Centre de Documentation Campus Montignies
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Parasitologie et mycologie médicale pratique / Anne Marijon
Titre : Parasitologie et mycologie médicale pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Marijon ; Camille Buffaz ; Elisabeth Hodille ; et al. Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : cop. 2020 Importance : 1 vol. (X-271 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2090-1 Prix : 25 EUR Note générale : Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Parasitologie médicale Mycologie médicale Parasitologie Mycologie Index. décimale : 576.8 Parasitologie Résumé : Les connaissances indispensables en Parasitologie et en Mycologie médicale pour préparer le concours de l'internat de pharmacie, au format poche. Chaque fiche reprend des notions sur l'épidémiologie, la description de parasites courants et les étapes clés du diagnostic biologique.
Ce manuel pratique, entièrement révisé, rassemble les connaissances indispensables à l'exercice de la parasitologie et de la mycologie médicale en laboratoire, sous la forme de fiches illustrées.
Chaque fiche décrit :
Les étapes détaillées du diagnostic biologique, de la nature du prélèvement, au choix des techniques et à leur interprétation ;
Les éléments clés de l'épidémiologie, du parasitisme et du traitement, essentiels à la prestation de conseils et à la prise en charge des patients.
Cet ouvrage s'adresse aussi bien à un public universitaire (étudiants en pharmacie, en médecine, en BTS d'analyses médicales) aux professionnels de la santé actifs ou en devenir (biologistes médicaux, médecins, internes et techniciens en biologie médicale).Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=95171 Parasitologie et mycologie médicale pratique [texte imprimé] / Anne Marijon ; Camille Buffaz ; Elisabeth Hodille ; et al. . - 2e éd. . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, cop. 2020 . - 1 vol. (X-271 p.) : ill. en coul. ; 19 cm.
ISBN : 978-2-8073-2090-1 : 25 EUR
Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Parasitologie médicale Mycologie médicale Parasitologie Mycologie Index. décimale : 576.8 Parasitologie Résumé : Les connaissances indispensables en Parasitologie et en Mycologie médicale pour préparer le concours de l'internat de pharmacie, au format poche. Chaque fiche reprend des notions sur l'épidémiologie, la description de parasites courants et les étapes clés du diagnostic biologique.
Ce manuel pratique, entièrement révisé, rassemble les connaissances indispensables à l'exercice de la parasitologie et de la mycologie médicale en laboratoire, sous la forme de fiches illustrées.
Chaque fiche décrit :
Les étapes détaillées du diagnostic biologique, de la nature du prélèvement, au choix des techniques et à leur interprétation ;
Les éléments clés de l'épidémiologie, du parasitisme et du traitement, essentiels à la prestation de conseils et à la prise en charge des patients.
Cet ouvrage s'adresse aussi bien à un public universitaire (étudiants en pharmacie, en médecine, en BTS d'analyses médicales) aux professionnels de la santé actifs ou en devenir (biologistes médicaux, médecins, internes et techniciens en biologie médicale).Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=95171 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 576.8 MAR P Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères livres Disponible
DisponibleLa pédagogie des classes inversées
Titre : La pédagogie des classes inversées : enseigner autrement dans le supérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : Ariane Dumont, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Denis Berthiaume, Directeur de publication, rédacteur en chef Mention d'édition : 2e éd. actualisée Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : 2022 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 Importance : 1 vol. (281 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-4194-4 Prix : 36,90 EUR Note générale : Notes bibliogr.
