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Comportement: le chioen qui creuse des trous: causes et remèdes / Isabelle Vieira in L'auxiliaire vétérinaire, 93 (Avril 2014)

Public ISBD [article]  inL'auxiliaire vétérinaire > 93 (Avril 2014) . - 18-19 Titre : Comportement: le chioen qui creuse des trous: causes et remèdes Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Vieira, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 18-19 Langues : Français (fre) Mots-clés : CHIEN  CREUSE  JARDIN  COMPORTEMENT  CAUSES  SOLUTIONS Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=73794 [article] Comportement: le chioen qui creuse des trous: causes et remèdes [texte imprimé] / Isabelle Vieira, Auteur . - 2014 . - 18-19. Langues : Français (fre) in L'auxiliaire vétérinaire > 93 (Avril 2014) . - 18-19 Mots-clés : CHIEN  CREUSE  JARDIN  COMPORTEMENT  CAUSES  SOLUTIONS Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=73794

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Comportement et élevage de l'iguane de Fidji / J. SCHMIDT in Situla, 11 (n°11 2005)

Public ISBD [article]  inSitula > 11 (n°11 2005) . - 6-13 Titre : Comportement et élevage de l'iguane de Fidji Titre original : Brachylophus fasciatus Type de document : texte imprimé Auteurs : J. SCHMIDT, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : 6-13 Langues : Français (fre) Mots-clés : IGUANE: FIDJI  COMPORTEMENT  ELEVAGE  STATUT: PROTECTION  CAPTIVITE: MAINTIEN  ALIMENTATION  REPRODUCTION Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=74398 [article] Comportement et élevage de l'iguane de Fidji = Brachylophus fasciatus [texte imprimé] / J. SCHMIDT, Auteur . - 2005 . - 6-13. Langues : Français (fre) in Situla > 11 (n°11 2005) . - 6-13 Mots-clés : IGUANE: FIDJI  COMPORTEMENT  ELEVAGE  STATUT: PROTECTION  CAPTIVITE: MAINTIEN  ALIMENTATION  REPRODUCTION Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=74398

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Gérer des adolescents difficiles

