Centre de Documentation Campus Montignies
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Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
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Helha. Agronomie
localisé à :
Montignies-sur-Sambre
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Enture de rémiges sur une buse variable (Buteo buteo) en centre de revalidation / Lorane Malice
Titre : Enture de rémiges sur une buse variable (Buteo buteo) en centre de revalidation Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Lorane Malice, Auteur ; Cécile Le Barzic, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie Année de publication : 2022 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français (fre) Mots-clés : Centre de Soins pour Faune Sauvage Dudelange Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Lorsque les plumes de vol d’un rapace sont endommagées, il est impossible pour lui de voler et sa survie est compromise. Il est possible de remplacer ces plumes par le biais d’une intervention qui était déjà utilisée dans l’Antiquité en fauconnerie, l’enture.
En pratique cependant, ce type d’intervention est particulièrement délicat. L’opération demande beaucoup de précision et de dextérité. Les nouvelles plumes doivent être parfaitement identiques à celles qu’il faut remplacer et être positionnées exactement de la même manière.
Cette technique de l’enture a été utilisée au Centre pour la Faune Sauvage de Dudelange au Luxembourg en mars 2022, sur une buse variable dont les plumes de vol des deux ailes étaient particulièrement endommagées. Malgré les efforts de l’équipe, la buse s’est auto-mutilé les deux ailes.
Peu de centres de revalidation témoignent de l’utilisation de cette technique, qui gagnerait cependant à être utilisée davantage pour réduire le temps de convalescence des animaux et ainsi le stress engendré par la captivité.Note de contenu : Table des matières
Remerciements ............................................................................................................ 3
Le Centre de Soins pour Faune Sauvage de Dudelange .............................................. 6
Introduction générale ................................................................................................ 10
Chapitre 1 : partie théorique ..................................................................................... 11
1.1 Biologie des rapaces ........................................................................................ 11
1.1.1 Caractéristiques générales........................................................................ 11
1.1.2 Habitat ...................................................................................................... 13
1.1.3 Régime alimentaire ................................................................................... 13
1.1.4 Reproduction ............................................................................................ 15
1.1.5 Menaces .................................................................................................... 16
1.1.6 Cas particulier de la Buse variable ............................................................ 17
1.2 Particularités de la prise en charge des rapaces en centre de revalidation .... 20
1.2.1 Admission au centre ................................................................................. 20
1.2.2 Hospitalisation .......................................................................................... 22
1.2.3 Réhabilitation et remise en liberté ........................................................... 25
1.3 Plumage et technique de l’enture ................................................................... 26
1.3.1 Description du plumage des oiseaux ........................................................ 26
1.3.2 Adaptation du plumage en fonction des techniques de vol..................... 31
1.3.3 Technique de l’enture ............................................................................... 33
Chapitre 2 : partie pratique ....................................................................................... 36
2.1 Cas clinique de la Buse variable n°22-0204 ..................................................... 36
2.1.1 Rapace receveur ....................................................................................... 36
2.1.2 Rapace donneur ........................................................................................ 37
2.1.3 Récolte des rémiges sur le donneur ......................................................... 37
5
2.1.4 Intervention .............................................................................................. 39
2.1.5 Suivi ........................................................................................................... 44
2.2 Autres cas cliniques rapportés ......................................................................... 46
2.2.1 Faucon crécerelle au C.H.E.N.E ................................................................. 46
2.2.2 Martinet noir à la Société allemande de sauvegarde du martinet........... 47
2.2.3 Gypaète barbu à Hegalaldia...................................................................... 49
2.2.4 Psittacidés au CROA .................................................................................. 50
2.2.5 Chouette effraie à l’Espace Rambouillet .................................................. 50
2.2.6 Balbuzard pêcheur à la LPO Alsace ........................................................... 50
Conclusion .................................................................................................................. 52
Liste des figures ......................................................................................................... 53
Bibliographie .............................................................................................................. 55
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=106159 Enture de rémiges sur une buse variable (Buteo buteo) en centre de revalidation [TFE / Mémoire] / Lorane Malice, Auteur ; Cécile Le Barzic, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie, 2022.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Centre de Soins pour Faune Sauvage Dudelange Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Lorsque les plumes de vol d’un rapace sont endommagées, il est impossible pour lui de voler et sa survie est compromise. Il est possible de remplacer ces plumes par le biais d’une intervention qui était déjà utilisée dans l’Antiquité en fauconnerie, l’enture.
En pratique cependant, ce type d’intervention est particulièrement délicat. L’opération demande beaucoup de précision et de dextérité. Les nouvelles plumes doivent être parfaitement identiques à celles qu’il faut remplacer et être positionnées exactement de la même manière.
Cette technique de l’enture a été utilisée au Centre pour la Faune Sauvage de Dudelange au Luxembourg en mars 2022, sur une buse variable dont les plumes de vol des deux ailes étaient particulièrement endommagées. Malgré les efforts de l’équipe, la buse s’est auto-mutilé les deux ailes.
Peu de centres de revalidation témoignent de l’utilisation de cette technique, qui gagnerait cependant à être utilisée davantage pour réduire le temps de convalescence des animaux et ainsi le stress engendré par la captivité.Note de contenu : Table des matières
Remerciements ............................................................................................................ 3
Le Centre de Soins pour Faune Sauvage de Dudelange .............................................. 6
Introduction générale ................................................................................................ 10
Chapitre 1 : partie théorique ..................................................................................... 11
1.1 Biologie des rapaces ........................................................................................ 11
1.1.1 Caractéristiques générales........................................................................ 11
1.1.2 Habitat ...................................................................................................... 13
1.1.3 Régime alimentaire ................................................................................... 13
1.1.4 Reproduction ............................................................................................ 15
1.1.5 Menaces .................................................................................................... 16
1.1.6 Cas particulier de la Buse variable ............................................................ 17
1.2 Particularités de la prise en charge des rapaces en centre de revalidation .... 20
1.2.1 Admission au centre ................................................................................. 20
1.2.2 Hospitalisation .......................................................................................... 22
1.2.3 Réhabilitation et remise en liberté ........................................................... 25
1.3 Plumage et technique de l’enture ................................................................... 26
1.3.1 Description du plumage des oiseaux ........................................................ 26
1.3.2 Adaptation du plumage en fonction des techniques de vol..................... 31
1.3.3 Technique de l’enture ............................................................................... 33
Chapitre 2 : partie pratique ....................................................................................... 36
2.1 Cas clinique de la Buse variable n°22-0204 ..................................................... 36
2.1.1 Rapace receveur ....................................................................................... 36
2.1.2 Rapace donneur ........................................................................................ 37
2.1.3 Récolte des rémiges sur le donneur ......................................................... 37
5
2.1.4 Intervention .............................................................................................. 39
2.1.5 Suivi ........................................................................................................... 44
2.2 Autres cas cliniques rapportés ......................................................................... 46
2.2.1 Faucon crécerelle au C.H.E.N.E ................................................................. 46
2.2.2 Martinet noir à la Société allemande de sauvegarde du martinet........... 47
2.2.3 Gypaète barbu à Hegalaldia...................................................................... 49
2.2.4 Psittacidés au CROA .................................................................................. 50
2.2.5 Chouette effraie à l’Espace Rambouillet .................................................. 50
2.2.6 Balbuzard pêcheur à la LPO Alsace ........................................................... 50
Conclusion .................................................................................................................. 52
Liste des figures ......................................................................................................... 53
Bibliographie .............................................................................................................. 55
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=106159 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les étapes de préparation à l'intégration de deux Brachylophus bulabula dans un aqua- terrarium, en mixité avec Geoclemys hamiltonii / Xavier Vanderplaetse
Titre : Les étapes de préparation à l'intégration de deux Brachylophus bulabula dans un aqua- terrarium, en mixité avec Geoclemys hamiltonii Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Xavier Vanderplaetse, Auteur ; Evelyne Collard, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie Année de publication : 2021 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français (fre) Mots-clés : HELHA laboratoire de pratique animalière Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Dans les parcs zoologiques, il n’est pas rare que de nouveaux individus intègrent un enclos hébergeant déjà des spécimens appartenant à une autre espèce. Ces modes de présentation en mixité sont, notamment, souvent envisagés pour les reptiles. La salle de pratique animalière du campus de Montignies-sur-Sambre de la HELHa va, sous
peu, accueillir deux Brachylophus bulabula au sein d’un aquaterrarium déjà occupé par trois Geoclemys hamiltonii.
