25 techniques d'animation pour promouvoir la santé / Alain Douiller

Public ISBD Titre : 25 techniques d'animation pour promouvoir la santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Douiller, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Brignais : le Coudrier Année de publication : DL 2015 Collection : Collection Outils pour la santé publique, ISSN 2263-0082 Importance : 1 vol. (175 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-919374-04-5 Prix : 29,50 EUR Note générale : En appendice, choix de documents Langues : Français (fre) Index. décimale : 613:37 Éducation thérapeutique Résumé : Un guide pratique pour les intervenants auprès de groupes sur des sujets de santé. De nombreux acteurs (animateurs, éducateurs pour la santé, enseignants, professionnels de santé&) interviennent auprès de groupes sur des sujets de santé. Ce guide est écrit pour eux. Pour les accompagner dans leurs projets, leur apporter, ou leur rappeler, les bases de l animation en promotion de la santé et leur donner le mode d emploi d une palette de techniques sélectionnées par les auteurs pour leur intérêt. La première partie de l ouvrage est consacrée à l explication de concepts de base utiles aux animations : fondements de la promotion de la santé, questionnements sur le sens et les valeurs des actions, démarche projet, notions de dynamique de groupe. Puis chacune des 25 techniques présentées fait l objet d une fiche pratique, illustrée d exemples d utilisation et détaillant les informations utiles à sa mise en Suvre. Un tableau aide au choix d une technique adaptée aux objectifs poursuivis. Enfin, des conseils pour l évaluation et la mention de ressources complémentaires clôturent l ouvrage. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56262 25 techniques d'animation pour promouvoir la santé [texte imprimé] / Alain Douiller, Auteur  . -  2e éd. . - Brignais : le Coudrier, DL 2015 . - 1 vol. (175 p.) ; 21 cm. - (Collection Outils pour la santé publique, ISSN 2263-0082) . ISBN : 978-2-919374-04-5 : 29,50 EUR En appendice, choix de documents Langues : Français (fre) Index. décimale : 613:37 Éducation thérapeutique Résumé : Un guide pratique pour les intervenants auprès de groupes sur des sujets de santé. De nombreux acteurs (animateurs, éducateurs pour la santé, enseignants, professionnels de santé&) interviennent auprès de groupes sur des sujets de santé. Ce guide est écrit pour eux. Pour les accompagner dans leurs projets, leur apporter, ou leur rappeler, les bases de l animation en promotion de la santé et leur donner le mode d emploi d une palette de techniques sélectionnées par les auteurs pour leur intérêt. La première partie de l ouvrage est consacrée à l explication de concepts de base utiles aux animations : fondements de la promotion de la santé, questionnements sur le sens et les valeurs des actions, démarche projet, notions de dynamique de groupe. Puis chacune des 25 techniques présentées fait l objet d une fiche pratique, illustrée d exemples d utilisation et détaillant les informations utiles à sa mise en Suvre. Un tableau aide au choix d une technique adaptée aux objectifs poursuivis. Enfin, des conseils pour l évaluation et la mention de ressources complémentaires clôturent l ouvrage. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56262

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613:37 DOU V	Livre	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Etagères livres	Disponible Disponible