Public ISBD Titre : Gérer des adolescents difficiles : comportements impulsifs, excessifs ou agités Type de document : texte imprimé Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2012 Collection : Comprendre (Bruxelles), ISSN 1373-024X Importance : 1 vol. (136 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7169-8 Prix : 20 EUR Note générale : Traduit et adapté du néerlandais En appendice, liste d'adresses utiles Langues : Français (fre) Langues originales : Néerlandais (dut) Mots-clés : ADOLESCENTS  COMPORTEMENT  TROUBLES  ADOLESCENCE  CRISE  TDAH  HYPERACTIVITE  Adolescents difficiles  Enfants hyperactifs  Parents et enfants Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Quels sont les obstacles que rencontrent les adolescents difficiles ? Comment empruntent-ils le chemin de l'indépendance ? Quel est le rôle des parents ? Quelle position doivent-ils adopter ? Faut-il privilégier l'autorité ou la tolérance ? Comment faire face à un comportement problématique ? Cet ouvrage, écrit dans la lignée de Du calme !, est centré cette fois sur l'éducation des adolescents aux comportements excessifs. Il renferme de nombreux conseils pratiques destinés à améliorer la relation entre un adolescent et ses parents ainsi que diverses méthodes pour résoudre les problèmes rencontrés avec lui. Les auteurs mettent l'accent sur l'importance des récompenses et des encouragements, ils insistent sur la coopération entre parents et éducateurs. Enfin, ils dénoncent les contradictions dans les messages éducatifs. Le dernier chapitre est consacré aux adolescents porteurs du syndrome hyperkinétique, c'est-à-dire aux jeunes atteints d'un dysfonctionnement cérébral qui peut engendrer l'hyperactivité, l'impulsivité, des troubles de l'attention et de la concentration. Outre les conseils dispensés tout au long de l'ouvrage, les auteurs préconisent, pour eux, l'usage de médicaments et encouragent les parents à faire appel à une aide extérieure. Note de contenu : Avant-propos Indication de lecture Chapitre 1 L’adolescence : qui doit s’adapter Trois pas et le seuil est franchi Gare aux armes et aux manipulations de l’adolescent Comportement à problèmes : extériorisation et intériorisation Chapitre 2 Les conditions de base : six socles fondamentaux Le premier test fondamental : suis-je satisfait de moi ? Le deuxième test fondamental : quelle est l’importance du problème ? Le troisième test fondamental : quels sentiments éveille en moi le problème en question ? Le quatrième test fondamental : selon moi, dans l’ensemble, comment mon enfant va-t-il ? Le cinquième test fondamental : quelle est la qualité de ma relation avec mon enfant ? Le sixième test fondamental : quelle est la qualité de ma relation avec l’autre parent de mon enfant ? Conclusion Chapitre 3 Les aptitudes de base : se spécialiser, c’est maîtriser L’oeil du spécialiste : apprendre à observer Écouter et parler La ligne de conduite du spécialiste : une autorité saine Règles et conventions : structure L’union fait la force Gagner et exiger le respect Critiquer le comportement, pas l’enfant Garder l’oeil Éloge de la spécialiste : il vaut mieux complimenter que critiquer La cerise sur le gâteau : la négociation parfaite Chapitre 4 Modifier le comportement : déséquilibrer pour mieux équilibrer Établir la balance des pertes et des profits Augmenter le gain du comportement souhaité Augmenter la perte d’un comportement indésirable Les émotions négatives perturbent la balance Chapitre 5 L’adolescent agité, impulsif et présentant des difficultés de concentration Qu’est-ce que le TDAH ? L’approche de l’adolescent TDAH À la recherche d’un bon thérapeute ! Si les connecteurs sont mal réglés : les médicaments Les frères et les soeurs pris entre deux feux ou prêts à mettre le feu aux poudres L’adolescent TDAH volant de ses propres ailes STOP, d’abord RÉFLÉCHIR et ensuite seulement AGIR Les adolescents TDAH et le travail Les groupes d’entraide des enfants TDAH Les associations autour du TDAH Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=21638 Gérer des adolescents difficiles : comportements impulsifs, excessifs ou agités [texte imprimé]  . -  3e éd. . - Bruxelles : De Boeck, DL 2012 . - 1 vol. (136 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Comprendre (Bruxelles), ISSN 1373-024X) . ISBN : 978-2-8041-7169-8 : 20 EUR Traduit et adapté du néerlandais En appendice, liste d'adresses utiles Langues : Français (fre) Langues originales : Néerlandais (dut) Mots-clés : ADOLESCENTS  COMPORTEMENT  TROUBLES  ADOLESCENCE  CRISE  TDAH  HYPERACTIVITE  Adolescents difficiles  Enfants hyperactifs  Parents et enfants Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Quels sont les obstacles que rencontrent les adolescents difficiles ? Comment empruntent-ils le chemin de l'indépendance ? Quel est le rôle des parents ? Quelle position doivent-ils adopter ? Faut-il privilégier l'autorité ou la tolérance ? Comment faire face à un comportement problématique ? Cet ouvrage, écrit dans la lignée de Du calme !, est centré cette fois sur l'éducation des adolescents aux comportements excessifs. Il renferme de nombreux conseils pratiques destinés à améliorer la relation entre un adolescent et ses parents ainsi que diverses méthodes pour résoudre les problèmes rencontrés avec lui. Les auteurs mettent l'accent sur l'importance des récompenses et des encouragements, ils insistent sur la coopération entre parents et éducateurs. Enfin, ils dénoncent les contradictions dans les messages éducatifs. Le dernier chapitre est consacré aux adolescents porteurs du syndrome hyperkinétique, c'est-à-dire aux jeunes atteints d'un dysfonctionnement cérébral qui peut engendrer l'hyperactivité, l'impulsivité, des troubles de l'attention et de la concentration. Outre les conseils dispensés tout au long de l'ouvrage, les auteurs préconisent, pour eux, l'usage de médicaments et encouragent les parents à faire appel à une aide extérieure. Note de contenu : Avant-propos Indication de lecture Chapitre 1 L’adolescence : qui doit s’adapter Trois pas et le seuil est franchi Gare aux armes et aux manipulations de l’adolescent Comportement à problèmes : extériorisation et intériorisation Chapitre 2 Les conditions de base : six socles fondamentaux Le premier test fondamental : suis-je satisfait de moi ? Le deuxième test fondamental : quelle est l’importance du problème ? Le troisième test fondamental : quels sentiments éveille en moi le problème en question ? Le quatrième test fondamental : selon moi, dans l’ensemble, comment mon enfant va-t-il ? Le cinquième test fondamental : quelle est la qualité de ma relation avec mon enfant ? Le sixième test fondamental : quelle est la qualité de ma relation avec l’autre parent de mon enfant ? Conclusion Chapitre 3 Les aptitudes de base : se spécialiser, c’est maîtriser L’oeil du spécialiste : apprendre à observer Écouter et parler La ligne de conduite du spécialiste : une autorité saine Règles et conventions : structure L’union fait la force Gagner et exiger le respect Critiquer le comportement, pas l’enfant Garder l’oeil Éloge de la spécialiste : il vaut mieux complimenter que critiquer La cerise sur le gâteau : la négociation parfaite Chapitre 4 Modifier le comportement : déséquilibrer pour mieux équilibrer Établir la balance des pertes et des profits Augmenter le gain du comportement souhaité Augmenter la perte d’un comportement indésirable Les émotions négatives perturbent la balance Chapitre 5 L’adolescent agité, impulsif et présentant des difficultés de concentration Qu’est-ce que le TDAH ? L’approche de l’adolescent TDAH À la recherche d’un bon thérapeute ! Si les connecteurs sont mal réglés : les médicaments Les frères et les soeurs pris entre deux feux ou prêts à mettre le feu aux poudres L’adolescent TDAH volant de ses propres ailes STOP, d’abord RÉFLÉCHIR et ensuite seulement AGIR Les adolescents TDAH et le travail Les groupes d’entraide des enfants TDAH Les associations autour du TDAH Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=21638