L’aménagement de cet enclos soulève de nombreuses questions. Ses dimensions, l’alimentation, la température, l’hygrométrie, les risques et les atouts d’une cohabitation
avec une autre espèce sont autant d’aspects qui doivent être pris en compte. Pour considérer une telle intégration, nous passerons en revue les caractéristiques de
chaque espèce et les avantages et inconvénients de la mixité. De plus, nous envisagerons l’ensemble des adaptations à réaliser dans l’aquaterrarium pour que ce type d’hébergement soit une réussite.Note de contenu : Table des matières
Introduction................................................................................................................................ 8
1. Partie théorie.......................................................................................................................... 9
1.1. Présentation du Brachylophus bulabula ......................................................................... 9
1.1.1. Généralités ............................................................................................................... 9
1.1.2. Hébergement en captivité...................................................................................... 11
1.1.2.1. Obligations légales .......................................................................................... 11
1.1.2.2. Et en pratique ? ............................................................................................... 11
1.1.3. Alimentation........................................................................................................... 12
1.1.4. Soins ....................................................................................................................... 13
1.1.4.1. Manipulations ................................................................................................. 13
1.1.4.2. Suivi ................................................................................................................. 14
1.1.5. Maladies et affections ............................................................................................ 14
1.1.6. Reproduction.......................................................................................................... 14
1.1.7. Conservation .......................................................................................................... 15
1.2. Présentation du Geoclemys hamiltonii ......................................................................... 16
1.2.1. Généralités ............................................................................................................. 16
1.2.2. Hébergement en captivité...................................................................................... 17
1.2.2.1. Obligations légales .......................................................................................... 17
1.2.2.2. Et en pratique ? ............................................................................................... 18
1.2.3. Alimentation........................................................................................................... 18
1.2.4. Soins ....................................................................................................................... 18
1.2.4.1. Manipulations ................................................................................................. 18
1.2.4.2. Suivi ................................................................................................................. 19
1.2.5. Maladies et affections ............................................................................................ 19
1.2.6. Reproduction.......................................................................................................... 20
1.2.7. Conservation .......................................................................................................... 20
1.3. Mixité d’espèces............................................................................................................ 21
1.3.1. Définition................................................................................................................ 21
1.3.2. Avantages ............................................................................................................... 22
1.3.2.1. Point de vue du visiteur .................................................................................. 22
1.3.2.2. Point de vue du soigneur et du parc ............................................................... 23
1.3.2.3. Point de vue de l’animal.................................................................................. 23
1.3.3. Inconvénients ......................................................................................................... 24
1.3.3.1. Point de vue du visiteur .................................................................................. 24
1.3.3.2. Point de vue du soigneur ................................................................................ 24
1.3.3.3. Point de vue de l’animal.................................................................................. 25
2. Partie pratique...................................................................................................................... 26
2.1. Situation actuelle de l’aquaterrarium ........................................................................... 27
2.1.1. Structure extérieure ............................................................................................... 27
2.1.2. Structure intérieure................................................................................................ 29
2.1.3. Températures et hygrométries .............................................................................. 31
2.1.4. Luminosité .............................................................................................................. 32
2.1.5. Alimentation........................................................................................................... 34
2.1.6. Procédure d’entrée et de sortie............................................................................. 36
2.1.7. Tâches quotidiennes .............................................................................................. 36
2.1.8. Nettoyage ............................................................................................................... 37
2.1.9. Santé et adaptation................................................................................................ 38
2.2. Adaptation pour l’acceuil de B.bulabula....................................................................... 39
2.2.1. Structure de l’aquaterrarium ................................................................................. 39
2.2.2. Températures et hygrométries .............................................................................. 41
2.2.3. Luminosité .............................................................................................................. 43
2.2.4. Alimentation........................................................................................................... 43
2.2.5. Nettoyage ............................................................................................................... 45
2.2.6. Santé....................................................................................................................... 46
2.2.7. Problèmes liés à la mixité....................................................................................... 46
2.3. Le transport de B.bulabula............................................................................................ 47
2.3.1. Bien-être en général............................................................................................... 48
2.3.2. Dispositions préalables........................................................................................... 48
2.3.3. Matériel de transport............................................................................................. 49
2.3.4. Etiquetage et documents ....................................................................................... 50
2.4. Intégration de B.bulabula.............................................................................................. 50
2.4.1. Arrivée simultanée des deux individus .................................................................. 51
2.4.2. Arrivée en différé ................................................................................................... 51
2.4.3. En cas de problèmes .............................................................................................. 53
Conclusion ................................................................................................................................ 54
Glossaire ................................................................................................................................... 55
Annexes .................................................................................................................................... 57
Bibliographie ............................................................................................................................ 59
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=101609 Les étapes de préparation à l'intégration de deux Brachylophus bulabula dans un aqua- terrarium, en mixité avec Geoclemys hamiltonii [TFE / Mémoire] / Xavier Vanderplaetse, Auteur ; Evelyne Collard, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie, 2021.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : HELHA laboratoire de pratique animalière Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Dans les parcs zoologiques, il n’est pas rare que de nouveaux individus intègrent un enclos hébergeant déjà des spécimens appartenant à une autre espèce. Ces modes de présentation en mixité sont, notamment, souvent envisagés pour les reptiles. La salle de pratique animalière du campus de Montignies-sur-Sambre de la HELHa va, sous
peu, accueillir deux Brachylophus bulabula au sein d’un aquaterrarium déjà occupé par trois Geoclemys hamiltonii.