Apprendre à éduquer le patient / Jean-François d' Ivernois

Public ISBD Titre : Apprendre à éduquer le patient Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François d' Ivernois, Auteur ; Rémi Gagnayre, Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1995 Collection : Éducation du patient., ISSN 1264-3300 Importance : VIII-189 p. Présentation : couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1296-9 Prix : 125 F Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation des patients  Patients -- Coopération  Éducation du patient comme sujet  Relations médecin-patient Index. décimale : 613:37 Éducation thérapeutique Résumé : Eduquer le patient représente aujourd’hui une pratique indissociable de la thérapeutique. Il s’agit d’une véritable formation devant aboutir à un transfert de compétences du soignant vers le soigné. Or, le patient est un apprenant particulier. Pour ces raisons, l’éducation thérapeutique du patient nécessite une pédagogie spécifique. Ce livre analyse les principes théoriques sur lesquels se fonde l’éducation du patient. Mais surtout, il présente une approche et un ensemble de méthodes pédagogiques qui en font un guide méthodologique indispensable à tous les professionnels de santé. Cette nouvelle édition prend en compte l’évolution des pratiques ces dernières années et les recommandations qui ont été publiées par la Haute Autorité de Santé. Elle intègre de nouveaux apports théoriques, en particulier un modèle de planification pédagogique basé sur les compétences du patient. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=1480 Apprendre à éduquer le patient [texte imprimé] / Jean-François d' Ivernois, Auteur ; Rémi Gagnayre, Auteur . - Paris : Vigot, 1995 . - VIII-189 p. : couv. ill. ; 21 cm. - (Éducation du patient., ISSN 1264-3300) . ISBN : 978-2-7114-1296-9 : 125 F Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation des patients  Patients -- Coopération  Éducation du patient comme sujet  Relations médecin-patient Index. décimale : 613:37 Éducation thérapeutique Résumé : Eduquer le patient représente aujourd’hui une pratique indissociable de la thérapeutique. Il s’agit d’une véritable formation devant aboutir à un transfert de compétences du soignant vers le soigné. Or, le patient est un apprenant particulier. Pour ces raisons, l’éducation thérapeutique du patient nécessite une pédagogie spécifique. Ce livre analyse les principes théoriques sur lesquels se fonde l’éducation du patient. Mais surtout, il présente une approche et un ensemble de méthodes pédagogiques qui en font un guide méthodologique indispensable à tous les professionnels de santé. Cette nouvelle édition prend en compte l’évolution des pratiques ces dernières années et les recommandations qui ont été publiées par la Haute Autorité de Santé. Elle intègre de nouveaux apports théoriques, en particulier un modèle de planification pédagogique basé sur les compétences du patient. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=1480

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613:37 IVE A	Livre	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Réserve	Empruntable sur demande auprès des documentalistes Disponible

Apprendre à éduquer le patient / Jean-François d' Ivernois

Public ISBD Titre : Apprendre à éduquer le patient : approche pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François d' Ivernois, Auteur ; Rémi Gagnayre, Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Paris : Maloine Année de publication : 2008 Collection : Éducation du patient., ISSN 1264-3300 Importance : 1 vol. (XI-142 p.) Présentation : couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-224-03001-8 Prix : 22 EUR Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation des patients  Patients -- Coopération  Éducation du patient comme sujet  Relations médecin-patient Index. décimale : 613:37 Éducation thérapeutique Résumé : Eduquer le patient représente aujourd’hui une pratique indissociable de la thérapeutique. Il s’agit d’une véritable formation devant aboutir à un transfert de compétences du soignant vers le soigné. Or, le patient est un apprenant particulier. Pour ces raisons, l’éducation thérapeutique du patient nécessite une pédagogie spécifique. Ce livre analyse les principes théoriques sur lesquels se fonde l’éducation du patient. Mais surtout, il présente une approche et un ensemble de méthodes pédagogiques qui en font un guide méthodologique indispensable à tous les professionnels de santé. Cette nouvelle édition prend en compte l’évolution des pratiques ces dernières années et les recommandations qui ont été publiées par la Haute Autorité de Santé. Elle intègre de nouveaux apports théoriques, en particulier un modèle de planification pédagogique basé sur les compétences du patient. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=1484 Apprendre à éduquer le patient : approche pédagogique [texte imprimé] / Jean-François d' Ivernois, Auteur ; Rémi Gagnayre, Auteur  . -  3e éd. . - Paris : Maloine, 2008 . - 1 vol. (XI-142 p.) : couv. ill. ; 21 cm. - (Éducation du patient., ISSN 1264-3300) . ISBN : 978-2-224-03001-8 : 22 EUR Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation des patients  Patients -- Coopération  Éducation du patient comme sujet  Relations médecin-patient Index. décimale : 613:37 Éducation thérapeutique Résumé : Eduquer le patient représente aujourd’hui une pratique indissociable de la thérapeutique. Il s’agit d’une véritable formation devant aboutir à un transfert de compétences du soignant vers le soigné. Or, le patient est un apprenant particulier. Pour ces raisons, l’éducation thérapeutique du patient nécessite une pédagogie spécifique. Ce livre analyse les principes théoriques sur lesquels se fonde l’éducation du patient. Mais surtout, il présente une approche et un ensemble de méthodes pédagogiques qui en font un guide méthodologique indispensable à tous les professionnels de santé. Cette nouvelle édition prend en compte l’évolution des pratiques ces dernières années et les recommandations qui ont été publiées par la Haute Autorité de Santé. Elle intègre de nouveaux apports théoriques, en particulier un modèle de planification pédagogique basé sur les compétences du patient. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=1484

