"La ""carte géo-affective"" et l'évaluation en ""Trio""" / BARREAU C. in Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux, 48 ([15/10/2012])

Public ISBD [article]  inCahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux > 48 [15/10/2012] . - pp. 185-196 Titre : "La ""carte géo-affective"" et l'évaluation en ""Trio""" : outils inspirés du psychodrame en formation systémique Type de document : texte imprimé Auteurs : BARREAU C. ; FILLEUL B. ; Chantal Nève Hanquet Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 185-196 Note générale : biblio. Langues : Français (fre) Mots-clés : PSYCHOTHERAPIE  THERAPIE FAMILIALE  APPROCHE SYSTEMIQUE  OUTIL  PSYCHODRAME  CREATIVITE  EDUCATION PAR LES PAIRS  TRAVAIL SOCIAL  TRAVAILLEUR SOCIAL  PROFESSION SOCIALE  ASSISTANT SOCIAL  ASPECT HISTORIQUE  SERVICE SOCIAL  ENJEUX  POLITIQUE SOCIALE  FEMME AU TRAVAIL  STRUCTURE POLITIQUE  ASPECT PSYCHOSOCIAL  ASPECT SOCIO-ECONOMIQUE  ROLE DE L'ETAT  ACTION SOCIALE  METHODOLOGIE  EXCLUSION SOCIALE  CRISE ECONOMIQUE  INSERTION  PROTECTION INFANTILE  POLITIQUE POUR LES PERSONNES HANDICAPEES  PERSONNE AGEE  MIGRANT  ACCOMPAGNEMENT  DISCRIMINATION  DEONTOLOGIE  EMPLOYEUR  FORMATION PROFESSIONNELLE  STATUT  ASPECT JURIDIQUE  FRANCE  RELATION USAGER-INTERVENANT  GENRE  OUTIL THERAPEUTIQUE  CO-CONSTRUCTION Résumé : Cet article présente deux « outils » qui s’apparentent au psychodrame, soit par des approches spécifiques (doublage), soit par l’engagement corporel. La « Carte géo-affective » peut être utilisée comme exercice de mise en train et favorise la présentation entre les membres d’un groupe avec créativité et spontanéité. Elle révèle les appartenances multiples et les définitions relationnelles qui existent entre les membres du groupe. Le dispositif du « Trio » est proposé pour une évaluation formative et se construit sur trois rôles : le « Donneur », le « Receveur » et le « Doubleur ». Il favorise l’engagement personnel des étudiants qui seront alors les acteurs d’une évaluation qualitative. La mise en jeu, l’aspect ludique des deux exercices présentés activent l’audace et la créativité dont feront preuve les futurs thérapeutes. Note de contenu : INTERVENANT, SCIENTIFIQUE Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103260 [article] "La ""carte géo-affective"" et l'évaluation en ""Trio""" : outils inspirés du psychodrame en formation systémique [texte imprimé] / BARREAU C. ; FILLEUL B. ; Chantal Nève Hanquet . - 2012 . - pp. 185-196. biblio. Langues : Français (fre) in Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux > 48 [15/10/2012] . - pp. 185-196 Mots-clés : PSYCHOTHERAPIE  THERAPIE FAMILIALE  APPROCHE SYSTEMIQUE  OUTIL  PSYCHODRAME  CREATIVITE  EDUCATION PAR LES PAIRS  TRAVAIL SOCIAL  TRAVAILLEUR SOCIAL  PROFESSION SOCIALE  ASSISTANT SOCIAL  ASPECT HISTORIQUE  SERVICE SOCIAL  ENJEUX  POLITIQUE SOCIALE  FEMME AU TRAVAIL  STRUCTURE POLITIQUE  ASPECT PSYCHOSOCIAL  ASPECT SOCIO-ECONOMIQUE  ROLE DE L'ETAT  ACTION SOCIALE  METHODOLOGIE  EXCLUSION SOCIALE  CRISE ECONOMIQUE  INSERTION  PROTECTION INFANTILE  POLITIQUE POUR LES PERSONNES HANDICAPEES  PERSONNE AGEE  MIGRANT  ACCOMPAGNEMENT  DISCRIMINATION  DEONTOLOGIE  EMPLOYEUR  FORMATION PROFESSIONNELLE  STATUT  ASPECT JURIDIQUE  FRANCE  RELATION USAGER-INTERVENANT  GENRE  OUTIL THERAPEUTIQUE  CO-CONSTRUCTION Résumé : Cet article présente deux « outils » qui s’apparentent au psychodrame, soit par des approches spécifiques (doublage), soit par l’engagement corporel. La « Carte géo-affective » peut être utilisée comme exercice de mise en train et favorise la présentation entre les membres d’un groupe avec créativité et spontanéité. Elle révèle les appartenances multiples et les définitions relationnelles qui existent entre les membres du groupe. Le dispositif du « Trio » est proposé pour une évaluation formative et se construit sur trois rôles : le « Donneur », le « Receveur » et le « Doubleur ». Il favorise l’engagement personnel des étudiants qui seront alors les acteurs d’une évaluation qualitative. La mise en jeu, l’aspect ludique des deux exercices présentés activent l’audace et la créativité dont feront preuve les futurs thérapeutes. Note de contenu : INTERVENANT, SCIENTIFIQUE Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103260

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Revue	Revue	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Réserve	Consultable sur demande auprès des documentalistes Exclu du prêt

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