Ce que ne mesurent pas les politiques publiques L’exemple français des dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire / Joel Zaffran in Recherches sociologiques et anthropologiques [Périodique électronique], 2, vol. 52 (2021)  

Public ISBD [article]  inRecherches sociologiques et anthropologiques [Périodique électronique] > 2, vol. 52 (2021) . - p. 115-141 Titre : Ce que ne mesurent pas les politiques publiques L’exemple français des dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire Type de document : document électronique Auteurs : Joel Zaffran ; Juliette Vollet Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 115-141 Langues : Français (fre) Catégories : Abandon des études Résumé : "La lutte contre le décrochage scolaire fait partie de la vague d’évaluation des politiques publiques (EPP) lancée en 2012 par le Secrétariat général pour la modernisation de l’action publique (SGMAP). Alors que 110 000 jeunes quittent chaque année le système éducatif sans avoir obtenu de diplôme, certains d’entre eux raccrochent, quelques mois ou quelques années après leur rupture avec l’éco le, à un dispositif palliatif du décrochage scolaire. L’évaluation de ces dispositifs porte toujours sur la capacité du dispositif à insérer ses bénéficiaires sur le marché du travail, parfois sur les effets in itinere de l’accompagnement réalisé, mais jamais sur les effets subjectifs ex post. En s’appuyant sur des entretiens réalisés avec des jeunes ayant eu recours à des dispositifs palliatifs au décrochage scolai re, on montre qu’il y a un intérêt à apprécier, autrement que par les chiffres, ce que le dispositif fait aux bénéficiaires après qu’ils s’en sont servis, pour ne conclure ni à son inanité ni à son inefficacité." En ligne : https://journals.openedition.org/rsa/5094 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=107127 [article] Ce que ne mesurent pas les politiques publiques L’exemple français des dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire [document électronique] / Joel Zaffran ; Juliette Vollet . - 2021 . - p. 115-141. Langues : Français (fre) in Recherches sociologiques et anthropologiques [Périodique électronique] > 2, vol. 52 (2021) . - p. 115-141 Catégories : Abandon des études Résumé : "La lutte contre le décrochage scolaire fait partie de la vague d’évaluation des politiques publiques (EPP) lancée en 2012 par le Secrétariat général pour la modernisation de l’action publique (SGMAP). Alors que 110 000 jeunes quittent chaque année le système éducatif sans avoir obtenu de diplôme, certains d’entre eux raccrochent, quelques mois ou quelques années après leur rupture avec l’éco le, à un dispositif palliatif du décrochage scolaire. L’évaluation de ces dispositifs porte toujours sur la capacité du dispositif à insérer ses bénéficiaires sur le marché du travail, parfois sur les effets in itinere de l’accompagnement réalisé, mais jamais sur les effets subjectifs ex post. En s’appuyant sur des entretiens réalisés avec des jeunes ayant eu recours à des dispositifs palliatifs au décrochage scolai re, on montre qu’il y a un intérêt à apprécier, autrement que par les chiffres, ce que le dispositif fait aux bénéficiaires après qu’ils s’en sont servis, pour ne conclure ni à son inanité ni à son inefficacité." En ligne : https://journals.openedition.org/rsa/5094 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=107127

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Quelques raisons temporelles et spatiales du retour aux études des «décrocheurs» scolaires / Joel Zaffran in Enfances & psy, 84 (Janvier-mars 2020)