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159.9 GER G	Livre	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Etagères livres	Disponible Disponible

Science et comportement humain / B. F. Skinner

Public ISBD Titre : Science et comportement humain Type de document : texte imprimé Auteurs : B. F. Skinner Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : In press Année de publication : 2008 Importance : 416 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84835-150-6 Note générale : Traduction de: Science and human behavior. Langues : Français (fre) Mots-clés : PSYCHOLOGIE  COMPORTEMENT  REFLEXES  REFLEXES CONDITIONNES  APPRENTISSAGE  PRIVATION  INDIVIDU  ESPECE  AVERSION  FUITE  ANXIETE  PUNISSEMENT  PERSONALITE  AUTODETERMINATION  PENSEE  GROUPE  COMPORTEMENT SOCIAL  AGENCES DE CONTROLE  GOUVERNEMENT  RELIGION  PSYCHOTHERAPIE ECONOMIE  EDUCATION  CULTURE  US  COUTUMES  behaviourisme Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : L'auteur expose les principes de base du béhaviorisme, dont il fut le principal théoricien. L'original américain a paru en 1953, et bien que peu connu du public français, il s'agit de l'ouvrage de référence de la théorie comportementaliste.--[SDM] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=87094 Science et comportement humain [texte imprimé] / B. F. Skinner  . -  2e éd. . - Paris : In press, 2008 . - 416 p. ; 24 cm. ISBN : 978-2-84835-150-6 Traduction de: Science and human behavior. Langues : Français (fre) Mots-clés : PSYCHOLOGIE  COMPORTEMENT  REFLEXES  REFLEXES CONDITIONNES  APPRENTISSAGE  PRIVATION  INDIVIDU  ESPECE  AVERSION  FUITE  ANXIETE  PUNISSEMENT  PERSONALITE  AUTODETERMINATION  PENSEE  GROUPE  COMPORTEMENT SOCIAL  AGENCES DE CONTROLE  GOUVERNEMENT  RELIGION  PSYCHOTHERAPIE ECONOMIE  EDUCATION  CULTURE  US  COUTUMES  behaviourisme Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : L'auteur expose les principes de base du béhaviorisme, dont il fut le principal théoricien. L'original américain a paru en 1953, et bien que peu connu du public français, il s'agit de l'ouvrage de référence de la théorie comportementaliste.--[SDM] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=87094

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159.9 SKI S	Livre	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Etagères livres	Disponible Disponible