L’aménagement de cet enclos soulève de nombreuses questions. Ses dimensions, l’alimentation, la température, l’hygrométrie, les risques et les atouts d’une cohabitation
avec une autre espèce sont autant d’aspects qui doivent être pris en compte. Pour considérer une telle intégration, nous passerons en revue les caractéristiques de
chaque espèce et les avantages et inconvénients de la mixité. De plus, nous envisagerons l’ensemble des adaptations à réaliser dans l’aquaterrarium pour que ce type d’hébergement soit une réussite.Note de contenu : Table des matières
Introduction................................................................................................................................ 8
1. Partie théorie.......................................................................................................................... 9
1.1. Présentation du Brachylophus bulabula ......................................................................... 9
1.1.1. Généralités ............................................................................................................... 9
1.1.2. Hébergement en captivité...................................................................................... 11
1.1.2.1. Obligations légales .......................................................................................... 11
1.1.2.2. Et en pratique ? ............................................................................................... 11
1.1.3. Alimentation........................................................................................................... 12
1.1.4. Soins ....................................................................................................................... 13
1.1.4.1. Manipulations ................................................................................................. 13
1.1.4.2. Suivi ................................................................................................................. 14
1.1.5. Maladies et affections ............................................................................................ 14
1.1.6. Reproduction.......................................................................................................... 14
1.1.7. Conservation .......................................................................................................... 15
1.2. Présentation du Geoclemys hamiltonii ......................................................................... 16
1.2.1. Généralités ............................................................................................................. 16
1.2.2. Hébergement en captivité...................................................................................... 17
1.2.2.1. Obligations légales .......................................................................................... 17
1.2.2.2. Et en pratique ? ............................................................................................... 18
1.2.3. Alimentation........................................................................................................... 18
1.2.4. Soins ....................................................................................................................... 18
1.2.4.1. Manipulations ................................................................................................. 18
1.2.4.2. Suivi ................................................................................................................. 19
1.2.5. Maladies et affections ............................................................................................ 19
1.2.6. Reproduction.......................................................................................................... 20
1.2.7. Conservation .......................................................................................................... 20
1.3. Mixité d’espèces............................................................................................................ 21
1.3.1. Définition................................................................................................................ 21
1.3.2. Avantages ............................................................................................................... 22
1.3.2.1. Point de vue du visiteur .................................................................................. 22
1.3.2.2. Point de vue du soigneur et du parc ............................................................... 23
1.3.2.3. Point de vue de l’animal.................................................................................. 23
1.3.3. Inconvénients ......................................................................................................... 24
1.3.3.1. Point de vue du visiteur .................................................................................. 24
1.3.3.2. Point de vue du soigneur ................................................................................ 24
1.3.3.3. Point de vue de l’animal.................................................................................. 25
2. Partie pratique...................................................................................................................... 26
2.1. Situation actuelle de l’aquaterrarium ........................................................................... 27
2.1.1. Structure extérieure ............................................................................................... 27
2.1.2. Structure intérieure................................................................................................ 29
2.1.3. Températures et hygrométries .............................................................................. 31
2.1.4. Luminosité .............................................................................................................. 32
2.1.5. Alimentation........................................................................................................... 34
2.1.6. Procédure d’entrée et de sortie............................................................................. 36
2.1.7. Tâches quotidiennes .............................................................................................. 36
2.1.8. Nettoyage ............................................................................................................... 37
2.1.9. Santé et adaptation................................................................................................ 38
2.2. Adaptation pour l’acceuil de B.bulabula....................................................................... 39
2.2.1. Structure de l’aquaterrarium ................................................................................. 39
2.2.2. Températures et hygrométries .............................................................................. 41
2.2.3. Luminosité .............................................................................................................. 43
2.2.4. Alimentation........................................................................................................... 43
2.2.5. Nettoyage ............................................................................................................... 45
2.2.6. Santé....................................................................................................................... 46
2.2.7. Problèmes liés à la mixité....................................................................................... 46
2.3. Le transport de B.bulabula............................................................................................ 47
2.3.1. Bien-être en général............................................................................................... 48
2.3.2. Dispositions préalables........................................................................................... 48
2.3.3. Matériel de transport............................................................................................. 49
2.3.4. Etiquetage et documents ....................................................................................... 50
2.4. Intégration de B.bulabula.............................................................................................. 50
2.4.1. Arrivée simultanée des deux individus .................................................................. 51
2.4.2. Arrivée en différé ................................................................................................... 51
2.4.3. En cas de problèmes .............................................................................................. 53
Conclusion ................................................................................................................................ 54
Glossaire ................................................................................................................................... 55
Annexes .................................................................................................................................... 57
Bibliographie ............................................................................................................................ 59
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=101609 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Étude des biais intervenant dans le training de rats (Rattus norvegicus) destinés à identifier la meilleure molécule d’entrainement pour la détection de cadavres / Audrey Van Craenenbroek
Titre : Étude des biais intervenant dans le training de rats (Rattus norvegicus) destinés à identifier la meilleure molécule d’entrainement pour la détection de cadavres Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Audrey Van Craenenbroek, Auteur ; Vanessa Gelhay, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie Année de publication : 2023 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français (fre) Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Le rat domestique, Rattus norvegicus de son nom latin, est un rongeur fréquemment utilisé en laboratoire et facile à entrainer par sa nature curieuse et sociable envers l’humain. Ces deux qualités en font l’espèce idéale pour étudier la détection de molécules olfactives par les animaux chargés de la recherche de restes humains. Quinze rats ont donc été entrainés, à la Plateforme Technologique des Sciences de la Vie de l’Université de Namur, à reconnaitre et marquer différentes molécules issues de cadavres afin d’identifier la meilleure molécule d’entrainement pour les chiens employés à cet usage.Toutefois, de nombreux biais peuvent influencer les résultats d’entrainement. Ceux-ci peuvent être intrinsèques au rat : son état de santé physique et émotionnel, son âge et son degré de motivation sont tout autant de facteurs pouvant modifier la performance à l’entrainement. De plus, l’humain apporte lui aussi différents biais : son propre état émotionnel, ses biais de jugement, ses attentes et interprétations, ou encore des changements d’entraineurs, sont d’autres aspects à tenir en compte lors de l’analyse des résultats. Une dernière série de biais est directement liée au protocole d’entrainement. Elle regroupe les biais liés à sa précision, aux contaminations olfactives, au respect du conditionnement opérant ou aux signaux visuels.
