Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
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Votre centre de documentation sera fermé ce lundi 26 août.
Également, ce mercredi 28 août il sera fermé de 12 à 13h.
Enfin, ce jeudi 29 août il ouvrira à 14h45.
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[article]
Titre : |
Approaches to culture and diversity : A critical synthesis of occupational therapy literature |
Titre original : |
Des approches en matière de culture et de diversité : une synthèse critique de la littérature en ergothérapie |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Brenda Beagan |
Année de publication : |
2015 |
Article en page(s) : |
p. 272-282 |
Langues : |
Anglais (eng) |
Mots-clés : |
Ergothérapie Culture Littérature |
Résumé : |
Description. La Déclaration de principes conjointe sur la diversité pour la profession de l’ergothérapie au Canada de 2007 arguait qu’une discussion était nécessaire afin déterminer les conséquences des approches guidant le travail avec les différences culturelles et autres formes de diversité. Une nouvelle déclaration de principes concernant la diversité publiée en 2014 met l’accent sur l’importance des relations de pouvoir social, de même que des relations de pouvoir entre le client et le thérapeute, et soutient deux approches en particulier : la sécurité culturelle et l’humilité culturelle avec réflexivité critique.
But. Cet article révise et synthétise de manière critique la littérature relative à la culture et à la diversité publiée en ergothérapie entre les années 2007 et 2014, en retraçant les références majeures et en illustrant les conséquences de quatre différentes approches : compétence culturelle, pertinence culturelle, sécurité culturelle et humilité culturelle.
Questions clés. Les approches diffèrent dans leur localisation du « problème », dans leur façon d’envisager le changement et l’objectif final, de même que leur mise en œuvre auprès de différents types de diversité.
Conséquences. Les deux dernières approches sont privilégiées en raison de l’attention portée aux relations de pouvoir et de la possibilité de couvrir un éventail de types de diversité culturelle et sociale.
|
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=41512 |
in Canadian Journal of Occupational Therapy > 82(5) (décembre 2015) . - p. 272-282
[article] Approaches to culture and diversity = Des approches en matière de culture et de diversité : une synthèse critique de la littérature en ergothérapie : A critical synthesis of occupational therapy literature [texte imprimé] / Brenda Beagan . - 2015 . - p. 272-282. Langues : Anglais ( eng) in Canadian Journal of Occupational Therapy > 82(5) (décembre 2015) . - p. 272-282
Mots-clés : |
Ergothérapie Culture Littérature |
Résumé : |
Description. La Déclaration de principes conjointe sur la diversité pour la profession de l’ergothérapie au Canada de 2007 arguait qu’une discussion était nécessaire afin déterminer les conséquences des approches guidant le travail avec les différences culturelles et autres formes de diversité. Une nouvelle déclaration de principes concernant la diversité publiée en 2014 met l’accent sur l’importance des relations de pouvoir social, de même que des relations de pouvoir entre le client et le thérapeute, et soutient deux approches en particulier : la sécurité culturelle et l’humilité culturelle avec réflexivité critique.
But. Cet article révise et synthétise de manière critique la littérature relative à la culture et à la diversité publiée en ergothérapie entre les années 2007 et 2014, en retraçant les références majeures et en illustrant les conséquences de quatre différentes approches : compétence culturelle, pertinence culturelle, sécurité culturelle et humilité culturelle.
Questions clés. Les approches diffèrent dans leur localisation du « problème », dans leur façon d’envisager le changement et l’objectif final, de même que leur mise en œuvre auprès de différents types de diversité.
Conséquences. Les deux dernières approches sont privilégiées en raison de l’attention portée aux relations de pouvoir et de la possibilité de couvrir un éventail de types de diversité culturelle et sociale.
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Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=41512 |
| ![Approaches to culture and diversity vignette](./images/vide.png) |
Exemplaires (1)
|
Revue | TFE | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Document exclu du prêt - à consulter sur place Exclu du prêt |
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Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Disponible Disponible |
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Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Disponible Disponible |
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[article]
Titre : |
De la collection «Plein Vent» à Nos étoiles contraires, quarante ans de littérature pour les adolescents |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Christine Sauvajol Buferne ; et al. |
Année de publication : |
2019 |
Article en page(s) : |
p. 69-75 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
Adolescence Adolescent Lecture Littérature |
Résumé : |
Nous allons nous intéresser à la littérature pour les adolescents. Quand est-elle apparue ? Que lisaient-ils alors ? Et maintenant ? Dans cet entretien, le Comité de lecture de l’Association de recherche et de pratique sur le livre pour enfants passe en revue les différents courants qui animent aujourd’hui la création littéraire destinée aux années collège, la fantasy, bien sûr, mais aussi la dystopie, la « sick-lit »… Quelques repères. |
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=80908 |
in Enfances & psy > 82 (2019) . - p. 69-75
[article] De la collection «Plein Vent» à Nos étoiles contraires, quarante ans de littérature pour les adolescents [texte imprimé] / Christine Sauvajol Buferne ; et al. . - 2019 . - p. 69-75. Langues : Français ( fre) in Enfances & psy > 82 (2019) . - p. 69-75
Mots-clés : |
Adolescence Adolescent Lecture Littérature |
Résumé : |
Nous allons nous intéresser à la littérature pour les adolescents. Quand est-elle apparue ? Que lisaient-ils alors ? Et maintenant ? Dans cet entretien, le Comité de lecture de l’Association de recherche et de pratique sur le livre pour enfants passe en revue les différents courants qui animent aujourd’hui la création littéraire destinée aux années collège, la fantasy, bien sûr, mais aussi la dystopie, la « sick-lit »… Quelques repères. |
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=80908 |
| ![De la collection «Plein Vent» à Nos étoiles contraires, quarante ans de littérature pour les adolescents vignette](./images/vide.png) |
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