ISSN exact : 1371-1598
Diffusé en FranceLangues : Français (fre) Mots-clés : Classes inversées Enseignement -- Innovations Enseignement supérieur Travail collaboratif Travail autonome (éducation) Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : Bien que le concept de classe inversée (ou flipped classroom) paraisse simple, sa mise en application peut toutefois se révéler complexe. Dans certains cas, cela nécessitera d'ailleurs un accompagnement pédagogique adapté combinant notions théoriques et outils pratiques, tels que des comptes rendus de pratique individuelle et institutionnelle, des études de cas, des applications à d’autres domaines que l'enseignement (par exemple, le conseil pédagogique aux enseignants du supérieur). Deux nouvelles contributions enrichissent cette édition : • l'une s'intéresse au podcast en tant que support de diffusion alternatif visant à compléter, confirmer ou enrichir les connaissances enseignées et renforcer les apprentissages ; • la deuxième présente un cas concret de pratique de la classe inversée au Cameroun, dans un contexte de fracture numérique. Un livre essentiel qui permettra à chaque enseignant de repenser ses pratiques pédagogiques pour rendre les étudiants davantage maîtres de leur apprentissage. Note de contenu :
P. 9. Introduction par Ariane Dumont et Denis Berthiaume
P. 15. Chapitre 1. La classe inversée au confluent de différentes tendances dans un contexte mouvant par Marcel Lebrun
P. 41. Chapitre 2. Vers un cadrage théorique pour comprendre la classe inversée par Isabelle Nizet, Ondina Galiano et Florian Meyer
P. 53. Chapitre 3. L'institution face à l'innovation pédagogique : la conduite du changement entre repères théoriques et mesures administratives par Nicole Rege Colet
P. 75. Chapitre 4. Un « cours », plusieurs modèles de classes inversées : un exemple d'hybridation par Marcel Lebrun
P. 97. Chapitre 5. Une pratique éprouvée de la classe inversée pour l'enseignement de la physique à la Harvard University, aux États-Unis par Ariane Dumont et Eric Mazur
P. 117. Chapitre 6. Recourir au podcast pédagogique dans un dispositif de classe inversée par Ariane Dumont
P. 139. Chapitre 7. La classe inversée pour l'enseignement de l’anglais comme langue étrangère à des étudiants de première année de Bachelor à la HES-SO par Ariane Dumont
P. 159. Chapitre 8. Éléments pédagogiques d'une classe inversée par Nathalie Younès, Françoise Caira, Iulian Ionascu et Denisa Cracium
P. 173. Chapitre 9. La classe inversée qui n'arrivait pas à se renverser par Marion Gaudenzi, Stella Vonie et Simon Zingaretti
P. 187. Chapitre 10. Une expérience de classe inversée en formation initiale de futurs enseignants par Florian Meyer et Isabelle Nizet
P. 201. Chapitre 11. Comment expliquer l'adoption de la méthodologie des classes inversées en enseignement supérieur ? par Pascal Detroz et Dominique Verpoorten
P. 227. Chapitre 12. La classe renversée... une approche en « do it yourself » par Jean-Charles Cailliez
P. 241. Chapitre 13. Une pratique de la classe inversée dans un contexte de fracture numérique : le cas du Cameroun par Anne Marie Chana, Bernabé Batchakui
P. 259. Conclusion par Denis Berthiaume et Ariane DumontPermalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=109143 La pédagogie des classes inversées : enseigner autrement dans le supérieur [texte imprimé] / Ariane Dumont, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Denis Berthiaume, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2e éd. actualisée . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2022 . - 1 vol. (281 p.) : ill. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598) .
ISBN : 978-2-8073-4194-4 : 36,90 EUR
Notes bibliogr.
ISSN exact : 1371-1598
Diffusé en France
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Classes inversées Enseignement -- Innovations Enseignement supérieur Travail collaboratif Travail autonome (éducation) Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : Bien que le concept de classe inversée (ou flipped classroom) paraisse simple, sa mise en application peut toutefois se révéler complexe. Dans certains cas, cela nécessitera d'ailleurs un accompagnement pédagogique adapté combinant notions théoriques et outils pratiques, tels que des comptes rendus de pratique individuelle et institutionnelle, des études de cas, des applications à d’autres domaines que l'enseignement (par exemple, le conseil pédagogique aux enseignants du supérieur). Deux nouvelles contributions enrichissent cette édition : • l'une s'intéresse au podcast en tant que support de diffusion alternatif visant à compléter, confirmer ou enrichir les connaissances enseignées et renforcer les apprentissages ; • la deuxième présente un cas concret de pratique de la classe inversée au Cameroun, dans un contexte de fracture numérique. Un livre essentiel qui permettra à chaque enseignant de repenser ses pratiques pédagogiques pour rendre les étudiants davantage maîtres de leur apprentissage. Note de contenu :