Ce travail examine donc ces biais par différents moyens. Tout d’abord, une étude de la littérature scientifique a été réalisée à ce sujet. Ensuite, des observations ont été menées sur le terrain. Des analyses de résultats d’entrainements en lien avec la motivation, la précision des protocoles ou le changement d’entraineur ont été effectuées. Des enregistrements vidéo présentant un test de performance d’un rat avec et sans application de certains biais ont également été analysés. Les biais étudiés à travers cette méthode sont : l’état émotionnel ou bien-être animal, la motivation liée au moment de la journée, le changement d’entraineur et l’application du protocole de nettoyage entre chaque rat.
Il s’est avéré que, si la plupart des biais affectent effectivement les performances des animaux, l’impact n’est pas le même selon le critère de performance choisi. Certains biais modifient en effet les critères liés à la motivation, comme le taux de recherche ou le temps de démarrage.
D’autres viennent toucher les critères liés à la spécificité, comme le taux de faux positifs, ou à la sensibilité, comme le taux de faux négatifs. D’autres encore affectent plusieurs critères à la fois.
D’autres études plus approfondies pourraient être utiles pour mieux cerner l’impact de ces différents biais sur la performance des rats à l’entrainement olfactif. Des réplicas de toutes les analyses effectuées sur base d’enregistrements vidéo pourraient par exemple être envisagés pour généraliser les résultats. L’influence du changement d’entraineur n’a pas pu correctement être vérifiée lors de ce travail en raison d’un manque de précision sur la
définition du marquage. Il serait donc intéressant de s’y pencher. De plus, d’autres biais comme le respect du conditionnement opérant, les attentes de l’entraineur ou l’âge des animaux n’ont également pas pu être étudiés sur le terrain dans le cadre de ce travail. Des comparaisons de performance des animaux avec et sans application de ces biais pourraient donc être réalisées.Note de contenu : I. Table des matières
INTRODUCTION ............................................................................................................................... 7
II. DESCRIPTION DU LIEU DE STAGE .............................................................................................. 9
III. PARTIE THEORIQUE ................................................................................................................ 10
A. LE RAT RATTUS NORVEGICUS DE LIGNEE WISTAR ............................................................................... 10
1. DESCRIPTION GENERALE ...................................................................................................................... 10
2. ÉTHOLOGIE ....................................................................................................................................... 10
3. CAPACITES OLFACTIVES........................................................................................................................ 15
B. NOTIONS DE TRAINING ANIMAL ..................................................................................................... 16
C. LES BIAIS INTERVENANT LORS DE L’ENTRAINEMENT DES RATS ................................................................ 17
1. BIAIS INTRINSEQUES AU RAT ................................................................................................................. 17
2. BIAIS AMENES PAR L’ENTRAINEUR ......................................................................................................... 22
3. BIAIS LIES AU PROTOCOLE D’ENTRAINEMENT ........................................................................................... 27
D. LES BIAIS INTERVENANT LORS DES TESTS D’ODEURS ............................................................................ 30
IV. PARTIE PRATIQUE .................................................................................................................. 32
A. OBJECTIFS ET STRATEGIES ............................................................................................................. 32
B. BIAIS INTRINSEQUES AU RAT ......................................................................................................... 33
1. SANTE PHYSIQUE, ETAT EMOTIONNEL ET BIEN-ETRE ANIMAL ...................................................................... 33
2. ÂGE ................................................................................................................................................. 37
3. MOTIVATION ..................................................................................................................................... 38
C. BIAIS AMENES PAR L’ENTRAINEUR .................................................................................................. 42
1. ÉTAT EMOTIONNEL ............................................................................................................................. 42
2. INDICES INVOLONTAIRES ET ATTENTES .................................................................................................... 43
3. BIAIS DE JUGEMENT ............................................................................................................................ 43
4. CHANGEMENT D’ENTRAINEUR .............................................................................................................. 44
D. BIAIS LIES AU PROTOCOLE D’ENTRAINEMENT .................................................................................... 48
1. PRECISION ........................................................................................................................................ 48
2. CONTAMINATIONS OLFACTIVES ............................................................................................................. 50
3. RESPECT DU CONDITIONNEMENT OPERANT ............................................................................................. 52
4. SIGNAUX VISUELS ............................................................................................................................... 52
5. CHOIX DU SOLVANT ET REALISATION DE TESTS D’ODEURS AU SOLVANT ......................................................... 52
CONCLUSION ET PERSPECTIVES ..................................................................................................... 54
V. LISTE DES ABREVIATIONS ....................................................................................................... 56
VI. REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ........................................................................................... 56
VII. ANNEXES................................................................................................................................ 63
A. ANNEXE A : EXTRAIT DES RESULTATS DES TESTS D’ODEURS .................................................................. 63
B. ANNEXE B : COMPARAISON DES PERFORMANCES DES RATS 1C NON MARQUE, 3C MARQUE ET 3C NON MARQUE
64
C. ANNEXE C : COMPARAISON DES PERFORMANCES DU RAT 3C NON MARQUE LE MATIN ET L’APRES-MIDI. ........ 65
D. ANNEXE D : COMPARAISON DES PERFORMANCES DU RAT 3B MARQUE PAR LES ENTRAINEURS A ET B. .......... 66
E. ANNEXE E : DEFINITION DU COMPORTEMENT DE MARQUAGE POUR CHAQUE RAT DE L’UNIVERSITE DE NAMUR67
F. ANNEXE F : COMPARAISON DES PERFORMANCES DU RAT 3B NON MARQUE AVEC ET SANS APPLICATION DU
PROTOCOLE DE NETTOYAGE .................................................................................................................. 68
G. ANNEXE G : AUTORISATIONS DE PUBLICATION DU TFE ....................................................................... 69Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=112613 Étude des biais intervenant dans le training de rats (Rattus norvegicus) destinés à identifier la meilleure molécule d’entrainement pour la détection de cadavres [TFE / Mémoire] / Audrey Van Craenenbroek, Auteur ; Vanessa Gelhay, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie, 2023.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Le rat domestique, Rattus norvegicus de son nom latin, est un rongeur fréquemment utilisé en laboratoire et facile à entrainer par sa nature curieuse et sociable envers l’humain. Ces deux qualités en font l’espèce idéale pour étudier la détection de molécules olfactives par les animaux chargés de la recherche de restes humains. Quinze rats ont donc été entrainés, à la Plateforme Technologique des Sciences de la Vie de l’Université de Namur, à reconnaitre et marquer différentes molécules issues de cadavres afin d’identifier la meilleure molécule d’entrainement pour les chiens employés à cet usage.Toutefois, de nombreux biais peuvent influencer les résultats d’entrainement. Ceux-ci peuvent être intrinsèques au rat : son état de santé physique et émotionnel, son âge et son degré de motivation sont tout autant de facteurs pouvant modifier la performance à l’entrainement. De plus, l’humain apporte lui aussi différents biais : son propre état émotionnel, ses biais de jugement, ses attentes et interprétations, ou encore des changements d’entraineurs, sont d’autres aspects à tenir en compte lors de l’analyse des résultats. Une dernière série de biais est directement liée au protocole d’entrainement. Elle regroupe les biais liés à sa précision, aux contaminations olfactives, au respect du conditionnement opérant ou aux signaux visuels.
