[article] 
inLa revue de l'infirmière > 265 (Novembre 2020) . - p. 29-30

Titre :	Valoriser la construction des savoirs en réanimation
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Silvia Calvino Günther ; Anne-Sophie Debue ; Aurélia Papin ; Sabine Valera
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 29-30
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Compétence clinique  Enseignement infirmier  savoir clinique  Réanimation
Résumé :	La profession infirmière est fondée sur l’acquisition de savoirs et de compétences. L’évolution rapide des connaissances scientifiques nécessite une mise à jour régulière des savoirs afin d’asseoir la pratique sur des données solides et fiables. Les infirmiers de réanimation soulignent le manque d’adéquation entre la formation initiale et la réalité du quotidien, parfois source de déviation des bonnes pratiques. En réanimation, domaine où les techniques de soins évoluent très rapidement, les infirmiers doivent être capables d’actualiser leurs connaissances et de participer à la construction de nouveaux savoirs.
Note de contenu :	Cet article fait partie du dossier "La construction des savoirs"
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=91173

[article] Valoriser la construction des savoirs en réanimation [texte imprimé] / Silvia Calvino Günther ; Anne-Sophie Debue ; Aurélia Papin ; Sabine Valera . - 2020 . - p. 29-30.
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > 265 (Novembre 2020) . - p. 29-30

Mots-clés :	Compétence clinique  Enseignement infirmier  savoir clinique  Réanimation
Résumé :	La profession infirmière est fondée sur l’acquisition de savoirs et de compétences. L’évolution rapide des connaissances scientifiques nécessite une mise à jour régulière des savoirs afin d’asseoir la pratique sur des données solides et fiables. Les infirmiers de réanimation soulignent le manque d’adéquation entre la formation initiale et la réalité du quotidien, parfois source de déviation des bonnes pratiques. En réanimation, domaine où les techniques de soins évoluent très rapidement, les infirmiers doivent être capables d’actualiser leurs connaissances et de participer à la construction de nouveaux savoirs.
Note de contenu :	Cet article fait partie du dossier "La construction des savoirs"
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