Public ISBD [article]  inEnfances & psy > 84 (Janvier-mars 2020) . - p. 40-48 Titre : Quelques raisons temporelles et spatiales du retour aux études des «décrocheurs» scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Joel Zaffran ; Juliette Vollet, Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 40-48 Langues : Français (fre) Mots-clés : DECROCHAGE SCOLAIRE  TEMPS  ESPACE  PASSAGE A L'ACTE Résumé : Alors que les travaux sur le décrochage scolaire abondent, ceux sur le raccrochage des décrocheurs scolaires sont nettement moins nombreux. Cet article est une contribution à l’analyse des raisons pour lesquelles les décrocheurs scolaires raccrochent, autrement dit retournent à l’endroit d’où ils sont partis. Il cerne deux raisons : le temps et l’espace. Il montre comment la décision de raccrocher intervient après un déclic, celui-ci marquant le passage d’un temps circulaire à un temps linéaire, et pointe les incidences des ancrages spatiaux sur ce passage. L’analyse interroge en dernière instance le temps précipité des mesures de remédiation active du « décrochage » scolaire car elles visent un raccrochage rapide dans la méconnaissance des principes temporels et spatiaux au fondement du raccrochage. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=86871 [article] Quelques raisons temporelles et spatiales du retour aux études des «décrocheurs» scolaires [texte imprimé] / Joel Zaffran ; Juliette Vollet, . - 2020 . - p. 40-48. Langues : Français (fre) in Enfances & psy > 84 (Janvier-mars 2020) . - p. 40-48 Mots-clés : DECROCHAGE SCOLAIRE  TEMPS  ESPACE  PASSAGE A L'ACTE Résumé : Alors que les travaux sur le décrochage scolaire abondent, ceux sur le raccrochage des décrocheurs scolaires sont nettement moins nombreux. Cet article est une contribution à l’analyse des raisons pour lesquelles les décrocheurs scolaires raccrochent, autrement dit retournent à l’endroit d’où ils sont partis. Il cerne deux raisons : le temps et l’espace. Il montre comment la décision de raccrocher intervient après un déclic, celui-ci marquant le passage d’un temps circulaire à un temps linéaire, et pointe les incidences des ancrages spatiaux sur ce passage. L’analyse interroge en dernière instance le temps précipité des mesures de remédiation active du « décrochage » scolaire car elles visent un raccrochage rapide dans la méconnaissance des principes temporels et spatiaux au fondement du raccrochage. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=86871

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Les temps de l'adolescence / Joel Zaffran in Sciences Humaines, 329 (Octobre 2020)

Public ISBD [article]  inSciences Humaines > 329 (Octobre 2020) . - p. 49-51 Titre : Les temps de l'adolescence Type de document : texte imprimé Auteurs : Joel Zaffran Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 49-51 Note générale : Issu du dossier : "Grandir aujourd'hui" Langues : Français (fre) Mots-clés : Adolescent  Comportement de l'adolescent  Développement de la personnalité  Construction identitaire  Développement de l'adolescent  Loisirs  Parents  Psychologie de l'adolescent  Relations avec les pairs Résumé : Les adolescents sont fascinés par le spectacle du monde, auquel ils veulent participer. C’est dans la conquête d’un temps libéré des contraintes scolaires et familiales que s’opère la quête identitaire qui les conduit à sortir de l’enfance. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=88985 [article] Les temps de l'adolescence [texte imprimé] / Joel Zaffran . - 2020 . - p. 49-51. Issu du dossier : "Grandir aujourd'hui" Langues : Français (fre) in Sciences Humaines > 329 (Octobre 2020) . - p. 49-51 Mots-clés : Adolescent  Comportement de l'adolescent  Développement de la personnalité  Construction identitaire  Développement de l'adolescent  Loisirs  Parents  Psychologie de l'adolescent  Relations avec les pairs Résumé : Les adolescents sont fascinés par le spectacle du monde, auquel ils veulent participer. C’est dans la conquête d’un temps libéré des contraintes scolaires et familiales que s’opère la quête identitaire qui les conduit à sortir de l’enfance. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=88985

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Le temps de l'adolescence / Joel Zaffran in Sciences Humaines, 329 (Octobre 2020)

Public ISBD [article]  inSciences Humaines > 329 (Octobre 2020) . - p. 49-51 Titre : Le temps de l'adolescence Type de document : texte imprimé Auteurs : Joel Zaffran Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 49-51 Note générale : Issu du dossier : "Grandir aujourd'hui" Langues : Français (fre) Mots-clés : Construction identitaire  Développement de l'adolescent  Identité personnelle  Jeunesse adolescents  Loisirs  Parents  Psychologie de l'adolescent  Relations sociales Résumé : Les adolescents sont fascinés par le spectacle du monde, auquel ils veulent participer. C’est dans la conquête d’un temps libéré des contraintes scolaires et familiales que s’opère la quête identitaire qui les conduit à sortir de l’enfance. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=88995 [article] Le temps de l'adolescence [texte imprimé] / Joel Zaffran . - 2020 . - p. 49-51. Issu du dossier : "Grandir aujourd'hui" Langues : Français (fre) in Sciences Humaines > 329 (Octobre 2020) . - p. 49-51 Mots-clés : Construction identitaire  Développement de l'adolescent  Identité personnelle  Jeunesse adolescents  Loisirs  Parents  Psychologie de l'adolescent  Relations sociales Résumé : Les adolescents sont fascinés par le spectacle du monde, auquel ils veulent participer. C’est dans la conquête d’un temps libéré des contraintes scolaires et familiales que s’opère la quête identitaire qui les conduit à sortir de l’enfance. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=88995

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