Aux portes de l’autonomie. Comment favoriser l’aboutissement du processus d’autonomisation poursuivi par des adolescents placés en Service Résidentiel Général ? / Alexia Francotte

Public ISBD Titre : Aux portes de l’autonomie. Comment favoriser l’aboutissement du processus d’autonomisation poursuivi par des adolescents placés en Service Résidentiel Général ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Alexia Francotte, Auteur ; Michel Hanot, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2021 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : Aide à la jeunesse  Service Résidentiel Général  Autonomie : jeunes  Intercommunale de Santé Publique du Pays de Charleroi  ISPPC  ISPPC = INTERCOMMUNALE DE SANTE PUBLIQUE DU PAYS DE CHARLEROI Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières INTRODUCTION GENERALE ..............................................................................................1 LISTE DES ABREVIATIONS ................................................................................................3 PARTIE I : CADRE INSTITUTIONNEL ................................................................................4 INTRODUCTION .........................................................................................................................5 CHAPITRE 1 : L’INTERCOMMUNALE DE SANTE PUBLIQUE DU PAYS DE CHARLEROI ................6 1. L’HISTORIQUE ..........................................................................................................................6 CHAPITRE 2 : LA CITE DE L’ENFANCE......................................................................................7 1. L’HISTORIQUE ..........................................................................................................................7 2. LES OBJECTIFS ET LES MISSIONS............................................................................................8 3. LE RECAPITULATIF DES DIFFERENTS SECTEURS DE LA CITE DE L’ENFANCE........................9 CHAPITRE 3 : SERVICE RESIDENTIEL GENERAL - LE MAS ..................................................... 10 1. LES MISSIONS DES SERVICES RESIDENTIELS GENERAUX...................................................10 2. LES OBJECTIFS DES SERVICES RESIDENTIELS GENERAUX.................................................10 3. LE PROJET PEDAGOGIQUE DU MAS ......................................................................................11 4. L’ANALYSE DE LA POPULATION..............................................................................................12 5. LES AUTORITES MANDANTES ................................................................................................14 6. LES SUBSIDES ET LES MOYENS.............................................................................................15 7. LE FONCTIONNEMENT INSTITUTIONNEL ................................................................................16 8. LE PARCOURS DU JEUNE .......................................................................................................21 CHAPITRE 4 : HISTORIQUE ET LEGISLATIONS PROPRES AU SECTEUR DE L’AIDE A LA JEUNESSE .............................................................................................................................. 24 1. LE CODE DE 1804 .................................................................................................................24 2. LA LOI DE 1912 ......................................................................................................................24 3. LA LOI DU 8 AVRIL 1965.........................................................................................................25 4. LE DECRET DU 4 MARS 1991 ................................................................................................25 5. LE DECRET DU 18 JANVIER 2018 ..........................................................................................27 CONCLUSION.......................................................................................................................... 30 PARTIE II : THEORIE .......................................................................................................... 31 INTRODUCTION ....................................................................................................................... 32 CHAPITRE 1 : L’ADOLESCENCE.............................................................................................. 33 1. L’ETYMOLOGIE ET LA DEFINITION ..........................................................................................33 2. LES ETAPES DE L’ADOLESCENCE SELON MARIE DEVERNAY...............................................34 3. UNE PERIODE COMPLIQUEE ..................................................................................................35 CHAPITRE 2 : L’AUTONOMIE .................................................................................................. 43 1. L’ETYMOLOGIE ET LA DEFINITION DE L’AUTONOMIE .............................................................43 2. LES DIFFERENTES FORMES D’AUTONOMIE ...........................................................................45 3. LE CYCLE DE LA DEPENDANCE SELON KATHERINE SYMOR.................................................46 4. LA PYRAMIDE DE MASLOW ....................................................................................................50 5. LE TRAVAIL DE RESEAU .........................................................................................................55 6. LES ATELIERS PROPOSES PAR LE MAS.................................................................................57 CHAPITRE 3 : L’ESTIME DE SOI............................................................................................... 59 1. LA DEFINITION DE L’ESTIME DE SOI .......................................................................................59 2. LE DEFICIT DE L’ESTIME DE SOI.............................................................................................61 3. LES SYNDROMES D’ABANDON ET DE REJET..........................................................................62 4. COMMENT RENFORCER L’ESTIME DE SOI ? ..........................................................................65 CONCLUSION.......................................................................................................................... 68 PARTIE III : PRATIQUE ...................................................................................................... 69 INTRODUCTION ....................................................................................................................... 70 CAS PRATIQUE N°1 : CHLOE.........................................................................................................71 CAS PRATIQUE N°2 : LOLA............................................................................................................79 CAS PRATIQUE N°3 : PAULINE ......................................................................................................85 CAS PRATIQUE N°4 : NOEMIE .......................................................................................................91 CONCLUSION.......................................................................................................................... 95 CONCLUSION GENERALE................................................................................................ 96 BIBLIOGRAPHIE ................................................................................................................. 99 ANNEXES........................................................................................................................... 