Le lapin de compagnie, un NAC très populaire / Amandine DELFORGE

Public ISBD Titre : Le lapin de compagnie, un NAC très populaire Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Amandine DELFORGE, Auteur Année de publication : 2016 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Langues : Français (fre) Mots-clés : AGRONOMIE  TA  LAPIN  BIOLOGIE  ZOOTECHNIE  COMPORTEMENT  ALIMENTATION  PATHOLOGIE  NAC  COMPORTEMENT LAPIN  THÈSE LAPIN  ORIGINE LAPIN  ANOREXIE LAPIN  URGENCE LAPIN  ENTEROPATHIE EPIZOOTIQUE DU LAPIN  ABCÈS DENTAIRE LAPIN Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Le lapin domestique, quel que soit sa race, est un nouvel animal de compagnie de plus en plus apprécié par les propriétaires. Il est de nature gentil et doux, il donne de la tendresse au même titre que les carnivores domestiques, il est généralement propre et il ne coûte pas trop cher. Mais cet animal est également un grand joueur et un explorateur. Il a besoin d’un environnement stimulant et d’exercice contrairement à ce que pense la majorité des propriétaires. En effet, malgré que l’adoption du lapin soit en constante augmentation, ses réels besoins sont souvent peu connus de leur propriétaire. Pour connaître comme il se doit ce mammifère, il suffit de connaître son ancêtre sauvage : le lapin de garenne. Ces animaux possèdent des comportements similaires, mise à part la réponse au confinement. La plupart du temps, les fautes non intentionnelles des adoptants conduisent à des pathologies qui ont des effets secondaires non négligeables. Une des plus grandes erreurs recensées en clinique vétérinaire est l’alimentation. Les commerces renseignent mal les propriétaires à ce sujet, ils préconisent souvent les granulés au détriment du foin, qui est l’aliment le plus proche du naturel. De plus, à l’heure actuelle, on ne retrouve pas beaucoup d’informations aux sujets de cet animal chez les vétérinaires pourtant il est important d’éclairer les adoptants dans leur choix. Notamment, les assistantes vétérinaires demeurent indispensables dans ce rôle. Étant le premier contact avec la clientèle, elles peuvent répondre aux questions des clients, les informer, les conseiller et les sensibiliser. Note de contenu : 1 Présentation du lieu de stage .............................................................................................. 6 2 Introduction ....................................................................................................................... 8 PARTIE THEORIQUE ............................................................................................................... 10 Chapitre 1 : Biologie de l’espèce............................................................................................ 11 1. Domestication ............................................................................................................... 11 2. Classification ................................................................................................................. 12 3. Particularité anatomique et physiologique .................................................................... 14 3.1 Capacité de la cavité thoracique et de la cavité abdominale ................................... 14 3.2 Physiologie digestive .............................................................................................. 15 3.3 La cavité buccale .................................................................................................... 16 3.4 Métabolisme du calcium et excrétion de porphyrine .............................................. 16 3.5 La mue ................................................................................................................... 17 4. Ethologie ....................................................................................................................... 17 4.1 Comportement social ............................................................................................. 17 4.1.1 Les moyens de communication ....................................................................... 19 4.1.1.1 L’odorat ....................................................................................................... 19 4.1.1.2 La vue .......................................................................................................... 19 4.1.1.3 Le touché ..................................................................................................... 20 4.1.1.4 L’ouïe .......................................................................................................... 21 4.2 Comportement alimentaire et dypsique ................................................................. 21 4.3 Comportement d’élimination ................................................................................. 26 4.4 Comportement reproducteur ................................................................................. 27 4.5 Comportement de toilette...................................................................................... 30 4.6 Comportement de sommeil .................................................................................... 30 4.7 Comportement exploratoire ................................................................................... 31 Chapitre 2 : Zootechnie de l’espèce ....................................................................................... 32 1. Aménagement .............................................................................................................. 32 2. Contention .................................................................................................................... 34 3. Vaccination ................................................................................................................... 36 4. Intervention de convenance .......................................................................................... 37 Chapitre 3 : Principales pathologies ...................................................................................... 38 1. Affection systémique..................................................................................................... 38 1.1 La myxomatose ...................................................................................................... 38 1.2 La maladie hémorragique du lapin.......................................................................... 40 2. Affection respiratoire .................................................................................................... 42 1.3 Le coryza ................................................................................................................ 42 3. Affection dentaire ......................................................................................................... 44 3.1 La malocclusion dentaire ........................................................................................ 44 3.2 L’abcès dentaire ..................................................................................................... 47 4. Affection oculaire .......................................................................................................... 49 4.1 L’exophtalmie......................................................................................................... 