P. 9. Introduction par Ariane Dumont et Denis Berthiaume
P. 15. Chapitre 1. La classe inversée au confluent de différentes tendances dans un contexte mouvant par Marcel Lebrun
P. 41. Chapitre 2. Vers un cadrage théorique pour comprendre la classe inversée par Isabelle Nizet, Ondina Galiano et Florian Meyer
P. 53. Chapitre 3. L'institution face à l'innovation pédagogique : la conduite du changement entre repères théoriques et mesures administratives par Nicole Rege Colet
P. 75. Chapitre 4. Un « cours », plusieurs modèles de classes inversées : un exemple d'hybridation par Marcel Lebrun
P. 97. Chapitre 5. Une pratique éprouvée de la classe inversée pour l'enseignement de la physique à la Harvard University, aux États-Unis par Ariane Dumont et Eric Mazur
P. 117. Chapitre 6. Recourir au podcast pédagogique dans un dispositif de classe inversée par Ariane Dumont
P. 139. Chapitre 7. La classe inversée pour l'enseignement de l’anglais comme langue étrangère à des étudiants de première année de Bachelor à la HES-SO par Ariane Dumont
P. 159. Chapitre 8. Éléments pédagogiques d'une classe inversée par Nathalie Younès, Françoise Caira, Iulian Ionascu et Denisa Cracium
P. 173. Chapitre 9. La classe inversée qui n'arrivait pas à se renverser par Marion Gaudenzi, Stella Vonie et Simon Zingaretti
P. 187. Chapitre 10. Une expérience de classe inversée en formation initiale de futurs enseignants par Florian Meyer et Isabelle Nizet
P. 201. Chapitre 11. Comment expliquer l'adoption de la méthodologie des classes inversées en enseignement supérieur ? par Pascal Detroz et Dominique Verpoorten
P. 227. Chapitre 12. La classe renversée... une approche en « do it yourself » par Jean-Charles Cailliez
P. 241. Chapitre 13. Une pratique de la classe inversée dans un contexte de fracture numérique : le cas du Cameroun par Anne Marie Chana, Bernabé Batchakui
P. 259. Conclusion par Denis Berthiaume et Ariane DumontPermalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=109143 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37 DUM P Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères livres Disponible
DisponibleLa pédagogie inversée
Titre : La pédagogie inversée : enseigner autrement dans le supérieur avec la classe inversée Type de document : texte imprimé Auteurs : Ariane Dumont, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Denis Berthiaume, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : cop. 2016 Importance : 1 vol. (235 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0618-9 Prix : 35 EUR Note générale : Notes bibliogr.
ISSN exact : 1371-1598
Diffusé en FranceLangues : Français (fre) Mots-clés : Classes inversées Enseignement supérieur Travail collaboratif Travail autonome (éducation) Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : Le concept de classe inversée, ou flipped classroom, est relativement récent. Bien qu’il paraisse simple, sa mise en application peut toutefois se révéler complexe et nécessiter un accompagnement pédagogique, de même qu’un recours à des notions théoriques ou à des outils pratiques. De ce constat est née l’idée d’un livre en langue française sur le concept de classe inversée, davantage comme façon de revoir ses pratiques enseignantes que comme méthode ou dispositif pédagogique.
Dans cet ouvrage, divers auteurs de renom – américains, belges, canadiens, français et suisses – parlent de la pédagogie inversée. Ils le font en décrivant leurs pratiques et/ou les repères théoriques, historiques ou philosophiques desquels ils s’inspirent pour mettre en œuvre des dispositifs s’apparentant à la classe inversée.
Les enseignants du supérieur s’accordent à dire que les étudiants d’aujourd’hui sont différents, qu’ils fonctionnent différemment en classe et à l’égard de leurs études. Nombre de ces enseignants souhaiteraient faire évoluer leurs enseignements afin qu’ils répondent au mieux aux besoins de ces nouveaux profils d’apprenants, avec ou sans technologies.
Ainsi, cet ouvrage traite de classe inversée de façon à aborder divers repères théoriques permettant de repenser ses pratiques pédagogiques pour rendre les étudiants davantage maîtres de leur apprentissage, en classe et hors de la classe. Divers scénarios de mise en œuvre sont présentés, pour aider les enseignants à envisager les aspects pratiques liés à la révision de leurs enseignements. Une véritable boîte à idées et à outils !Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=94994 La pédagogie inversée : enseigner autrement dans le supérieur avec la classe inversée [texte imprimé] / Ariane Dumont, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Denis Berthiaume, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, cop. 2016 . - 1 vol. (235 p.) : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8073-0618-9 : 35 EUR
Notes bibliogr.
