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Les trajectoires d’ascension scolaire des jeunes issus de l’immigration / Fabien Truong in Vie sociale, 29-30 (2020)

Public ISBD [article]  inVie sociale > 29-30 (2020) . - p. 73-87 Titre : Les trajectoires d’ascension scolaire des jeunes issus de l’immigration Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabien Truong, Personne interviewée ; Didier Gelot, Intervieweur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 73-87 Note générale : Issu du dossier : "Ces jeunes qui s'en sortent... au regard des politiques nationales et locales" Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeunes immigrés -- Intégration  Jeunes immigrés -- Éducation Résumé : "Cet article s’intéresse aux trajectoires des jeunes issus de l’émigration. Il montre quels sont les facteurs qui, sur certains territoires, influencent leurs parcours sur la longue durée. Il pointe que si l’on analyse les catégories de réussite ou d’échec au regard du temps long, celles-ci explosent, ce qui rend plus difficile l’analyse mais permet également de sortir de l’immédiateté de la représentation politique des faits sociaux. On voit en quoi les rapports des jeunes des classes populaires évoluent fortement dans le temps mais permettent à certains de s’en sortir d’autant mieux qu’ils apprennent à maîtriser les codes de conduite de leurs homologues plus aisés sans avoir le sentiment de rompre avec leur milieu d’origine." Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=92542 [article] Les trajectoires d’ascension scolaire des jeunes issus de l’immigration [texte imprimé] / Fabien Truong, Personne interviewée ; Didier Gelot, Intervieweur . - 2020 . - p. 73-87. Issu du dossier : "Ces jeunes qui s'en sortent... au regard des politiques nationales et locales" Langues : Français (fre) in Vie sociale > 29-30 (2020) . - p. 73-87 Mots-clés : Jeunes immigrés -- Intégration  Jeunes immigrés -- Éducation Résumé : "Cet article s’intéresse aux trajectoires des jeunes issus de l’émigration. Il montre quels sont les facteurs qui, sur certains territoires, influencent leurs parcours sur la longue durée. Il pointe que si l’on analyse les catégories de réussite ou d’échec au regard du temps long, celles-ci explosent, ce qui rend plus difficile l’analyse mais permet également de sortir de l’immédiateté de la représentation politique des faits sociaux. On voit en quoi les rapports des jeunes des classes populaires évoluent fortement dans le temps mais permettent à certains de s’en sortir d’autant mieux qu’ils apprennent à maîtriser les codes de conduite de leurs homologues plus aisés sans avoir le sentiment de rompre avec leur milieu d’origine." Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=92542

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Equitable Partnerships for Education: A Myth or a Panacea / Maï Abu Moghli in Recherches sociologiques et anthropologiques [Périodique électronique], 2, vol. 53 (2022)  

