce que l'on nomme démence d'Alzheimer et maladies apparentées? Qu'est-ce que la personne âgée dit lorsque raison et mémoire font défaut ? Pour répondre à ces questions, l'auteur interroge les médecins et les biologistes, dont les discours pourtant très en vogue sont pourtant discutés et discutables. Mais aussi des sociologues, des artistes, des poètes et des philosophes, car ils ont des yeux et des oreilles qui voient et entendent ce que les savants ne peuvent sentir. Et surtout, il écoute ceux ? ou plutôt celles ? qui vivent près des vieux : les infirmières, les aides-soignantes, les animatrices. Même quand la mémoire fait défaut, le vieux reste un sujet à part entière qui appréhende le réel en y étant totalement présent, d'où la proposition de l'auteur de remplacer le qualificatif de « dément » par « présent », tel un cadeau donné à tous, riche d'enseignement pour les plus jeunes. En effet, le présent dit bien des choses sur la violence, la religion, l'amour, la politique même. L'auteur invite les soignants à considérer les symptômes psychogériatriques comme des signes qui disent l'essentiel et non comme des pathologies à traiter. Les anciens, quand ils n'ont plus ce que nous nommons raison et mémoire, nous invitent à passer sur une autre rive de la vieillesse? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35343 Sur l'autre rive de la vieillesse [texte imprimé] / Dominique Rivière, Auteur ; Didier Martz, Préfacier, etc. . - Toulouse : Érès éditions, 2017 . - 230 p.. - (L'Âge et la vie, prendre soin des personnes âgées, ISSN 2111-5567) . ISBN : 978-2-7492-5477-7 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Alzheimer (maladie) ; D:Démence ; P:Personne âgée ; P:Psychogériatrie Index. décimale : 618.97 ... Résumé : Comment regarder autrement ce que l'on nomme démence d'Alzheimer et maladies apparentées? Qu'est-ce que la personne âgée dit lorsque raison et mémoire font défaut ? Pour répondre à ces questions, l'auteur interroge les médecins et les biologistes, dont les discours pourtant très en vogue sont pourtant discutés et discutables. Mais aussi des sociologues, des artistes, des poètes et des philosophes, car ils ont des yeux et des oreilles qui voient et entendent ce que les savants ne peuvent sentir. Et surtout, il écoute ceux ? ou plutôt celles ? qui vivent près des vieux : les infirmières, les aides-soignantes, les animatrices. Même quand la mémoire fait défaut, le vieux reste un sujet à part entière qui appréhende le réel en y étant totalement présent, d'où la proposition de l'auteur de remplacer le qualificatif de « dément » par « présent », tel un cadeau donné à tous, riche d'enseignement pour les plus jeunes. En effet, le présent dit bien des choses sur la violence, la religion, l'amour, la politique même. L'auteur invite les soignants à considérer les symptômes psychogériatriques comme des signes qui disent l'essentiel et non comme des pathologies à traiter. Les anciens, quand ils n'ont plus ce que nous nommons raison et mémoire, nous invitent à passer sur une autre rive de la vieillesse? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35343

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