ISSN exact : 1371-1598
Diffusé en France
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Classes inversées Enseignement supérieur Travail collaboratif Travail autonome (éducation) Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : Le concept de classe inversée, ou flipped classroom, est relativement récent. Bien qu’il paraisse simple, sa mise en application peut toutefois se révéler complexe et nécessiter un accompagnement pédagogique, de même qu’un recours à des notions théoriques ou à des outils pratiques. De ce constat est née l’idée d’un livre en langue française sur le concept de classe inversée, davantage comme façon de revoir ses pratiques enseignantes que comme méthode ou dispositif pédagogique.
Dans cet ouvrage, divers auteurs de renom – américains, belges, canadiens, français et suisses – parlent de la pédagogie inversée. Ils le font en décrivant leurs pratiques et/ou les repères théoriques, historiques ou philosophiques desquels ils s’inspirent pour mettre en œuvre des dispositifs s’apparentant à la classe inversée.
Les enseignants du supérieur s’accordent à dire que les étudiants d’aujourd’hui sont différents, qu’ils fonctionnent différemment en classe et à l’égard de leurs études. Nombre de ces enseignants souhaiteraient faire évoluer leurs enseignements afin qu’ils répondent au mieux aux besoins de ces nouveaux profils d’apprenants, avec ou sans technologies.
Ainsi, cet ouvrage traite de classe inversée de façon à aborder divers repères théoriques permettant de repenser ses pratiques pédagogiques pour rendre les étudiants davantage maîtres de leur apprentissage, en classe et hors de la classe. Divers scénarios de mise en œuvre sont présentés, pour aider les enseignants à envisager les aspects pratiques liés à la révision de leurs enseignements. Une véritable boîte à idées et à outils !Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=94994 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37 DUM P Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères livres Disponible
DisponibleLe petit Grevisse / Maurice Grevisse
Titre : Le petit Grevisse : grammaire française Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Grevisse (1895-1980), Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : 2009 Importance : 1 vol. (383 p.) Format : 22 cm Note générale : Index Langues : Français (fre) Index. décimale : 81'36 Grammaires Résumé : Utilisé par des générations d’élèves et d’innombrables adultes dans tous les pays de la francophonie, Le petit Grevisse est une référence incontournable, LA grammaire en format poche, à la fois concise et rigoureuse.
Référence inégalée, Le petit Grevisse propose :
les règles grammaticales, dans une présentation complète, claire et nuancée ;
de très nombreux exemples, classiques et actuels ;
les dernières évolutions de la langue (nouvelle orthographe, féminisation des noms, etc.) ;
deux index détaillés (index alphabétique et index thématique des questions les plus fréquentes).
LA grammaire, classique et contemporaine, destinée à toute personne pour qui le bon usage de la langue française est une nécessité et un plaisir !Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=105754 Le petit Grevisse : grammaire française [texte imprimé] / Maurice Grevisse (1895-1980), Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2009 . - 1 vol. (383 p.) ; 22 cm.
Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 81'36 Grammaires Résumé : Utilisé par des générations d’élèves et d’innombrables adultes dans tous les pays de la francophonie, Le petit Grevisse est une référence incontournable, LA grammaire en format poche, à la fois concise et rigoureuse.
Référence inégalée, Le petit Grevisse propose :
les règles grammaticales, dans une présentation complète, claire et nuancée ;
de très nombreux exemples, classiques et actuels ;
les dernières évolutions de la langue (nouvelle orthographe, féminisation des noms, etc.) ;
deux index détaillés (index alphabétique et index thématique des questions les plus fréquentes).
LA grammaire, classique et contemporaine, destinée à toute personne pour qui le bon usage de la langue française est une nécessité et un plaisir !Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=105754 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 81'36 GRE G Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères livres Disponible
DisponiblePetit manuel pratique pour retrouver l'odorat et le goût / Emmanuelle Albert
Titre : Petit manuel pratique pour retrouver l'odorat et le goût : rééduquer l'anosmie et l'agueusie Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Albert, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3966-8 Prix : 15,90 EUR Note générale : Bibliogr. p. 125-127. Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : E 616.8 Ergothérapie. Neurologie Résumé : Vous avez été affecté par le Covid et avez perdu brutalement le goût et l'odorat ?
Ce petit guide écrit par une orthophoniste spécialisée vous aidera, grâce à ses recommandations et son protocole simples, à entraîner vos sens pour retrouver le goût et l'odorat.Note de contenu : Chapitre 1 : Ce qui s'est passé pour que vous ayez perdu goût et odorat.
Le goût et l'odorat.
Au niveau ORL.
Lien avec le cerveau.
Chapitre 2 : Comment se manifestent ces troubles : faites le point.
Causes et évolution.