Ce travail examine donc ces biais par différents moyens. Tout d’abord, une étude de la littérature scientifique a été réalisée à ce sujet. Ensuite, des observations ont été menées sur le terrain. Des analyses de résultats d’entrainements en lien avec la motivation, la précision des protocoles ou le changement d’entraineur ont été effectuées. Des enregistrements vidéo présentant un test de performance d’un rat avec et sans application de certains biais ont également été analysés. Les biais étudiés à travers cette méthode sont : l’état émotionnel ou bien-être animal, la motivation liée au moment de la journée, le changement d’entraineur et l’application du protocole de nettoyage entre chaque rat.
Il s’est avéré que, si la plupart des biais affectent effectivement les performances des animaux, l’impact n’est pas le même selon le critère de performance choisi. Certains biais modifient en effet les critères liés à la motivation, comme le taux de recherche ou le temps de démarrage.
D’autres viennent toucher les critères liés à la spécificité, comme le taux de faux positifs, ou à la sensibilité, comme le taux de faux négatifs. D’autres encore affectent plusieurs critères à la fois.
D’autres études plus approfondies pourraient être utiles pour mieux cerner l’impact de ces différents biais sur la performance des rats à l’entrainement olfactif. Des réplicas de toutes les analyses effectuées sur base d’enregistrements vidéo pourraient par exemple être envisagés pour généraliser les résultats. L’influence du changement d’entraineur n’a pas pu correctement être vérifiée lors de ce travail en raison d’un manque de précision sur la
définition du marquage. Il serait donc intéressant de s’y pencher. De plus, d’autres biais comme le respect du conditionnement opérant, les attentes de l’entraineur ou l’âge des animaux n’ont également pas pu être étudiés sur le terrain dans le cadre de ce travail. Des comparaisons de performance des animaux avec et sans application de ces biais pourraient donc être réalisées.Note de contenu : I. Table des matières
INTRODUCTION ............................................................................................................................... 7
II. DESCRIPTION DU LIEU DE STAGE .............................................................................................. 9
III. PARTIE THEORIQUE ................................................................................................................ 10
A. LE RAT RATTUS NORVEGICUS DE LIGNEE WISTAR ............................................................................... 10
1. DESCRIPTION GENERALE ...................................................................................................................... 10
2. ÉTHOLOGIE ....................................................................................................................................... 10
3. CAPACITES OLFACTIVES........................................................................................................................ 15
B. NOTIONS DE TRAINING ANIMAL ..................................................................................................... 16
C. LES BIAIS INTERVENANT LORS DE L’ENTRAINEMENT DES RATS ................................................................ 17
1. BIAIS INTRINSEQUES AU RAT ................................................................................................................. 17
2. BIAIS AMENES PAR L’ENTRAINEUR ......................................................................................................... 22
3. BIAIS LIES AU PROTOCOLE D’ENTRAINEMENT ........................................................................................... 27
D. LES BIAIS INTERVENANT LORS DES TESTS D’ODEURS ............................................................................ 30
IV. PARTIE PRATIQUE .................................................................................................................. 32
A. OBJECTIFS ET STRATEGIES ............................................................................................................. 32
B. BIAIS INTRINSEQUES AU RAT ......................................................................................................... 33
1. SANTE PHYSIQUE, ETAT EMOTIONNEL ET BIEN-ETRE ANIMAL ...................................................................... 33
2. ÂGE ................................................................................................................................................. 37
3. MOTIVATION ..................................................................................................................................... 38
C. BIAIS AMENES PAR L’ENTRAINEUR .................................................................................................. 42
1. ÉTAT EMOTIONNEL ............................................................................................................................. 42
2. INDICES INVOLONTAIRES ET ATTENTES .................................................................................................... 43
3. BIAIS DE JUGEMENT ............................................................................................................................ 43
4. CHANGEMENT D’ENTRAINEUR .............................................................................................................. 44
D. BIAIS LIES AU PROTOCOLE D’ENTRAINEMENT .................................................................................... 48
1. PRECISION ........................................................................................................................................ 48
2. CONTAMINATIONS OLFACTIVES ............................................................................................................. 50
3. RESPECT DU CONDITIONNEMENT OPERANT ............................................................................................. 52
4. SIGNAUX VISUELS ............................................................................................................................... 52
5. CHOIX DU SOLVANT ET REALISATION DE TESTS D’ODEURS AU SOLVANT ......................................................... 52
CONCLUSION ET PERSPECTIVES ..................................................................................................... 54
V. LISTE DES ABREVIATIONS ....................................................................................................... 56
VI. REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ........................................................................................... 56
VII. ANNEXES................................................................................................................................ 63
A. ANNEXE A : EXTRAIT DES RESULTATS DES TESTS D’ODEURS .................................................................. 63
B. ANNEXE B : COMPARAISON DES PERFORMANCES DES RATS 1C NON MARQUE, 3C MARQUE ET 3C NON MARQUE
64
C. ANNEXE C : COMPARAISON DES PERFORMANCES DU RAT 3C NON MARQUE LE MATIN ET L’APRES-MIDI. ........ 65
D. ANNEXE D : COMPARAISON DES PERFORMANCES DU RAT 3B MARQUE PAR LES ENTRAINEURS A ET B. .......... 66
E. ANNEXE E : DEFINITION DU COMPORTEMENT DE MARQUAGE POUR CHAQUE RAT DE L’UNIVERSITE DE NAMUR67
F. ANNEXE F : COMPARAISON DES PERFORMANCES DU RAT 3B NON MARQUE AVEC ET SANS APPLICATION DU
PROTOCOLE DE NETTOYAGE .................................................................................................................. 68
G. ANNEXE G : AUTORISATIONS DE PUBLICATION DU TFE ....................................................................... 69Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=112613 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Etude comparative du comportement de deux meutes de loups arctiques (Canis lupus arctos) au Domaine des Grottes de Han et aux Loups de Chabrières / Jeanne Willem
Titre : Etude comparative du comportement de deux meutes de loups arctiques (Canis lupus arctos) au Domaine des Grottes de Han et aux Loups de Chabrières Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Jeanne Willem, Auteur ; Laetitia Giordano, Directeur de la recherche ; Gaëtane Maernoudt, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie Année de publication : 2022 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français (fre) Mots-clés : Domaine des Grottes de Han Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Note de contenu : Table des matières
Introduction ............................................................................................................................................ 7
Partie théorique ...................................................................................................................................... 8
1. Présentation de l’entreprise....................................................................................................... 8
1.1. Domaine des Grottes de Han ............................................................................................. 8
1.2. Les Loups de Chabrières ..................................................................................................... 9
2. Le loup arctique ........................................................................................................................ 11
2.1. Classification ..................................................................................................................... 11
2.2. Description physique ........................................................................................................ 11
2.3. Répartition géographique ................................................................................................ 13
2.4. Alimentation ..................................................................................................................... 13
2.5. Les indices de passages du loup ....................................................................................... 14
2.6. Structure sociale ............................................................................................................... 15
2.7. La reproduction ................................................................................................................. 17
2.8. Les menaces qui pèsent sur le loup.................................................................................. 20
2.9. Protection et conservation du loup ................................................................................. 21
3. L’éthogramme du loup ................................................................................................................. 22
3.1. Le comportement social ................................................................................................... 22