104 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=99598 Aux portes de l’autonomie. Comment favoriser l’aboutissement du processus d’autonomisation poursuivi par des adolescents placés en Service Résidentiel Général ? [TFE / Mémoire] / Alexia Francotte, Auteur ; Michel Hanot, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2021. Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : Aide à la jeunesse  Service Résidentiel Général  Autonomie : jeunes  Intercommunale de Santé Publique du Pays de Charleroi  ISPPC  ISPPC = INTERCOMMUNALE DE SANTE PUBLIQUE DU PAYS DE CHARLEROI Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières INTRODUCTION GENERALE ..............................................................................................1 LISTE DES ABREVIATIONS ................................................................................................3 PARTIE I : CADRE INSTITUTIONNEL ................................................................................4 INTRODUCTION .........................................................................................................................5 CHAPITRE 1 : L’INTERCOMMUNALE DE SANTE PUBLIQUE DU PAYS DE CHARLEROI ................6 1. L’HISTORIQUE ..........................................................................................................................6 CHAPITRE 2 : LA CITE DE L’ENFANCE......................................................................................7 1. L’HISTORIQUE ..........................................................................................................................7 2. LES OBJECTIFS ET LES MISSIONS............................................................................................8 3. LE RECAPITULATIF DES DIFFERENTS SECTEURS DE LA CITE DE L’ENFANCE........................9 CHAPITRE 3 : SERVICE RESIDENTIEL GENERAL - LE MAS ..................................................... 10 1. LES MISSIONS DES SERVICES RESIDENTIELS GENERAUX...................................................10 2. LES OBJECTIFS DES SERVICES RESIDENTIELS GENERAUX.................................................10 3. LE PROJET PEDAGOGIQUE DU MAS ......................................................................................11 4. L’ANALYSE DE LA POPULATION..............................................................................................12 5. LES AUTORITES MANDANTES ................................................................................................14 6. LES SUBSIDES ET LES MOYENS.............................................................................................15 7. LE FONCTIONNEMENT INSTITUTIONNEL ................................................................................16 8. LE PARCOURS DU JEUNE .......................................................................................................21 CHAPITRE 4 : HISTORIQUE ET LEGISLATIONS PROPRES AU SECTEUR DE L’AIDE A LA JEUNESSE .............................................................................................................................. 24 1. LE CODE DE 1804 .................................................................................................................24 2. LA LOI DE 1912 ......................................................................................................................24 3. LA LOI DU 8 AVRIL 1965.........................................................................................................25 4. LE DECRET DU 4 MARS 1991 ................................................................................................25 5. LE DECRET DU 18 JANVIER 2018 ..........................................................................................27 CONCLUSION.......................................................................................................................... 30 PARTIE II : THEORIE .......................................................................................................... 31 INTRODUCTION ....................................................................................................................... 32 CHAPITRE 1 : L’ADOLESCENCE.............................................................................................. 33 1. L’ETYMOLOGIE ET LA DEFINITION ..........................................................................................33 2. LES ETAPES DE L’ADOLESCENCE SELON MARIE DEVERNAY...............................................34 3. UNE PERIODE COMPLIQUEE ..................................................................................................35 CHAPITRE 2 : L’AUTONOMIE .................................................................................................. 43 1. L’ETYMOLOGIE ET LA DEFINITION DE L’AUTONOMIE .............................................................43 2. LES DIFFERENTES FORMES D’AUTONOMIE ...........................................................................45 3. LE CYCLE DE LA DEPENDANCE SELON KATHERINE SYMOR.................................................46 4. LA PYRAMIDE DE MASLOW ....................................................................................................50 5. LE TRAVAIL DE RESEAU .........................................................................................................55 6. LES ATELIERS PROPOSES PAR LE MAS.................................................................................57 CHAPITRE 3 : L’ESTIME DE SOI............................................................................................... 59 1. LA DEFINITION DE L’ESTIME DE SOI .......................................................................................59 2. LE DEFICIT DE L’ESTIME DE SOI.............................................................................................61 3. LES SYNDROMES D’ABANDON ET DE REJET..........................................................................62 4. COMMENT RENFORCER L’ESTIME DE SOI ? ..........................................................................65 CONCLUSION.......................................................................................................................... 68 PARTIE III : PRATIQUE ...................................................................................................... 69 INTRODUCTION ....................................................................................................................... 70 CAS PRATIQUE N°1 : CHLOE.........................................................................................................71 CAS PRATIQUE N°2 : LOLA............................................................................................................79 CAS PRATIQUE N°3 : PAULINE ......................................................................................................85 CAS PRATIQUE N°4 : NOEMIE .......................................................................................................91 CONCLUSION.......................................................................................................................... 95 CONCLUSION GENERALE................................................................................................ 96 BIBLIOGRAPHIE ................................................................................................................. 99 ANNEXES........................................................................................................................... 104 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=99598

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