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613:37 IVE A	Livre	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Etagères livres	Disponible Disponible

Bouger pour la santé ! / Claire Perrin

Public ISBD Titre : Bouger pour la santé ! : analyses sociologiques d'une injonction contemporaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Perrin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Clément Perrier (19..-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Damien Issanchou, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Heule : UGA Année de publication : 2022 Collection : Sports, cultures, sociétés, ISSN 1761-4090 Importance : 1 vol. (243 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-4355-7 Prix : 25 EUR Note générale : Textes issus du colloque intermédiaire du CR 35 "Sociologie du sport" intitulé "Activité physique, santé et innovations : questions scientifiques-questions sociales" tenu les 15 et 16 novembre 2018 à Lyon Langues : Français (fre) Mots-clés : Médecine du sport -- 2000-....  Santé publique -- Politique publique -- 2000-....  Thérapeutique par le sport -- 2000-....  Sociologie du sport  Sports  Sociologie Index. décimale : 613:37 Éducation thérapeutique Résumé : Bouger pour la santé ! Bouger pour sa santé ! Cette incitation à la pratique d'une activité physique pour la santé semble devenue une évidence, qui se traduit aujourd'hui à différents niveaux dans la société, depuis l'action publique jusqu'au parcours de soin. L'ouvrage étudie les évolutions et les innovations sociales qui accompagnent cette injonction : intégration d'enseignants en APA dans les équipes soignantes, développement d'objets connectés accompagnant les pratiques physiques, déploiement de l'activité physique au travail, etc. Marquées par un élargissement du regard sur la santé et la maladie, mais aussi par un intérêt aux comportements et pratiques des individus, ces orientations témoignent de dynamiques nouvelles au point de rencontre des mondes du sport et de la santé Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=112530 Bouger pour la santé ! : analyses sociologiques d'une injonction contemporaine [texte imprimé] / Claire Perrin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Clément Perrier (19..-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Damien Issanchou, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Heule : UGA, 2022 . - 1 vol. (243 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Sports, cultures, sociétés, ISSN 1761-4090) . ISBN : 978-2-7061-4355-7 : 25 EUR Textes issus du colloque intermédiaire du CR 35 "Sociologie du sport" intitulé "Activité physique, santé et innovations : questions scientifiques-questions sociales" tenu les 15 et 16 novembre 2018 à Lyon Langues : Français (fre) Mots-clés : Médecine du sport -- 2000-....  Santé publique -- Politique publique -- 2000-....  Thérapeutique par le sport -- 2000-....  Sociologie du sport  Sports  Sociologie Index. décimale : 613:37 Éducation thérapeutique Résumé : Bouger pour la santé ! Bouger pour sa santé ! Cette incitation à la pratique d'une activité physique pour la santé semble devenue une évidence, qui se traduit aujourd'hui à différents niveaux dans la société, depuis l'action publique jusqu'au parcours de soin. L'ouvrage étudie les évolutions et les innovations sociales qui accompagnent cette injonction : intégration d'enseignants en APA dans les équipes soignantes, développement d'objets connectés accompagnant les pratiques physiques, déploiement de l'activité physique au travail, etc. Marquées par un élargissement du regard sur la santé et la maladie, mais aussi par un intérêt aux comportements et pratiques des individus, ces orientations témoignent de dynamiques nouvelles au point de rencontre des mondes du sport et de la santé Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=112530

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613:37 PER B	Livre	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Etagères livres	Disponible Disponible