3.2. Le comportement exploratoire ........................................................................................ 29
3.3. Comportement de veille/sommeil ................................................................................... 31
3.4. Comportement alimentaire .............................................................................................. 31
Partie Pratique ...................................................................................................................................... 35
1. Objectifs .................................................................................................................................... 35
2. Matériel et méthodes utilisés .................................................................................................. 35
2.1. Ethogramme utilisé........................................................................................................... 35
2.2. Méthode d’échantillonnage utilisée ................................................................................ 39
3. Meute des du domaine des Grottes de Han ............................................................................ 39
3.1. Présentation de la meute ................................................................................................. 39
3.2. Gestion de la meute des Grottes de Han ......................................................................... 42
3.3. Présentation de l’enclos ................................................................................................... 44
3.4. Observation des individus ................................................................................................ 45
3.5. Traitement des données ................................................................................................... 46
3.6. Conclusion des observations aux Grottes de Han ........................................................... 47
4. Meute des Loups de Chabrières ............................................................................................... 48
4.1. Gestion de la meute aux Loups des Chabrières ............................................................... 49
4.2. Observation de la meute .................................................................................................. 51
4.3. Traitement des données ................................................................................................... 52
4.4. Conclusion des observations aux Loups de Chabrières ................................................... 53
5. Comparatif entre la meute des Grottes de Han et celle des Loups de Chabrières................. 53
5.1. Les différences majeures par comportement .................................................................. 53
5.2. Différences de gestion des meutes .................................................................................. 57
5.3. Discussion des résultats .................................................................................................... 57
Conclusion ............................................................................................................................................. 60
Glossaire ................................................................................................................................................ 61
Liste des figures ..................................................................................................................................... 62
Liste des annexes................................................................................................................................... 63
Annexe ................................................................................................................................................... 64
Bibliographie....................................................................................................
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=106156 Etude comparative du comportement de deux meutes de loups arctiques (Canis lupus arctos) au Domaine des Grottes de Han et aux Loups de Chabrières [TFE / Mémoire] / Jeanne Willem, Auteur ; Laetitia Giordano, Directeur de la recherche ; Gaëtane Maernoudt, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie, 2022.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Domaine des Grottes de Han Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Note de contenu : Table des matières
Introduction ............................................................................................................................................ 7
Partie théorique ...................................................................................................................................... 8
1. Présentation de l’entreprise....................................................................................................... 8
1.1. Domaine des Grottes de Han ............................................................................................. 8
1.2. Les Loups de Chabrières ..................................................................................................... 9
2. Le loup arctique ........................................................................................................................ 11
2.1. Classification ..................................................................................................................... 11
2.2. Description physique ........................................................................................................ 11
2.3. Répartition géographique ................................................................................................ 13
2.4. Alimentation ..................................................................................................................... 13
2.5. Les indices de passages du loup ....................................................................................... 14
2.6. Structure sociale ............................................................................................................... 15
2.7. La reproduction ................................................................................................................. 17
2.8. Les menaces qui pèsent sur le loup.................................................................................. 20
2.9. Protection et conservation du loup ................................................................................. 21
3. L’éthogramme du loup ................................................................................................................. 22
3.1. Le comportement social ................................................................................................... 22
3.2. Le comportement exploratoire ........................................................................................ 29
3.3. Comportement de veille/sommeil ................................................................................... 31
3.4. Comportement alimentaire .............................................................................................. 31
Partie Pratique ...................................................................................................................................... 35
1. Objectifs .................................................................................................................................... 35
2. Matériel et méthodes utilisés .................................................................................................. 35
2.1. Ethogramme utilisé........................................................................................................... 35
2.2. Méthode d’échantillonnage utilisée ................................................................................ 39
3. Meute des du domaine des Grottes de Han ............................................................................ 39
3.1. Présentation de la meute ................................................................................................. 39
3.2. Gestion de la meute des Grottes de Han ......................................................................... 42
3.3. Présentation de l’enclos ................................................................................................... 44
3.4. Observation des individus ................................................................................................ 45
3.5. Traitement des données ................................................................................................... 46
3.6. Conclusion des observations aux Grottes de Han ........................................................... 47
4. Meute des Loups de Chabrières ............................................................................................... 48
4.1. Gestion de la meute aux Loups des Chabrières ............................................................... 49
4.2. Observation de la meute .................................................................................................. 51
4.3. Traitement des données ................................................................................................... 52
4.4. Conclusion des observations aux Loups de Chabrières ................................................... 53
5. Comparatif entre la meute des Grottes de Han et celle des Loups de Chabrières................. 53
5.1. Les différences majeures par comportement .................................................................. 53
5.2. Différences de gestion des meutes .................................................................................. 57
5.3. Discussion des résultats .................................................................................................... 57
Conclusion ............................................................................................................................................. 60
Glossaire ................................................................................................................................................ 61
Liste des figures ..................................................................................................................................... 62
Liste des annexes................................................................................................................................... 63
Annexe ................................................................................................................................................... 64
Bibliographie....................................................................................................
