Comment concilier efficacité, individualité et qualité de vie des patients? Le point de vue éthique / A. Lacroix in Education du patient et enjeux de santé, 2-3 (- 2011)

Public ISBD [article]  inEducation du patient et enjeux de santé > 2-3 (- 2011) . - pp. 62-64 Titre : Comment concilier efficacité, individualité et qualité de vie des patients? Le point de vue éthique Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Lacroix, Auteur ; JD Lalou, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 62-64 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha E:Education à la santé ; E:Ethique ; E:Evaluation ; Q:Qualité de vie ; V:Valeur Note de contenu : 2011 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16317 [article] Comment concilier efficacité, individualité et qualité de vie des patients? Le point de vue éthique [texte imprimé] / A. Lacroix, Auteur ; JD Lalou, Auteur . - 2011 . - pp. 62-64. Langues : Français (fre) in Education du patient et enjeux de santé > 2-3 (- 2011) . - pp. 62-64 Catégories : Alpha E:Education à la santé ; E:Ethique ; E:Evaluation ; Q:Qualité de vie ; V:Valeur Note de contenu : 2011 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16317

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M002397	M_2011_2-3	Revue	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
T003425	T_2011_2-3	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

L'éducation thérapeutique des patients. Accompagner les patients avec une maladie chronique / A. Lacroix (2011)

Public ISBD Titre : L'éducation thérapeutique des patients. Accompagner les patients avec une maladie chronique Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Lacroix, Auteur ; J. Assal, Auteur Mention d'édition : 3e éd. complétée Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 2011 Autre Editeur : Paris : Maloine Collection : Education du patient Importance : 220 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-224-03226-5 Prix : 24.7 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha E:Education à la santé ; F:Formation ; I:Infirmière ; M:Maladie chronique Index. décimale : 614.00 ... Résumé : Les maladies chroniques représentent la grande majorité des recours thérapeutiques. La prise en charge de ces affections de longue durée appartient autant aux patients qu'aux médecins, alors que dans le cas d'une maladie aiguë, les soignants assurent entièrement la conduite du traitement. La gestion d'une maladie au long cours est une contrainte quotidienne pour les patients, sans compter les risques d'aggravation ou de complications à long terme. A partir de l'exemple du diabète, un médecin et une psychologue présentent ici le fruit de leur expérience et de leur collaboration de plus de vingt années. Ce livre se fonde sur la réalité vécue par les patients et propose aux praticiens et aux divers membres des équipes médicales la perspective d'approches spécifiquement adaptées aux affections chroniques, notamment l'éducation thérapeutique. Cette 3e édition ajoute aux versions précédentes de l'ouvrage certains commentaires inspirés par un regard plus distancié en interprétant une réalité en mouvement. Actuellement, l'éducation thérapeutique s'est largement développée dans l'ensemble des maladies chroniques. Mais d'autres repères sont nécessaires pour donner sens et cohérence à nos pratiques, telle l'éthique, cette fille de la philosophie qui incite à questionner ce que nous croyons savoir et ce que nous croyons pouvoir. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19234 L'éducation thérapeutique des patients. Accompagner les patients avec une maladie chronique [texte imprimé] / A. Lacroix, Auteur ; J. Assal, Auteur  . -  3e éd. complétée . - Paris : Vigot : Paris : Maloine, 2011 . - 220 p.. - (Education du patient) . ISBN : 978-2-224-03226-5 : 24.7 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha E:Education à la santé ; F:Formation ; I:Infirmière ; M:Maladie chronique Index. décimale : 614.00 ... Résumé : Les maladies chroniques représentent la grande majorité des recours thérapeutiques. La prise en charge de ces affections de longue durée appartient autant aux patients qu'aux médecins, alors que dans le cas d'une maladie aiguë, les soignants assurent entièrement la conduite du traitement. La gestion d'une maladie au long cours est une contrainte quotidienne pour les patients, sans compter les risques d'aggravation ou de complications à long terme. A partir de l'exemple du diabète, un médecin et une psychologue présentent ici le fruit de leur expérience et de leur collaboration de plus de vingt années. Ce livre se fonde sur la réalité vécue par les patients et propose aux praticiens et aux divers membres des équipes médicales la perspective d'approches spécifiquement adaptées aux affections chroniques, notamment l'éducation thérapeutique. Cette 3e édition ajoute aux versions précédentes de l'ouvrage certains commentaires inspirés par un regard plus distancié en interprétant une réalité en mouvement. Actuellement, l'éducation thérapeutique s'est largement développée dans l'ensemble des maladies chroniques. Mais d'autres repères sont nécessaires pour donner sens et cohérence à nos pratiques, telle l'éthique, cette fille de la philosophie qui incite à questionner ce que nous croyons savoir et ce que nous croyons pouvoir. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19234

