Les friches, riche terrain éducatif [Dossier] / Sophie Lebrun in Symbioses [périodique éléctronique], 141 (Septembre 141)  

Public ISBD [article]  inSymbioses [périodique éléctronique] > 141 (Septembre 141) . - p. 8-35 Titre : Les friches, riche terrain éducatif [Dossier] Type de document : document électronique Auteurs : Sophie Lebrun, Intervieweur ; Maëlle Dufrasne ; Marlène Feyereisen ; Corentin Crutzen ; Christophe Dubois ; Christophe Piron ; Aurélie Cauchie, Personne interviewée Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 8-35 Langues : Français (fre) Mots-clés : Aménagement du territoire  Ecologie humaine  Éducation au développement durable  Environnement -- Protection Résumé : "La friche est un espace délaissé après l'arrêt d'une activité humaine. Dans l'imaginaire collectif, elle est volontiers associée à un sentiment d'abandon, de vide, de faillite, de pollution. Pourtant, à bien y regarder, de nombreuses friches grouillent de vie. Des végétaux, des animaux, y compris des humains, y trouvent un refuge, un espace de nature bienvenu. Elles font l'objet de projets culturels, citoyens, autant qu'immobiliers et économiques. Elles sont donc au coeur d'enjeux multiples. Ce dossier de Symbioses s'attache à les défricher et à montrer en quoi les friches peuvent être de riches terrains d'éducation à l'environnement (biodiversité, aménagement du territoire, citoyenneté, lecture du paysage, histoire...)." Note de contenu : Sommaire Des espaces à aménager (S. Lebrun, A. Cauchie) / Ouvrir les possibles dans les interstices du monde (M. Feyereisen, M. Dufrasne) / Les friches industrielles, terrain de jeu des sciences participatives (C. Crutzen) / Friches à défendre (C. Dubois) / Un caillou noir, chargé d'histoire(s) (S. Lebrun) / Terrils en vue (C. Piron) / Du tas de déchets au site incontournable (C. Piron) / 8 activités pour s'enfricher (C. Crutzen) / Utile ou inutile ? (C. Crutzen) En ligne : https://www.reseau-idee.be/sites/default/files/media/symbioses/sy141/pdf/Symbios [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=120488 [article] Les friches, riche terrain éducatif [Dossier] [document électronique] / Sophie Lebrun, Intervieweur ; Maëlle Dufrasne ; Marlène Feyereisen ; Corentin Crutzen ; Christophe Dubois ; Christophe Piron ; Aurélie Cauchie, Personne interviewée . - 2024 . - p. 8-35. Langues : Français (fre) in Symbioses [périodique éléctronique] > 141 (Septembre 141) . - p. 8-35 Mots-clés : Aménagement du territoire  Ecologie humaine  Éducation au développement durable  Environnement -- Protection Résumé : "La friche est un espace délaissé après l'arrêt d'une activité humaine. Dans l'imaginaire collectif, elle est volontiers associée à un sentiment d'abandon, de vide, de faillite, de pollution. Pourtant, à bien y regarder, de nombreuses friches grouillent de vie. Des végétaux, des animaux, y compris des humains, y trouvent un refuge, un espace de nature bienvenu. Elles font l'objet de projets culturels, citoyens, autant qu'immobiliers et économiques. Elles sont donc au coeur d'enjeux multiples. Ce dossier de Symbioses s'attache à les défricher et à montrer en quoi les friches peuvent être de riches terrains d'éducation à l'environnement (biodiversité, aménagement du territoire, citoyenneté, lecture du paysage, histoire...)." Note de contenu : Sommaire Des espaces à aménager (S. Lebrun, A. Cauchie) / Ouvrir les possibles dans les interstices du monde (M. Feyereisen, M. Dufrasne) / Les friches industrielles, terrain de jeu des sciences participatives (C. Crutzen) / Friches à défendre (C. Dubois) / Un caillou noir, chargé d'histoire(s) (S. Lebrun) / Terrils en vue (C. Piron) / Du tas de déchets au site incontournable (C. Piron) / 8 activités pour s'enfricher (C. Crutzen) / Utile ou inutile ? (C. Crutzen) En ligne : https://www.reseau-idee.be/sites/default/files/media/symbioses/sy141/pdf/Symbios [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=120488

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