Une approche écologique de la construction des savoirs / Eliane Rothier Bautzer in La revue de l'infirmière, 265 (Novembre 2020)

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 265 (Novembre 2020) . - p. 18-21 Titre : Une approche écologique de la construction des savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Eliane Rothier Bautzer ; Michel Roger Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 18-21 Langues : Français (fre) Mots-clés : Pratique professionnelle  transmissions infirmières  savoir infirmier  Enseignement  Enseignement infirmier Résumé : Construire des savoirs consiste à mobiliser des chaînes d’interdépendance par des processus qui sont situés et incarnés. Les savoirs engagent des histoires, des mobilisations, des reconfigurations. Leur transmission constitue un moment de ces processus. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier "La construction des savoirs" Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=91172 [article] Une approche écologique de la construction des savoirs [texte imprimé] / Eliane Rothier Bautzer ; Michel Roger . - 2020 . - p. 18-21. Langues : Français (fre) in La revue de l'infirmière > 265 (Novembre 2020) . - p. 18-21 Mots-clés : Pratique professionnelle  transmissions infirmières  savoir infirmier  Enseignement  Enseignement infirmier Résumé : Construire des savoirs consiste à mobiliser des chaînes d’interdépendance par des processus qui sont situés et incarnés. Les savoirs engagent des histoires, des mobilisations, des reconfigurations. Leur transmission constitue un moment de ces processus. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier "La construction des savoirs" Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=91172

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