Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
Votre centre de documentation fermera exceptionnellement à 13h15 ce vendredi 11 octobre.
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17 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'Intelligence collective' 
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| Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Disponible
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[article]
| Titre : |
Développer l’intelligence collective dans le travail d’équipe |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Liliane Mata, Auteur |
| Année de publication : |
2016 |
| Article en page(s) : |
pp20-21 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
COLLABORATION COMPETENCE EQUIPE INTELLIGENCE COLLECTIVE PARTAGE |
| Résumé : |
L’intelligence collective désigne les capacités cognitives d’une communauté. Facteur important d’efficacité au travail, elle résulte des interactions multiples entre les membres d’une équipe et fait partie des “compétences invisibles”. Elle est un enjeu important pour le bon fonctionnement des organisations, en permettant de répondre aux questions posées par les professionnels, tout en les accompagnant dans leur mission d’accueil. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=44297 |
in Métiers de la petite enfance > 235 (Juillet 2016) . - pp20-21
[article] Développer l’intelligence collective dans le travail d’équipe [texte imprimé] / Liliane Mata, Auteur . - 2016 . - pp20-21. Langues : Français ( fre) in Métiers de la petite enfance > 235 (Juillet 2016) . - pp20-21
| Mots-clés : |
COLLABORATION COMPETENCE EQUIPE INTELLIGENCE COLLECTIVE PARTAGE |
| Résumé : |
L’intelligence collective désigne les capacités cognitives d’une communauté. Facteur important d’efficacité au travail, elle résulte des interactions multiples entre les membres d’une équipe et fait partie des “compétences invisibles”. Elle est un enjeu important pour le bon fonctionnement des organisations, en permettant de répondre aux questions posées par les professionnels, tout en les accompagnant dans leur mission d’accueil. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=44297 |
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| Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Document exclu du prêt - à consulter sur place
Exclu du prêt |
[article] Une formation basée sur l'intelligence collective [texte imprimé] . - 2016 . - p. 28-29. Langues : Français ( fre) in Prof > 30 (Juin-juillet-août 2016) . - p. 28-29 | |
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| Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Disponible
Disponible |
[article]
| Titre : |
Le modèle du Donut : un outil d’intelligence collective pour repenser la ville |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Laure Malchair, Personne interviewée |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 16-18 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Intelligence collective Politique urbaine |
| Résumé : |
"La théorie du Donut de l’économiste Kate Raworth suscite un engouement croissant auprès des acteurs qui pensent la transition. Après Amsterdam, c’est au tour de Bruxelles de s’emparer de ce nouvel outil, avec l’intention affirmée de poser des actes concrets en faveur de la transition. L’expérience Brussels Donut a vu le jour en août 2020 et s’est terminée en mai dernier. Mais en quoi consiste le modèle Donut et pourquoi l’utiliser ? Quelle en est l’appropriation bruxelloise et quel bilan tirer de cette première phase d’expérimentation ? Réponse avec Laure Malchair." |
| En ligne : |
http://www.revue-democratie.be/images/articles-en-pdf/2021/juilletAout/DEMO7_8_2 [...] |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=111155 |
in Démocratie > 7-8 (Juillet - Août 2021) . - p. 16-18
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