Public ISBD [article]  inRecherches sociologiques et anthropologiques [Périodique électronique] > 2, vol. 53 (2022) . - p. 177-201 Titre : Equitable Partnerships for Education: A Myth or a Panacea Type de document : document électronique Auteurs : Maï Abu Moghli ; Maha Shuayb Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 177-201 Langues : Anglo-saxon (ang) Mots-clés : Discrimination  Discrimination en éducation  Discrimination -- Lutte contre  Discrimination multiple  Enfants d'immigrés -- Éducation  Jeunes immigrés -- Intégration  Racisme -- Lutte contre  Réfugiés  Réfugiés politiques  Réfugiés politiques -- Droits  Réfugiés politiques -- Protection, assistance, etc.  Discrimination raciale Résumé : "This article addresses partnerships in the fields of refugee education and education in emergencies research. We use the framework of political reflexivity to critically engage with our experiences as researchers from the Global South working on research projects funded and led by institution in the Global North. Based on these experiences we highlight issues of claimed and assigned positionalities, hierarchies and power dynamics and how they shape knowledge production and dominant narratives in the field. Based on this analysis and the authors’ personal experiences facing dominant colonial privilege(s), the article concludes with precepts that could make partnerships in the fields of refugee education and education in emergencies research more equitable and capable of adopting more humanised and humanising ethical frameworks." En ligne : https://journals.openedition.org/rsa/5766 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=117105 [article] Equitable Partnerships for Education: A Myth or a Panacea [document électronique] / Maï Abu Moghli ; Maha Shuayb . - 2022 . - p. 177-201. Langues : Anglo-saxon (ang) in Recherches sociologiques et anthropologiques [Périodique électronique] > 2, vol. 53 (2022) . - p. 177-201 Mots-clés : Discrimination  Discrimination en éducation  Discrimination -- Lutte contre  Discrimination multiple  Enfants d'immigrés -- Éducation  Jeunes immigrés -- Intégration  Racisme -- Lutte contre  Réfugiés  Réfugiés politiques  Réfugiés politiques -- Droits  Réfugiés politiques -- Protection, assistance, etc.  Discrimination raciale Résumé : "This article addresses partnerships in the fields of refugee education and education in emergencies research. We use the framework of political reflexivity to critically engage with our experiences as researchers from the Global South working on research projects funded and led by institution in the Global North. Based on these experiences we highlight issues of claimed and assigned positionalities, hierarchies and power dynamics and how they shape knowledge production and dominant narratives in the field. Based on this analysis and the authors’ personal experiences facing dominant colonial privilege(s), the article concludes with precepts that could make partnerships in the fields of refugee education and education in emergencies research more equitable and capable of adopting more humanised and humanising ethical frameworks." En ligne : https://journals.openedition.org/rsa/5766 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=117105

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Travailler ensemble, joindre les compétences... au service de la personne migrante / Bénédicte Maccatory in L'Observatoire, 111 (Juillet 2022)

Public ISBD [article]  inL'Observatoire > 111 (Juillet 2022) . - p. 58-62 Titre : Travailler ensemble, joindre les compétences... au service de la personne migrante Type de document : texte imprimé Auteurs : Bénédicte Maccatory Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 58-62 Note générale : Issu du dossier "L'usager au centre des réseaux" Langues : Français (fre) Mots-clés : Émigration et immigration  Enfants réfugiés -- Protection, assistance, etc.  Immigrées -- Protection, assistance, etc.  Immigrés  Immigrés -- Intégration  Immigrés -- Protection, assistance, etc.  Immigrés clandestins  Politique sociale  Refugiés  Réfugiés politiques -- Protection, assistance, etc.  Vulnérabilité (psychologie)  Jeunes immigrés -- Intégration Résumé : "Les vulnérabilités plurielles des personnes migrantes et la complexité de leurs dossiers ont amené l’association Cap Migrants à très régulièrement faire appel à d’autres partenaires. Travailler en réseau est en effet une nécessité quand il s’agit de réunir les diverses compétences nécessaires pour identifier et prendre en compte les besoins multiples de ces personnes qui connaissent souvent des parcours chaotiques." Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=106340 [article] Travailler ensemble, joindre les compétences... au service de la personne migrante [texte imprimé] / Bénédicte Maccatory . - 2022 . - p. 58-62. Issu du dossier "L'usager au centre des réseaux" Langues : Français (fre) in L'Observatoire > 111 (Juillet 2022) . - p. 58-62 Mots-clés : Émigration et immigration  Enfants réfugiés -- Protection, assistance, etc.  Immigrées -- Protection, assistance, etc.  Immigrés  Immigrés -- Intégration  Immigrés -- Protection, assistance, etc.  Immigrés clandestins  Politique sociale  Refugiés  Réfugiés politiques -- Protection, assistance, etc.  Vulnérabilité (psychologie)  Jeunes immigrés -- Intégration Résumé : "Les vulnérabilités plurielles des personnes migrantes et la complexité de leurs dossiers ont amené l’association Cap Migrants à très régulièrement faire appel à d’autres partenaires. Travailler en réseau est en effet une nécessité quand il s’agit de réunir les diverses compétences nécessaires pour identifier et prendre en compte les besoins multiples de ces personnes qui connaissent souvent des parcours chaotiques." Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=106340

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