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=106156 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Etude comportementale d'un groupe de lémur catta en captivité avec et sans enrichissement / Chloé Lheureux
Titre : Etude comportementale d'un groupe de lémur catta en captivité avec et sans enrichissement Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Chloé Lheureux, Auteur ; Carla Carrasco Leroy, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie Année de publication : 2019 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français (fre) Mots-clés : Agronomie TA Lemur Rescue Center Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Note de contenu : INTRODUCTION ................................................................................................................................................ 8
1. LIEU DE L’ÉTUDE .................................................................................................................................... 10
1.1. HISTORIQUE DU PARC ET SITUATION GÉOGRAPHIQUE.................................................................................... 10
1.2. CLIMAT ET VÉGÉTATION ........................................................................................................................ 11
1.2.1. Pluviométrie .......................................................................................................................... 11
1.2.2. Température.......................................................................................................................... 11
1.2.3. Végétation ............................................................................................................................. 11
1.3. LES DIFFÉRENTES STRUCTURES ................................................................................................................ 11
1.3.1. Salle de soins ......................................................................................................................... 11
1.3.2. Cuisine des primates .............................................................................................................. 12
1.3.3. Les enclos .............................................................................................................................. 13
2. MATÉRIEL ANIMAL................................................................................................................................. 16
2.1. BIOLOGIE DU LÉMURIEN........................................................................................................................ 16
2.1.1. Morphologie .......................................................................................................................... 16
2.1.2. Déplacement et alimentation ................................................................................................. 17
2.1.3. Structure sociale .................................................................................................................... 19
2.1.4. Reproduction ......................................................................................................................... 20
2.1.5. Menaces ................................................................................................................................ 21
2.1.5.1. Les changements climatiques ........................................................................................................... 22
2.1.5.2. Les prédateurs ................................................................................................................................. 22
2.1.5.3. Les actions directes de l’homme ....................................................................................................... 23
2.1.5.3.1. La chasse..................................................................................................................................... 23
2.1.5.3.2. La capture pour devenir un animal de compagnie ........................................................................ 23
2.1.5.3.3. La destruction de l’habitat ........................................................................................................... 24
2.1.5.3.4. Solutions apportées par Reniala ................................................................................................... 25
2.1.5.4. Les actions indirectes de l’homme .................................................................................................... 25
2.1.5.4.1. Actions de nouveaux prédateurs .................................................................................................. 25
2.2. PRÉSENTATION DU GROUPE FOCAL .......................................................................................................... 26
2.3. ENVIRONNEMENT SOCIAL DES LÉMURIENS EN CAPTIVITÉ ................................................................................ 26
2.3.1. Intérêt du regroupement social .............................................................................................. 26
2.3.2. Composition du groupe.......................................................................................................... 27
2.3.3. Cohabitation intraspécifique .................................................................................................. 27
2.3.3.1. Avec le groupe de lémuriens en semi-liberté ..................................................................................... 27
3. MATÉRIEL EXPÉRIMENTAL ..................................................................................................................... 28
3.1. CONCEPTION D’UN ENCLOS POUR LES LÉMURIENS........................................................................................ 28
3.1.1. Architecture globale .............................................................................................................. 28
3.1.1.1. Espace et dimension de l’enclos ........................................................................................................ 28
3.1.1.2. Parois et barrières ............................................................................................................................ 29
3.1.2. Aménagement ....................................................................................................................... 29
3.1.2.1. Eléments constitutifs de l’enclos ....................................................................................................... 29
3.1.2.2. Litière et substrat ............................................................................................................................. 31
3.1.2.3. Plantes et végétaux .......................................................................................................................... 31
3.1.3. Facteurs d’ambiance .............................................................................................................. 32
3.1.3.1. Luminosité ....................................................................................................................................... 32
3.1.3.2. Température .................................................................................................................................... 32
3.1.3.3. Humidité .......................................................................................................................................... 33
3.2. HAMAC DE CORDES ............................................................................................................................. 33
3.3. BOUTEILLES ....................................................................................................................................... 34
3.4. BOITES GRILLAGÉES ............................................................................................................................. 34
3.5. PRÉSENTATION DES 3 ENRICHISSEMENTS POUR LE GROUPE DE X...................................................................... 35
4. MÉTHODE .............................................................................................................................................. 36
4.1. HABITUATION .................................................................................................................................... 36
4.2. HIÉRARCHIE DE DOMINANCE .................................................................................................................. 36
4.3. RELEVÉ DE DONNÉES ............................................................................................................................ 37
4.4. MÉTHODE D’ENRICHISSEMENT DU MILIEU ................................................................................................. 37
4.5. ÉTUDE COMPORTEMENTALE TÉMOIN AVANT ENRICHISSEMENT........................................................................ 38
4.6. ÉTUDE COMPORTEMENTALE AVEC L’ENRICHISSEMENT .................................................................................. 40
4.6.1. Enrichissement structurel « hamac » ...................................................................................... 41
4.6.2. Enrichissement alimentaire « bouteilles » .............................................................................. 41
4.6.3. Enrichissement alimentaire « boite grillagée » ....................................................................... 42
4.6.4. Présentation des 3 enrichissements du groupe X en cours d’utilisation ................................... 42
5. RÉSULTATS ............................................................................................................................................. 43
5.1. HABITUATION .................................................................................................................................... 43
5.2. HIÉRARCHIE DE DOMINANCE .................................................................................................................. 44
5.3. RELEVÉ DE DONNÉES ............................................................................................................................ 45
5.4. RÉSULTATS D’ANALYSE DES COMPORTEMENTS ACTIFS ET INACTIFS ................................................................... 46
5.5. RÉSULTATS DE L’ÉTUDE AVANT LA MISE EN PLACE DES ENRICHISSEMENTS ........................................................... 46
5.5.1. Budget temps ........................................................................................................................ 46
5.5.2. Interactions sociales .............................................................................................................. 48
5.6. RÉSULTATS DE L’ENRICHISSEMENT STRUCTUREL « HAMAC » .......................................................................... 49
5.6.1. Analyse des comportements face à l’enrichissement .............................................................. 49
5.6.2. Budget-temps ........................................................................................................................ 49
5.6.3. Interactions sociales .............................................................................................................. 50
5.7. RÉSULTATS DE L’ENRICHISSEMENT ALIMENTAIRE « BOUTEILLES » .................................................................... 51
5.7.1. Analyse des comportements face à l’enrichissement .............................................................. 51
5.7.2. Budget-temps ........................................................................................................................ 51
5.7.3. Interactions sociales .............................................................................................................. 52
5.8. RÉSULTATS DE L’ENRICHISSEMENT ALIMENTAIRE « BOÎTES GRILLAGÉES » ........................................................... 53
5.8.1. Analyse des comportements face à l’enrichissement .............................................................. 53
5.8.2. Budget-temps ........................................................................................................................ 53
5.8.3. Interactions sociales .............................................................................................................. 54
5.9. RÉSULTATS D’ANALYSE DES COMPORTEMENTS DANS SA GLOBALITÉ .................................................................. 56
6. DISCUSSION ........................................................................................................................................... 57
7. AMÉLIORATION ..................................................................................................................................... 58
CONCLUSION .................................................................................................................................................. 59
LEXIQUE ......................................................................................................................................................... 60
BIBLIOGRAPHIE .............................................................................................................................................. 62
