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Auteur Frédérique Goralczyk

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Problématiser pour développer le pouvoir d'agir en formation / Bruno Goloubieff in Forum, 166-167 (Décembre 2022)

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ISBD

[article]
inForum > 166-167 (Décembre 2022) . - p. 106-114
Titre : Problématiser pour développer le pouvoir d'agir en formation
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Bruno Goloubieff ; Frédérique Goralczyk
Année de publication : 2022
Article en page(s) : p. 106-114
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Autonomisation Développement du Pouvoir d'Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC) Enseignants -- Formation Développement du Pouvoir d'Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC) -- Formation Éducateurs -- Formation Travailleurs sociaux -- Formation
Résumé : "Se former à la relation éducative implique un travail sur soi mettant en jeu la posture. Le modèle de l'évaluation située propose d'appréhender les contradictions du métier pour se situer face aux problèmes et développer son pouvoir d'agir au sein d'un dispositif de recherche en analyse des pratiques."
Note de contenu : Bibliographie p. 114
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=111707

[article] Problématiser pour développer le pouvoir d'agir en formation [texte imprimé] / Bruno Goloubieff ; Frédérique Goralczyk . - 2022 . - p. 106-114.
Langues : Français (fre)
in Forum > 166-167 (Décembre 2022) . - p. 106-114
Mots-clés : Autonomisation Développement du Pouvoir d'Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC) Enseignants -- Formation Développement du Pouvoir d'Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC) -- Formation Éducateurs -- Formation Travailleurs sociaux -- Formation
Résumé : "Se former à la relation éducative implique un travail sur soi mettant en jeu la posture. Le modèle de l'évaluation située propose d'appréhender les contradictions du métier pour se situer face aux problèmes et développer son pouvoir d'agir au sein d'un dispositif de recherche en analyse des pratiques."
Note de contenu : Bibliographie p. 114
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=111707

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