49 5. Affection digestive ........................................................................................................ 50 5.1 Entérite .................................................................................................................. 50 5.2 L’entéropathie épizootique .................................................................................... 53 5.3 La stase digestive ................................................................................................... 55 5.4 L’obstruction intestinale ......................................................................................... 57 6. Affection urinaire .......................................................................................................... 58 6.1 La boue vésicale ..................................................................................................... 58 7. Affection reproductrice ................................................................................................. 61 7.1 La grossesse nerveuse ............................................................................................ 61 8. Affection cutanée .......................................................................................................... 62 8.1 La pododermatite ................................................................................................... 62 PARTIE PRATIQUE : suivi de cas clinique ............................................................................... 65 Chapitre 1 : Les rôles de l’assistant(e) vétérinaire ................................................................... 66 Chapitre 2 : Les cas cliniques .................................................................................................. 68 1. Entérite mucoïde ........................................................................................................... 68 2. Anorexie et une stase digestive ..................................................................................... 70 3 Malocclusion dentaire .................................................................................................... 71 4 Abcès dentaire ............................................................................................................... 73 5 Sablose........................................................................................................................... 75 6. Diarrhée ........................................................................................................................ 76 3 Conclusion générale ........................................................................................................... 78 Glossaire ............................................................................................................................... 80 Liste des figures ..................................................................................................................... 82 Bibliographie ......................................................................................................................... 85 Liste des annexes Annexes Résumé Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65707 Le lapin de compagnie, un NAC très populaire [TFE / Mémoire] / Amandine DELFORGE, Auteur . - 2016. Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Langues : Français (fre) Mots-clés : AGRONOMIE  TA  LAPIN  BIOLOGIE  ZOOTECHNIE  COMPORTEMENT  ALIMENTATION  PATHOLOGIE  NAC  COMPORTEMENT LAPIN  THÈSE LAPIN  ORIGINE LAPIN  ANOREXIE LAPIN  URGENCE LAPIN  ENTEROPATHIE EPIZOOTIQUE DU LAPIN  ABCÈS DENTAIRE LAPIN Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Le lapin domestique, quel que soit sa race, est un nouvel animal de compagnie de plus en plus apprécié par les propriétaires. Il est de nature gentil et doux, il donne de la tendresse au même titre que les carnivores domestiques, il est généralement propre et il ne coûte pas trop cher. Mais cet animal est également un grand joueur et un explorateur. Il a besoin d’un environnement stimulant et d’exercice contrairement à ce que pense la majorité des propriétaires. En effet, malgré que l’adoption du lapin soit en constante augmentation, ses réels besoins sont souvent peu connus de leur propriétaire. Pour connaître comme il se doit ce mammifère, il suffit de connaître son ancêtre sauvage : le lapin de garenne. Ces animaux possèdent des comportements similaires, mise à part la réponse au confinement. La plupart du temps, les fautes non intentionnelles des adoptants conduisent à des pathologies qui ont des effets secondaires non négligeables. Une des plus grandes erreurs recensées en clinique vétérinaire est l’alimentation. Les commerces renseignent mal les propriétaires à ce sujet, ils préconisent souvent les granulés au détriment du foin, qui est l’aliment le plus proche du naturel. De plus, à l’heure actuelle, on ne retrouve pas beaucoup d’informations aux sujets de cet animal chez les vétérinaires pourtant il est important d’éclairer les adoptants dans leur choix. Notamment, les assistantes vétérinaires demeurent indispensables dans ce rôle. Étant le premier contact avec la clientèle, elles peuvent répondre aux questions des clients, les informer, les conseiller et les sensibiliser. Note de contenu : 1 Présentation du lieu de stage .............................................................................................. 6 2 Introduction ....................................................................................................................... 8 PARTIE THEORIQUE ............................................................................................................... 10 Chapitre 1 : Biologie de l’espèce............................................................................................ 11 1. Domestication ............................................................................................................... 11 2. Classification ................................................................................................................. 12 3. Particularité anatomique et physiologique .................................................................... 14 3.1 Capacité de la cavité thoracique et de la cavité abdominale ................................... 14 3.2 Physiologie digestive .............................................................................................. 15 3.3 La cavité buccale .................................................................................................... 16 3.4 Métabolisme du calcium et excrétion de porphyrine .............................................. 16 3.5 La mue ................................................................................................................... 17 4. Ethologie ....................................................................................................................... 17 4.1 Comportement social ............................................................................................. 17 4.1.1 Les moyens de communication ....................................................................... 19 4.1.1.1 L’odorat ....................................................................................................... 