Créer une alliance thérapeutique / Jean-Daniel Lalau

Public ISBD Titre : Créer une alliance thérapeutique : on n'éduque pas un adulte souffrant ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Daniel Lalau, Auteur ; Anne Lacroix (1932-....), Collaborateur ; Alain Deccache, Collaborateur ; Michel Wawrzyniak, Collaborateur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : DL 2012 Collection : Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 Importance : 1 vol. (89 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-943-5 Prix : 12,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 87-89. Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : 613:37 Éducation thérapeutique Résumé : L'Education thérapeutique du patient (ETP), actuellement présentée comme la nouvelle panacée, ne peut-elle pas être interrogée en tant que telle? Le présent ouvrage se propose d'apporter des éléments de réponse à ce questionnement. Dans une première partie, Jean-Daniel Lalau interroge le discours relatif à l'ETP, sonde l'intention qui le porte, et mesure l'intention stratégique qui le soutient. L'esprit critique doit s'exercer ici car, pas plus que l'habit ne se réduit au " prêt à porter ", il ne saurait y avoir médicalement un " prêt à penser ". I'éducation n'est-elle pas, s'interrogeait Kant, le plus grand et le plus difficile problème posé à l'homme? Dans une deuxième partie, des " pionniers " de l'ETP, Anne Lacroix et Alain Deccache, ont été conviés à apporter leur contribution selon deux modalités différentes: Jean-Daniel Lalau est allé les rencontrer avec un questionnement sur l'historique de l'ETP et le regard qu'ils portent aujourd'hui sur le déploiement institutionnel de cette ETP; il les a ensuite invités à réagir sur l'analyse qui fait l'objet de la première partie. Dans une troisième et dernière partie, Michel Wawrzyniak thématise une notion encore émergente, celle de l'alliance thérapeutique. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=117116 Créer une alliance thérapeutique : on n'éduque pas un adulte souffrant ! [texte imprimé] / Jean-Daniel Lalau, Auteur ; Anne Lacroix (1932-....), Collaborateur ; Alain Deccache, Collaborateur ; Michel Wawrzyniak, Collaborateur . - Lyon : Chronique sociale, DL 2012 . - 1 vol. (89 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558) . ISBN : 978-2-85008-943-5 : 12,50 EUR Bibliogr. p. 87-89. Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : 613:37 Éducation thérapeutique Résumé : L'Education thérapeutique du patient (ETP), actuellement présentée comme la nouvelle panacée, ne peut-elle pas être interrogée en tant que telle? Le présent ouvrage se propose d'apporter des éléments de réponse à ce questionnement. Dans une première partie, Jean-Daniel Lalau interroge le discours relatif à l'ETP, sonde l'intention qui le porte, et mesure l'intention stratégique qui le soutient. L'esprit critique doit s'exercer ici car, pas plus que l'habit ne se réduit au " prêt à porter ", il ne saurait y avoir médicalement un " prêt à penser ". I'éducation n'est-elle pas, s'interrogeait Kant, le plus grand et le plus difficile problème posé à l'homme? Dans une deuxième partie, des " pionniers " de l'ETP, Anne Lacroix et Alain Deccache, ont été conviés à apporter leur contribution selon deux modalités différentes: Jean-Daniel Lalau est allé les rencontrer avec un questionnement sur l'historique de l'ETP et le regard qu'ils portent aujourd'hui sur le déploiement institutionnel de cette ETP; il les a ensuite invités à réagir sur l'analyse qui fait l'objet de la première partie. Dans une troisième et dernière partie, Michel Wawrzyniak thématise une notion encore émergente, celle de l'alliance thérapeutique. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=117116

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613:37 LAL C	Livre	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Etagères livres	Disponible Disponible

écologie interne et relation soignante : medecine de la personne et de ses comportements / Patrice Couzigou

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De l'éducation du patient à l'alliance thérapeutique / Jean-Daniel Lalau

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Education du patient et enjeux de santé / Jean-Luc Collignon

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Education du patient et enjeux de santé / Jean-Luc Collignon

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Éducation du patient en kinésithérapie / Franck Gatto

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Éducation du patient en kinésithérapie et thérapies physiques / Michel Dufour

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L'éducation pour la santé / Marie-Christine Piperini

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L' éducation thérapeutique du patient cardiaque

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Éducation thérapeutique du patient en rhumatologie / Catherine Beauvais

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Éducation thérapeutique

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