Petit topo sur les anosmies post-Covid.
Les différents symptômes.
Chapitre 3 : Rééduquer l'olfaction et le goût;
Le bilan.
La rééducation.
- Exercices de relaxation et de proprioception.
- Exercices de stimulation olfactive.
- Exercices d'imagerie mentale.
- Exercices de dégustation.
- Conseils et guidance.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=108532 Petit manuel pratique pour retrouver l'odorat et le goût : rééduquer l'anosmie et l'agueusie [texte imprimé] / Emmanuelle Albert, Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2022 . - 1 vol. (127 p.) : ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-8073-3966-8 : 15,90 EUR
Bibliogr. p. 125-127. Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : E 616.8 Ergothérapie. Neurologie Résumé : Vous avez été affecté par le Covid et avez perdu brutalement le goût et l'odorat ?
Ce petit guide écrit par une orthophoniste spécialisée vous aidera, grâce à ses recommandations et son protocole simples, à entraîner vos sens pour retrouver le goût et l'odorat.Note de contenu : Chapitre 1 : Ce qui s'est passé pour que vous ayez perdu goût et odorat.
Le goût et l'odorat.
Au niveau ORL.
Lien avec le cerveau.
Chapitre 2 : Comment se manifestent ces troubles : faites le point.
Causes et évolution.
Petit topo sur les anosmies post-Covid.
Les différents symptômes.
Chapitre 3 : Rééduquer l'olfaction et le goût;
Le bilan.
La rééducation.
- Exercices de relaxation et de proprioception.
- Exercices de stimulation olfactive.
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- Exercices de dégustation.
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Cote Support Localisation Section Disponibilité E 616.8 ALB P Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères livres Disponible
DisponiblePharmacologie médicale / Michael J. Neal
PermalinkPhysiologie du sport et de l'exercice / W. Larry Kenney
PermalinkPhysique / G. Michel
PermalinkPosture et équilibration humaines
PermalinkProgramme rééducation fonctionnelle psychomotrice des fonctions exécutives de l'enfant et de l'adolescent
PermalinkPsychologie de la délinquance / Fabienne Glowacz
PermalinkPsychologie de l'extrêmisme et du terrorisme / Thomas Arciszewski
PermalinkPsychologie du sexisme / Klea Faniko
PermalinkQCM de chimie générale / Mohamed Ayadim
PermalinkQCM de chimie organique / Mohamed Ayadim
PermalinkRééduquer les troubles du langage, de la mémoire et de l'attention / Christine Le Grix
PermalinkRemédiation des troubles visuo-attentionnels chez l'enfant / Jean-Pierre Walch
PermalinkLes représentations sociales
PermalinkRéussir sa première année d'études supérieures / Mireille Houart
PermalinkRévolution marathon / Véronique Billat
PermalinkS'entraîner aux cas cliniques / Charlène Coquisart
PermalinkS'entraîner aux exercices / Elisabeth Le Glass
PermalinkSanté sexuelle et droits humains : un enjeu pour l'humanité / Joëlle Mignot
PermalinkPermalinkStatistique descriptive / Stéphanie Baggio
PermalinkSupervision en institution et analyse de pratiques
PermalinkLe syndrome de Diogène
PermalinkSystématique animale / Maxime Hervé
PermalinkLa théorie des groupes en chimie / François Volatron
PermalinkLa thérapie contextuelle de Boszormenyi-Nagy / Pierre Michard
PermalinkThérapies non médicamenteuses dans la maladie d'Alzheimer et syndromes apparentés / Laurence Hugonot-denier
PermalinkToute l'immunologie en 11 fiches / Jean-Luc Aymeric
PermalinkToxicologie / Estelle Menu
PermalinkToxicologie / Estelle Menu
PermalinkTraité de neuropsychologie clinique de l'adulte, 2. Traité de neuropsychologie clinique de l'adulte
PermalinkPermalinkTraumatismes de l'enfance et de l'adolescence / Yves-Hiram Haesevoets
PermalinkLe travail et ses espaces / Jean-Pierre Bouchez
PermalinkValorisez votre marque employeur ! / Jean-Philippe Danglade
PermalinkVB-MAPP / Mark L. Sundberg
PermalinkVB-MAPP / Mark L. Sundberg
PermalinkVieillissement cognitif et adaptations stratégiques / Patrick Lemaire
PermalinkVivre avec une personne atteinte de démence / Dave Pulsford
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