Exemplaires (4)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M001193	614.00/084	Livre	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
T006842	614.00/050	Livre	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible
T001504	614.00/084	Livre	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible
T001505	614.00/088	Livre	Tournai	Soins infirmiers (T)	Consultation sur place Exclu du prêt

L'éducation thérapeutique des patients. Nouvelles approches de la maladie chronique / A. Lacroix (1998)

Public ISBD Titre : L'éducation thérapeutique des patients. Nouvelles approches de la maladie chronique Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Lacroix, Auteur ; J. Assal, Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1998 Importance : 206 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-224-02794-0 Prix : 120 FF Langues : Français (fre) Catégories : Alpha I:Infirmière ; M:Maladie chronique ; M:Médecine ; T:Thérapeutique Index. décimale : 614.00 ... Résumé : Les maladies chroniques représentent la grande majorité des recours thérapeutiques. La prise en charge de ces affections de longue durée appartient autant aux patients qu'aux médecins, alors que dans le cas d'une maladie aiguë, les soignants assurent entièrement la conduite du traitement. La gestion d'une maladie au long cours est une contrainte quotidienne pour les patients, sans compter les risques d'aggravation ou de complications à long terme. A partir de l'exemple du diabète, un médecin et une psychologue présentent ici le fruit de leur expérience et de leur collaboration de plus de quinze années. Cet ouvrage se fonde sur la réalité vécue par les patients et propose aux praticiens et aux divers membres des équipes médicales la perspective d'approches spécifiquement adaptées aux affections chroniques Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19235 L'éducation thérapeutique des patients. Nouvelles approches de la maladie chronique [texte imprimé] / A. Lacroix, Auteur ; J. Assal, Auteur . - Paris : Vigot, 1998 . - 206 p. ISBN : 978-2-224-02794-0 : 120 FF Langues : Français (fre) Catégories : Alpha I:Infirmière ; M:Maladie chronique ; M:Médecine ; T:Thérapeutique Index. décimale : 614.00 ... Résumé : Les maladies chroniques représentent la grande majorité des recours thérapeutiques. La prise en charge de ces affections de longue durée appartient autant aux patients qu'aux médecins, alors que dans le cas d'une maladie aiguë, les soignants assurent entièrement la conduite du traitement. La gestion d'une maladie au long cours est une contrainte quotidienne pour les patients, sans compter les risques d'aggravation ou de complications à long terme. A partir de l'exemple du diabète, un médecin et une psychologue présentent ici le fruit de leur expérience et de leur collaboration de plus de quinze années. Cet ouvrage se fonde sur la réalité vécue par les patients et propose aux praticiens et aux divers membres des équipes médicales la perspective d'approches spécifiquement adaptées aux affections chroniques Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19235

Exemplaires (5)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M001167	614.00/040	Livre	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
M001183	614.00/070	Livre	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
M001186	614.00/076	Livre	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
M001192	614.00/085	Livre	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
T006164	614.00/071	Livre	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Processus d'éducation du patient. Base théorique et méthodologique de la démarche / A. Lacroix in Education du patient et enjeux de santé, 3 (- 2010)

Public ISBD [article]  inEducation du patient et enjeux de santé > 3 (- 2010) . - pp. 122-127 Titre : Processus d'éducation du patient. Base théorique et méthodologique de la démarche Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Lacroix, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 122-127 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha E:Education à la santé ; M:Méthodologie ; T:Théorie Note de contenu : 2010 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15315 [article] Processus d'éducation du patient. Base théorique et méthodologique de la démarche [texte imprimé] / A. Lacroix, Auteur . - 2010 . - pp. 122-127. Langues : Français (fre) in Education du patient et enjeux de santé > 3 (- 2010) . - pp. 122-127 Catégories : Alpha E:Education à la santé ; M:Méthodologie ; T:Théorie Note de contenu : 2010 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15315

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M002388	M_2010_3	Revue	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
T003424	T_2010_3	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

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