19 4.1.1.2 La vue .......................................................................................................... 19 4.1.1.3 Le touché ..................................................................................................... 20 4.1.1.4 L’ouïe .......................................................................................................... 21 4.2 Comportement alimentaire et dypsique ................................................................. 21 4.3 Comportement d’élimination ................................................................................. 26 4.4 Comportement reproducteur ................................................................................. 27 4.5 Comportement de toilette...................................................................................... 30 4.6 Comportement de sommeil .................................................................................... 30 4.7 Comportement exploratoire ................................................................................... 31 Chapitre 2 : Zootechnie de l’espèce ....................................................................................... 32 1. Aménagement .............................................................................................................. 32 2. Contention .................................................................................................................... 34 3. Vaccination ................................................................................................................... 36 4. Intervention de convenance .......................................................................................... 37 Chapitre 3 : Principales pathologies ...................................................................................... 38 1. Affection systémique..................................................................................................... 38 1.1 La myxomatose ...................................................................................................... 38 1.2 La maladie hémorragique du lapin.......................................................................... 40 2. Affection respiratoire .................................................................................................... 42 1.3 Le coryza ................................................................................................................ 42 3. Affection dentaire ......................................................................................................... 44 3.1 La malocclusion dentaire ........................................................................................ 44 3.2 L’abcès dentaire ..................................................................................................... 47 4. Affection oculaire .......................................................................................................... 49 4.1 L’exophtalmie......................................................................................................... 49 5. Affection digestive ........................................................................................................ 50 5.1 Entérite .................................................................................................................. 50 5.2 L’entéropathie épizootique .................................................................................... 53 5.3 La stase digestive ................................................................................................... 55 5.4 L’obstruction intestinale ......................................................................................... 57 6. Affection urinaire .......................................................................................................... 58 6.1 La boue vésicale ..................................................................................................... 58 7. Affection reproductrice ................................................................................................. 61 7.1 La grossesse nerveuse ............................................................................................ 61 8. Affection cutanée .......................................................................................................... 62 8.1 La pododermatite ................................................................................................... 62 PARTIE PRATIQUE : suivi de cas clinique ............................................................................... 65 Chapitre 1 : Les rôles de l’assistant(e) vétérinaire ................................................................... 66 Chapitre 2 : Les cas cliniques .................................................................................................. 68 1. Entérite mucoïde ........................................................................................................... 68 2. Anorexie et une stase digestive ..................................................................................... 70 3 Malocclusion dentaire .................................................................................................... 71 4 Abcès dentaire ............................................................................................................... 73 5 Sablose........................................................................................................................... 75 6. Diarrhée ........................................................................................................................ 76 3 Conclusion générale ........................................................................................................... 78 Glossaire ............................................................................................................................... 80 Liste des figures ..................................................................................................................... 82 Bibliographie ......................................................................................................................... 85 Liste des annexes Annexes Résumé Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65707

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L’adoption du comportement préventif au travail, une question d’expérience ? / Gabrielle Sylvestre in Ergothérapies, 74 (Juillet 2019)

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Adoucir son comportement ou le durcir / Jean-Paul Delahaye in Pour la science, 462 (Avril 2016)

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Analyse des outils de mesure du comportement chez l’enfant présentant un trouble envahissant du développement (TED) / Isabelle GAUDET in Ergothérapies, 27 (septembre 2007)

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Le comportement du lapin de compagnie / Christophe Bulliot in L'auxiliaire vétérinaire, 116 (septembre-octobre 2017)

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Le comportement du lapin de compagnie et ses implications cliniques in L'auxiliaire vétérinaire, 115 (Juillet-août 2017)

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