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Avoir la niaque [dossier] / Marc Olano in Sciences Humaines, 370 (juillet -août 2024)

Public ISBD [article]  inSciences Humaines > 370 (juillet -août 2024) . - p. 43-74 Titre : Avoir la niaque [dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Olano ; Cécile Peltier ; Héloïse Lhérété ; Robert Vallerand, Personne interviewée ; Guillemette Faure ; Marion Rousset ; Erik Neveu Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 43-74 Langues : Français (fre) Mots-clés : Niaque  Autodétermination  Résilience (psychologie)  Excellence  Effort  Courage  Enseignement -- Sociologie  Motivation (psychologie)  Motivation au travail  Émotions -- Aspect psychologique  Sportif  Modèle des 4C  Militantisme  Mouvements sociaux -- France  Gilets jaunes (mouvement des) Résumé : Mais où cet athlète multimédaillé puise-t-il ce mordant ? Et cette artiste, longtemps ignorée cette niaque qui a fini par la mener au succès ? De ses capacités physiques hors du commun ou de son éducation ? De son mental d'acier ou de son travail acharné ? Dans notre société de la performance, les raisons du succès sont devenues un enjeu de premier plan. Aux États-Unis, ce thème fait l'objet d'études et débats soutenus, dans le sillage de la psychologie positive. La psychologue Angela Duckworth définit la niaque comme une combinaison de persévérance et de passion. Tout un champ de recherche s'est constitué pour mesurer - et parfois en nuancer - les effets sur nos trajectoires individuelles et collectives Note de contenu : Le dossier contient : p. 44-50 : D'où vient la niaque ? p. 52-53 : Quatre nuances de niaque p. 54-57 : "La souffrance n'est pas nécessaire pour atteindre l'excellence" p. 58-62 : Peut-on enseigner le goût de l'effort ? p. 64-67 : Reprendre ses études... et s'y tenir p. [68]-69 : Les émotions : amies ou ennemies du sportif ? p. 70-72 : Militantisme, l'art de ne "rien lâcher" Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=118520 [article] Avoir la niaque [dossier] [texte imprimé] / Marc Olano ; Cécile Peltier ; Héloïse Lhérété ; Robert Vallerand, Personne interviewée ; Guillemette Faure ; Marion Rousset ; Erik Neveu . - 2024 . - p. 43-74. Langues : Français (fre) in Sciences Humaines > 370 (juillet -août 2024) . - p. 43-74 Mots-clés : Niaque  Autodétermination  Résilience (psychologie)  Excellence  Effort  Courage  Enseignement -- Sociologie  Motivation (psychologie)  Motivation au travail  Émotions -- Aspect psychologique  Sportif  Modèle des 4C  Militantisme  Mouvements sociaux -- France  Gilets jaunes (mouvement des) Résumé : Mais où cet athlète multimédaillé puise-t-il ce mordant ? Et cette artiste, longtemps ignorée cette niaque qui a fini par la mener au succès ? De ses capacités physiques hors du commun ou de son éducation ? De son mental d'acier ou de son travail acharné ? Dans notre société de la performance, les raisons du succès sont devenues un enjeu de premier plan. Aux États-Unis, ce thème fait l'objet d'études et débats soutenus, dans le sillage de la psychologie positive. La psychologue Angela Duckworth définit la niaque comme une combinaison de persévérance et de passion. Tout un champ de recherche s'est constitué pour mesurer - et parfois en nuancer - les effets sur nos trajectoires individuelles et collectives Note de contenu : Le dossier contient : p. 44-50 : D'où vient la niaque ? p. 52-53 : Quatre nuances de niaque p. 54-57 : "La souffrance n'est pas nécessaire pour atteindre l'excellence" p. 58-62 : Peut-on enseigner le goût de l'effort ? p. 64-67 : Reprendre ses études... et s'y tenir p. [68]-69 : Les émotions : amies ou ennemies du sportif ? p. 70-72 : Militantisme, l'art de ne "rien lâcher" Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=118520

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Éléments pour une recherche sur les mouvements coopératif et pédagogique en Suisse romande (1918-1930) / Cécile Boss in Dynamiques : histoire sociale en revue [périodique électronique], 22 (Décembre 2023)  

