Analyse institutionnelle des pratiques dans une perspective de recherche en master 2 de travail social / Claire de Saint Martin in Le Sociographe, 85 (Mars 2024)  

Public ISBD [article]  inLe Sociographe > 85 (Mars 2024) . - p. III-XVI Titre : Analyse institutionnelle des pratiques dans une perspective de recherche en master 2 de travail social Type de document : document électronique Auteurs : Claire de Saint Martin ; Gilles Monceau Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. III-XVI Note générale : Issu du dossier "Les coulisses de l’analyse des pratiques professionnelles…ou des supervisions " Langues : Français (fre) Mots-clés : Analyse des pratiques professionnelles (APP)  Institutions  Cadres (personnel)  praticien - chercheur  Travail social Résumé : L’article présente un dispositif d’analyse institutionnelle des pratiques mobilisé dans le cadre d’une formation universitaire de master 2 destinée aux cadres du travail social. Les étudiants y travaillent la posture de praticien-chercheur et les tensions qu’elle génère entre pratique professionnelle et pratique de recherche. Certains effets du dispositif, identifiés par les étudiants lors des séances collectives ou dans leurs écrits finaux individuels, sont également rapportés. En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-sociographe-2024-1-page-III.htm?contenu=artic [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=116093 [article] Analyse institutionnelle des pratiques dans une perspective de recherche en master 2 de travail social [document électronique] / Claire de Saint Martin ; Gilles Monceau . - 2024 . - p. III-XVI. Issu du dossier "Les coulisses de l’analyse des pratiques professionnelles…ou des supervisions " Langues : Français (fre) in Le Sociographe > 85 (Mars 2024) . - p. III-XVI Mots-clés : Analyse des pratiques professionnelles (APP)  Institutions  Cadres (personnel)  praticien - chercheur  Travail social Résumé : L’article présente un dispositif d’analyse institutionnelle des pratiques mobilisé dans le cadre d’une formation universitaire de master 2 destinée aux cadres du travail social. Les étudiants y travaillent la posture de praticien-chercheur et les tensions qu’elle génère entre pratique professionnelle et pratique de recherche. Certains effets du dispositif, identifiés par les étudiants lors des séances collectives ou dans leurs écrits finaux individuels, sont également rapportés. En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-sociographe-2024-1-page-III.htm?contenu=artic [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=116093

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L’inclusion par la pratique théâtrale : analyse d’un dispositif partenaria / Claire de Saint Martin in Pensée Plurielle, 49 (L’inclusion : entre injonction et participation ?)  

Public ISBD [article]  inPensée Plurielle > 49 (L’inclusion : entre injonction et participation ?) . - p. 109-120 Titre : L’inclusion par la pratique théâtrale : analyse d’un dispositif partenaria Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire de Saint Martin Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 109-120 Langues : Français (fre) Mots-clés : Handicap  Handicapé  Inclusion sociale  Théâtre Résumé : Cet article rend compte d’une expérience spécifique : un stage de formation théâtrale réunissant des personnes en situation de handicap et des personnes valides, auquel était adossé un processus de recherche collaborative visant à comprendre la situation inclusive à partir des perceptions des participants. Il examine les effets du dispositif inclusif co-construit avec tous les participants. Ce dispositif a permis d’importants changements de posture montrant la richesse d’un véritable processus inclusif. En ligne : https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=PP_049_0109 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=87300 [article] L’inclusion par la pratique théâtrale : analyse d’un dispositif partenaria [texte imprimé] / Claire de Saint Martin . - 2019 . - p. 109-120. Langues : Français (fre) in Pensée Plurielle > 49 (L’inclusion : entre injonction et participation ?) . - p. 109-120 Mots-clés : Handicap  Handicapé  Inclusion sociale  Théâtre Résumé : Cet article rend compte d’une expérience spécifique : un stage de formation théâtrale réunissant des personnes en situation de handicap et des personnes valides, auquel était adossé un processus de recherche collaborative visant à comprendre la situation inclusive à partir des perceptions des participants. Il examine les effets du dispositif inclusif co-construit avec tous les participants. Ce dispositif a permis d’importants changements de posture montrant la richesse d’un véritable processus inclusif. En ligne : https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=PP_049_0109 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=87300

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