De la production imposée à la manipulation libre / Jennyfer Jarillot in Métiers de la petite enfance, 302 (février 2022)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 302 (février 2022) . - p. 36-28 Titre : De la production imposée à la manipulation libre Type de document : texte imprimé Auteurs : Jennyfer Jarillot Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 36-28 Langues : Français (fre) Mots-clés : activité  créativité  expérimentation  manipulation libre  plaisir  production Résumé : Les activités avec production finale imposée sont encore très présentes en crèche. Elles correspondent souvent aux événements calendaires et sont réalisées par des enfants guidés par les consignes de l’adulte. Or, les tout-petits doivent être auteurs de leurs jeux et de leurs manipulations pour comprendre le monde qui les entoure. Ces temps d’activités ont donc besoin d’être repensés par des professionnels prêts à observer et à accepter le cheminement propre à chaque enfant. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103190 [article] De la production imposée à la manipulation libre [texte imprimé] / Jennyfer Jarillot . - 2022 . - p. 36-28. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > 302 (février 2022) . - p. 36-28 Mots-clés : activité  créativité  expérimentation  manipulation libre  plaisir  production Résumé : Les activités avec production finale imposée sont encore très présentes en crèche. Elles correspondent souvent aux événements calendaires et sont réalisées par des enfants guidés par les consignes de l’adulte. Or, les tout-petits doivent être auteurs de leurs jeux et de leurs manipulations pour comprendre le monde qui les entoure. Ces temps d’activités ont donc besoin d’être repensés par des professionnels prêts à observer et à accepter le cheminement propre à chaque enfant. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103190

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Quand enfant et professionnel ne parlent pas la même langue / Jennyfer Jarillot in Métiers de la petite enfance, 304 (avril 2022)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 304 (avril 2022) . - p. 21-22 Titre : Quand enfant et professionnel ne parlent pas la même langue Type de document : texte imprimé Auteurs : Jennyfer Jarillot Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 21-22 Note générale : Cet article est issu du dossier "Avant le langage". Langues : Français (fre) Mots-clés : bilinguisme  confiance  culture  inclusion  langage oral  langue maternelle Résumé : Le langage oral est le moyen le plus simple de comprendre les besoins de l’enfant. Il permet d’éviter les cris, les pleurs et la frustration. Cependant, il arrive que les professionnels accueillent des tout-petits qui ne parlent pas la même langue qu’eux. La communication devient alors difficile. Rester attentifs aux compétences langagières de l’enfant est essentiel pour les professionnels, de même que le fait de reconnaître et de valoriser sa langue maternelle en vue d’établir avec lui une relation de confiance. Note de contenu : https://doi : 10.1016/j.melaen.2022.01.007 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=104177 [article] Quand enfant et professionnel ne parlent pas la même langue [texte imprimé] / Jennyfer Jarillot . - 2022 . - p. 21-22. Cet article est issu du dossier "Avant le langage". Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > 304 (avril 2022) . - p. 21-22 Mots-clés : bilinguisme  confiance  culture  inclusion  langage oral  langue maternelle Résumé : Le langage oral est le moyen le plus simple de comprendre les besoins de l’enfant. Il permet d’éviter les cris, les pleurs et la frustration. Cependant, il arrive que les professionnels accueillent des tout-petits qui ne parlent pas la même langue qu’eux. La communication devient alors difficile. Rester attentifs aux compétences langagières de l’enfant est essentiel pour les professionnels, de même que le fait de reconnaître et de valoriser sa langue maternelle en vue d’établir avec lui une relation de confiance. Note de contenu : https://doi : 10.1016/j.melaen.2022.01.007 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=104177

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