Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera de 12h30 à 13h ce vendredi 28 juin et fermera à 14h30.
Dès ce lundi 1er juillet jusqu'au mercredi 10 juillet l'horaire du centre de documentation sera adapté :
Lundi 1er juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 2 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 3 juillet : de 9h à 12h et de 12h30 à 15h15
Jeudi 4 juillet : de 8h à 12h30 et de 13h à 18h30
Lundi 8 juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 9 juillet : de 8h à 12h15
Réouverture dès ce lundi 19 août.
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du campus de Montignies.
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[article]
Titre : |
Analyser une situation en contexte d’urgence |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
M NEVEUR, Auteur |
Année de publication : |
2014 |
Article en page(s) : |
p.49-50 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
EVALUATION SOINS D' URGENCE SITUATION |
Résumé : |
Ce mois-ci, nous vous proposons de vous entraîner à réfléchir et agir en situation d’urgence. Les objectifs sont d’être capable de repérer les éléments significatifs caractérisant la situation, d’envisager les conséquences possibles et de proposer un plan de soins. Cet exercice aide à établir des liens entre les unités d’enseignement 4.3 (soins d’urgence), 3.2 (projet de soins), 2.11 (traitements médicamenteux) et 4.2 (gestion des émotions) et à développer les compétences 1, 2, 4 et 6. |
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=16308 |
in La revue de l'infirmière > 198 (Février 2014) . - p.49-50
[article] Analyser une situation en contexte d’urgence [texte imprimé] / M NEVEUR, Auteur . - 2014 . - p.49-50. Langues : Français ( fre) in La revue de l'infirmière > 198 (Février 2014) . - p.49-50
Mots-clés : |
EVALUATION SOINS D' URGENCE SITUATION |
Résumé : |
Ce mois-ci, nous vous proposons de vous entraîner à réfléchir et agir en situation d’urgence. Les objectifs sont d’être capable de repérer les éléments significatifs caractérisant la situation, d’envisager les conséquences possibles et de proposer un plan de soins. Cet exercice aide à établir des liens entre les unités d’enseignement 4.3 (soins d’urgence), 3.2 (projet de soins), 2.11 (traitements médicamenteux) et 4.2 (gestion des émotions) et à développer les compétences 1, 2, 4 et 6. |
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=16308 |
| ![Analyser une situation en contexte d’urgence vignette](./images/vide.png) |
Exemplaires (1)
|
Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Réserve | Consultable sur demande auprès des documentalistes Exclu du prêt |
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Exemplaires (1)
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Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Réserve | Consultable sur demande auprès des documentalistes Exclu du prêt |
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[article]
Titre : |
Course-poursuite |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Pascale Blanc, Auteur |
Année de publication : |
2017 |
Article en page(s) : |
pp35-36 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
BESOIN ESPACE MOUVEMENT SITUATION |
Résumé : |
Le jeune enfant a besoin de se mouvoir et le plaisir de la course est parfois son rythme pour ses découvertes et ses jeux. Il arrive que l’espace restreint du lieu d’accueil ne permette pas cette expérimentation, ou que ça ne soit pas le bon moment pour le reste du collectif (adultes et/ou enfants). Les professionnelles sont alors amenées à réfléchir à la satisfaction de ce besoin pour chacun malgré les contraintes de l’environnement. |
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=47480 |
in Métiers de la petite enfance > 241 (Janvier 2017) . - pp35-36
[article] Course-poursuite [texte imprimé] / Pascale Blanc, Auteur . - 2017 . - pp35-36. Langues : Français ( fre) in Métiers de la petite enfance > 241 (Janvier 2017) . - pp35-36
Mots-clés : |
BESOIN ESPACE MOUVEMENT SITUATION |
Résumé : |
Le jeune enfant a besoin de se mouvoir et le plaisir de la course est parfois son rythme pour ses découvertes et ses jeux. Il arrive que l’espace restreint du lieu d’accueil ne permette pas cette expérimentation, ou que ça ne soit pas le bon moment pour le reste du collectif (adultes et/ou enfants). Les professionnelles sont alors amenées à réfléchir à la satisfaction de ce besoin pour chacun malgré les contraintes de l’environnement. |
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=47480 |
| ![Course-poursuite vignette](./images/vide.png) |
Exemplaires (1)
|
Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Document exclu du prêt - à consulter sur place Exclu du prêt |
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Exemplaires (1)
|
Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Document exclu du prêt - à consulter sur place Exclu du prêt |
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