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=79754 Etude comportementale d'un groupe de lémur catta en captivité avec et sans enrichissement [TFE / Mémoire] / Chloé Lheureux, Auteur ; Carla Carrasco Leroy, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie, 2019.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Agronomie TA Lemur Rescue Center Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Note de contenu : INTRODUCTION ................................................................................................................................................ 8
1. LIEU DE L’ÉTUDE .................................................................................................................................... 10
1.1. HISTORIQUE DU PARC ET SITUATION GÉOGRAPHIQUE.................................................................................... 10
1.2. CLIMAT ET VÉGÉTATION ........................................................................................................................ 11
1.2.1. Pluviométrie .......................................................................................................................... 11
1.2.2. Température.......................................................................................................................... 11
1.2.3. Végétation ............................................................................................................................. 11
1.3. LES DIFFÉRENTES STRUCTURES ................................................................................................................ 11
1.3.1. Salle de soins ......................................................................................................................... 11
1.3.2. Cuisine des primates .............................................................................................................. 12
1.3.3. Les enclos .............................................................................................................................. 13
2. MATÉRIEL ANIMAL................................................................................................................................. 16
2.1. BIOLOGIE DU LÉMURIEN........................................................................................................................ 16
2.1.1. Morphologie .......................................................................................................................... 16
2.1.2. Déplacement et alimentation ................................................................................................. 17
2.1.3. Structure sociale .................................................................................................................... 19
2.1.4. Reproduction ......................................................................................................................... 20
2.1.5. Menaces ................................................................................................................................ 21
2.1.5.1. Les changements climatiques ........................................................................................................... 22
2.1.5.2. Les prédateurs ................................................................................................................................. 22
2.1.5.3. Les actions directes de l’homme ....................................................................................................... 23
2.1.5.3.1. La chasse..................................................................................................................................... 23
2.1.5.3.2. La capture pour devenir un animal de compagnie ........................................................................ 23
2.1.5.3.3. La destruction de l’habitat ........................................................................................................... 24
2.1.5.3.4. Solutions apportées par Reniala ................................................................................................... 25
2.1.5.4. Les actions indirectes de l’homme .................................................................................................... 25
2.1.5.4.1. Actions de nouveaux prédateurs .................................................................................................. 25
2.2. PRÉSENTATION DU GROUPE FOCAL .......................................................................................................... 26
2.3. ENVIRONNEMENT SOCIAL DES LÉMURIENS EN CAPTIVITÉ ................................................................................ 26
2.3.1. Intérêt du regroupement social .............................................................................................. 26
2.3.2. Composition du groupe.......................................................................................................... 27
2.3.3. Cohabitation intraspécifique .................................................................................................. 27
2.3.3.1. Avec le groupe de lémuriens en semi-liberté ..................................................................................... 27
3. MATÉRIEL EXPÉRIMENTAL ..................................................................................................................... 28
3.1. CONCEPTION D’UN ENCLOS POUR LES LÉMURIENS........................................................................................ 28
3.1.1. Architecture globale .............................................................................................................. 28
3.1.1.1. Espace et dimension de l’enclos ........................................................................................................ 28
3.1.1.2. Parois et barrières ............................................................................................................................ 29
3.1.2. Aménagement ....................................................................................................................... 29
3.1.2.1. Eléments constitutifs de l’enclos ....................................................................................................... 29
3.1.2.2. Litière et substrat ............................................................................................................................. 31
3.1.2.3. Plantes et végétaux .......................................................................................................................... 31
3.1.3. Facteurs d’ambiance .............................................................................................................. 32
3.1.3.1. Luminosité ....................................................................................................................................... 32
3.1.3.2. Température .................................................................................................................................... 32
3.1.3.3. Humidité .......................................................................................................................................... 33
3.2. HAMAC DE CORDES ............................................................................................................................. 33
3.3. BOUTEILLES ....................................................................................................................................... 34
3.4. BOITES GRILLAGÉES ............................................................................................................................. 34
3.5. PRÉSENTATION DES 3 ENRICHISSEMENTS POUR LE GROUPE DE X...................................................................... 35
4. MÉTHODE .............................................................................................................................................. 36
4.1. HABITUATION .................................................................................................................................... 36
4.2. HIÉRARCHIE DE DOMINANCE .................................................................................................................. 36
4.3. RELEVÉ DE DONNÉES ............................................................................................................................ 37
4.4. MÉTHODE D’ENRICHISSEMENT DU MILIEU ................................................................................................. 37
4.5. ÉTUDE COMPORTEMENTALE TÉMOIN AVANT ENRICHISSEMENT........................................................................ 38
4.6. ÉTUDE COMPORTEMENTALE AVEC L’ENRICHISSEMENT .................................................................................. 40
4.6.1. Enrichissement structurel « hamac » ...................................................................................... 41
4.6.2. Enrichissement alimentaire « bouteilles » .............................................................................. 41
4.6.3. Enrichissement alimentaire « boite grillagée » ....................................................................... 42
4.6.4. Présentation des 3 enrichissements du groupe X en cours d’utilisation ................................... 42
5. RÉSULTATS ............................................................................................................................................. 43
5.1. HABITUATION .................................................................................................................................... 43
5.2. HIÉRARCHIE DE DOMINANCE .................................................................................................................. 44
5.3. RELEVÉ DE DONNÉES ............................................................................................................................ 45
5.4. RÉSULTATS D’ANALYSE DES COMPORTEMENTS ACTIFS ET INACTIFS ................................................................... 46
5.5. RÉSULTATS DE L’ÉTUDE AVANT LA MISE EN PLACE DES ENRICHISSEMENTS ........................................................... 46
5.5.1. Budget temps ........................................................................................................................ 46
5.5.2. Interactions sociales .............................................................................................................. 48
5.6. RÉSULTATS DE L’ENRICHISSEMENT STRUCTUREL « HAMAC » .......................................................................... 49
5.6.1. Analyse des comportements face à l’enrichissement .............................................................. 49
5.6.2. Budget-temps ........................................................................................................................ 49
5.6.3. Interactions sociales .............................................................................................................. 50
5.7. RÉSULTATS DE L’ENRICHISSEMENT ALIMENTAIRE « BOUTEILLES » .................................................................... 51
5.7.1. Analyse des comportements face à l’enrichissement .............................................................. 51
5.7.2. Budget-temps ........................................................................................................................ 51
5.7.3. Interactions sociales .............................................................................................................. 52
5.8. RÉSULTATS DE L’ENRICHISSEMENT ALIMENTAIRE « BOÎTES GRILLAGÉES » ........................................................... 53
5.8.1. Analyse des comportements face à l’enrichissement .............................................................. 53
5.8.2. Budget-temps ........................................................................................................................ 53
5.8.3. Interactions sociales .............................................................................................................. 54
5.9. RÉSULTATS D’ANALYSE DES COMPORTEMENTS DANS SA GLOBALITÉ .................................................................. 56
6. DISCUSSION ........................................................................................................................................... 57
7. AMÉLIORATION ..................................................................................................................................... 58
CONCLUSION .................................................................................................................................................. 59
LEXIQUE ......................................................................................................................................................... 60
BIBLIOGRAPHIE .............................................................................................................................................. 62
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=79754 Exemplaires
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