Public ISBD [article]  inDynamiques : histoire sociale en revue [périodique électronique] > 22 (Décembre 2023) . - p. 1-18 Titre : Éléments pour une recherche sur les mouvements coopératif et pédagogique en Suisse romande (1918-1930) Type de document : document électronique Auteurs : Cécile Boss Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 1-18 Note générale : Issu du dossier "L’économie sociale en Mouvement(s)" Langues : Français (fre) Mots-clés : Associations -- Histoire  Coopératives  Enseignants  Enseignement  Enseignement -- Sociologie  Systèmes d'enseignement  Pédagogie  Travail collaboratif Résumé : "Cet article entend explorer une facette de l’histoire du coopérativisme au sein des milieux pédagogiques de la Suisse romande du début du 20e siècle. La première partie se penche sur l’histoire du mouvement coopératif dans cette région, mettant en lumière ses origines, ses fondements ainsi que les figures et groupes politiques qui ont contribué à diffuser ses idées. La deuxième partie examine la place du coopérativisme au sein du mouvement pédagogique, en se concentrant sur le parcours d’enseignants et d’enseignantes engagés. Pour éclairer ces éléments, cet article s’appuie sur des sources biographiques et des travaux qui documentent les engagements de ces femmes, notamment ceux liés au coopérativisme. En quête de compréhension du contexte social et militant qui les entourent, il explore les archives de plusieurs lieux emblématiques des mouvements pédagogiques et s’appuie sur une analyse de la presse de l’époque. L’attention est portée sur la période entre 1918 et 1930, marquée par une adhésion et une intensité importante vers le coopératisme, tant sur le plan politique que parmi les pédagogues. Notons cependant que les sources qui permettent de comprendre les engagements des membres de la communauté pédagogique restent rares, et que si cet intérêt pour le coopératisme se reflète dans leur pédagogie, il s’exprime à travers un éventail de traces de natures variées et parfois incomplètes. Au même titre que le coopérativisme au sein de l’histoire ouvrière suisse romande, il semble que cet engagement n’a pas encore fait l’objet d’étude approfondie." En ligne : https://www.carhop.be/revuescarhop/wp-content/uploads/2023/12/20231211_Dyna22_0_ [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=117382 [article] Éléments pour une recherche sur les mouvements coopératif et pédagogique en Suisse romande (1918-1930) [document électronique] / Cécile Boss . - 2023 . - p. 1-18. Issu du dossier "L’économie sociale en Mouvement(s)" Langues : Français (fre) in Dynamiques : histoire sociale en revue [périodique électronique] > 22 (Décembre 2023) . - p. 1-18 Mots-clés : Associations -- Histoire  Coopératives  Enseignants  Enseignement  Enseignement -- Sociologie  Systèmes d'enseignement  Pédagogie  Travail collaboratif Résumé : "Cet article entend explorer une facette de l’histoire du coopérativisme au sein des milieux pédagogiques de la Suisse romande du début du 20e siècle. La première partie se penche sur l’histoire du mouvement coopératif dans cette région, mettant en lumière ses origines, ses fondements ainsi que les figures et groupes politiques qui ont contribué à diffuser ses idées. La deuxième partie examine la place du coopérativisme au sein du mouvement pédagogique, en se concentrant sur le parcours d’enseignants et d’enseignantes engagés. Pour éclairer ces éléments, cet article s’appuie sur des sources biographiques et des travaux qui documentent les engagements de ces femmes, notamment ceux liés au coopérativisme. En quête de compréhension du contexte social et militant qui les entourent, il explore les archives de plusieurs lieux emblématiques des mouvements pédagogiques et s’appuie sur une analyse de la presse de l’époque. L’attention est portée sur la période entre 1918 et 1930, marquée par une adhésion et une intensité importante vers le coopératisme, tant sur le plan politique que parmi les pédagogues. Notons cependant que les sources qui permettent de comprendre les engagements des membres de la communauté pédagogique restent rares, et que si cet intérêt pour le coopératisme se reflète dans leur pédagogie, il s’exprime à travers un éventail de traces de natures variées et parfois incomplètes. Au même titre que le coopérativisme au sein de l’histoire ouvrière suisse romande, il semble que cet engagement n’a pas encore fait l’objet d’étude approfondie." En ligne : https://www.carhop.be/revuescarhop/wp-content/uploads/2023/12/20231211_Dyna22_0_ [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=117382

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L’université : entre scientificité et socialité / Youcef Bacha in Lien social, 1345 (19 septembre au 2 octobre 2023)

Public ISBD [article]  inLien social > 1345 (19 septembre au 2 octobre 2023) . - p. 16-17 Titre : L’université : entre scientificité et socialité Type de document : texte imprimé Auteurs : Youcef Bacha ; Besma Boudina Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 16-17 Langues : Français (fre) Mots-clés : Action sociale  Enseignement  Enseignement et culture  Enseignement supérieur  Enseignement -- Sociologie  Individu et société  Systèmes d'enseignement  Universités  Education à la citoyenneté  Citoyenneté  Participation sociale Résumé : "Tout système universitaire participerait plus ou moins à la fois à la production et à la reproduction de l’ordre social. La formation universitaire aurait un impact sur la construction des sociétés en contribuant au développement et au progrès de ces dernières. Qu’est-ce que l’université aujourd’hui ? Essai de réflexion." Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=113688 [article] L’université : entre scientificité et socialité [texte imprimé] / Youcef Bacha ; Besma Boudina . - 2023 . - p. 16-17. Langues : Français (fre) in Lien social > 1345 (19 septembre au 2 octobre 2023) . - p. 16-17 Mots-clés : Action sociale  Enseignement  Enseignement et culture  Enseignement supérieur  Enseignement -- Sociologie  Individu et société  Systèmes d'enseignement  Universités  Education à la citoyenneté  Citoyenneté  Participation sociale Résumé : "Tout système universitaire participerait plus ou moins à la fois à la production et à la reproduction de l’ordre social. La formation universitaire aurait un impact sur la construction des sociétés en contribuant au développement et au progrès de ces dernières. Qu’est-ce que l’université aujourd’hui ? Essai de réflexion." Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=113688

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