[article]
| Titre : |
Le corps de l'enfant autiste et ses énigmes |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pierre Delion |
| Année de publication : |
2004 |
| Article en page(s) : |
p. 39-48 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Autisme Corps Développement de l'enfant Enfant Hypotonie Interaction Pédopsychiatrie Posture Relation mère nourrisson Représentation mentale Schéma corporel Vécu corporel |
| Résumé : |
"Uta Frith a écrit un livre intitulé « L'énigme de l'autisme » auquel Denis Rybas a répondu avec son très intéressant ouvrage « L'énigme de l'enfant autiste ». Celui-ci voulait insister auprès de celle-là sur l'importance de situer l'énigme de l'autisme non pas comme une abstraction en général, mais au sens étymologique de « situer », c'est-à-dire placer dans un « situs » et, en l'occurrence, le « situs » vivant d'un enfant autiste, le principal intéressé avec ses parents, par l'énigme en question. Et dans la rencontre avec l'enfant autiste, ce qui frappe le plus souvent, c'est la manière dont cet enfant « habite » son corps, ou plus précisément, dont il le mal-habite. Il semble souvent loin de lui-même, gauche, emprunté, quelquefois franchement maladroit, trop souvent en proie à des stéréotypies ; il peut regarder indéfiniment une lumière et marcher sur la pointe des pieds." |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=99449 |
in Contraste > 21 (2ème semestre 2004) . - p. 39-48
[article] Le corps de l'enfant autiste et ses énigmes [texte imprimé] / Pierre Delion . - 2004 . - p. 39-48. Langues : Français ( fre) in Contraste > 21 (2ème semestre 2004) . - p. 39-48
| Mots-clés : |
Autisme Corps Développement de l'enfant Enfant Hypotonie Interaction Pédopsychiatrie Posture Relation mère nourrisson Représentation mentale Schéma corporel Vécu corporel |
| Résumé : |
"Uta Frith a écrit un livre intitulé « L'énigme de l'autisme » auquel Denis Rybas a répondu avec son très intéressant ouvrage « L'énigme de l'enfant autiste ». Celui-ci voulait insister auprès de celle-là sur l'importance de situer l'énigme de l'autisme non pas comme une abstraction en général, mais au sens étymologique de « situer », c'est-à-dire placer dans un « situs » et, en l'occurrence, le « situs » vivant d'un enfant autiste, le principal intéressé avec ses parents, par l'énigme en question. Et dans la rencontre avec l'enfant autiste, ce qui frappe le plus souvent, c'est la manière dont cet enfant « habite » son corps, ou plus précisément, dont il le mal-habite. Il semble souvent loin de lui-même, gauche, emprunté, quelquefois franchement maladroit, trop souvent en proie à des stéréotypies ; il peut regarder indéfiniment une lumière et marcher sur la pointe des pieds." |
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Le corps de l'enfant autiste et ses énigmes in Contraste, 21 (2ème semestre 2004)
