Analyses : la pauvreté : états et perspectives : Enfants placés : une injustice sociale de plus ? ; Enfance et droits : deux-cents ans d'histoire ; Pauvreté, santé : des inégalités dès l'enfance ! / Vivre ensemble Education

Public ISBD Titre : Analyses : la pauvreté : états et perspectives : Enfants placés : une injustice sociale de plus ? ; Enfance et droits : deux-cents ans d'histoire ; Pauvreté, santé : des inégalités dès l'enfance ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Vivre ensemble Education, Auteur Editeur : Bruxelles : Vivre ensemble Education Année de publication : 2010 Langues : Français (fre) Mots-clés : PAUVRETÉ  PRÉCARITÉ  ÉTUDE  PLACEMENT  ENFANTS  FAMILLES PAUVRES  ENFANCE  DROITS  INÉGALITÉS Index. décimale : 316.343.5 Classes défavorisées et pauvreté Résumé : Enfants placés : une injustice sociale de plus ? [2010-11] La famille est parfois le seul trésor des personnes qui vivent dans la pauvreté. Elle est leur fierté, leur raison de vivre. Garder la famille unie est un combat de tous les jours, une évidente question de dignité. Autant dire que le placement d’un ou des enfants, quand il est lié directement ou indirectement à la pauvreté, est vécu comme une injustice supplémentaire, qui laisse des blessures profondes. S’il est parfois indispensable pour la sécurité de l’enfant, il interpelle : les parents concernés sont-ils réellement incapables de pourvoir aux besoins matériels et affectifs de leurs enfants, ou bien est-ce l’injustice sociale qui les a mis dans une telle situation ? L’échec, ici, est surtout celui de la société. Enfance et droits : deux-cents ans d’histoire [2011-02] Promouvoir et défendre les droits des enfants nous semble aujourd’hui une évidence. Il n’en a pas toujours été ainsi dans l’histoire, loin s’en faut. Ces dernières décennies, les textes de droit national et international se sont multipliés. Cela ne suffit malheureusement pas à rendre les droits effectifs : chez nous, c’est la pauvreté qui fait que notre société viole quotidiennement les droits des enfants. La version "carnet" est destinée à être imprimée telle quelle en recto-verso et pliée en deux pour former un carnet A5. La version A4 est destinée à être lue à l’écran ou imprimée en A4. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=3236 Analyses : la pauvreté : états et perspectives : Enfants placés : une injustice sociale de plus ? ; Enfance et droits : deux-cents ans d'histoire ; Pauvreté, santé : des inégalités dès l'enfance ! [texte imprimé] / Vivre ensemble Education, Auteur . - Bruxelles : Vivre ensemble Education, 2010. Langues : Français (fre) Mots-clés : PAUVRETÉ  PRÉCARITÉ  ÉTUDE  PLACEMENT  ENFANTS  FAMILLES PAUVRES  ENFANCE  DROITS  INÉGALITÉS Index. décimale : 316.343.5 Classes défavorisées et pauvreté Résumé : Enfants placés : une injustice sociale de plus ? [2010-11] La famille est parfois le seul trésor des personnes qui vivent dans la pauvreté. Elle est leur fierté, leur raison de vivre. Garder la famille unie est un combat de tous les jours, une évidente question de dignité. Autant dire que le placement d’un ou des enfants, quand il est lié directement ou indirectement à la pauvreté, est vécu comme une injustice supplémentaire, qui laisse des blessures profondes. S’il est parfois indispensable pour la sécurité de l’enfant, il interpelle : les parents concernés sont-ils réellement incapables de pourvoir aux besoins matériels et affectifs de leurs enfants, ou bien est-ce l’injustice sociale qui les a mis dans une telle situation ? L’échec, ici, est surtout celui de la société. Enfance et droits : deux-cents ans d’histoire [2011-02] Promouvoir et défendre les droits des enfants nous semble aujourd’hui une évidence. Il n’en a pas toujours été ainsi dans l’histoire, loin s’en faut. Ces dernières décennies, les textes de droit national et international se sont multipliés. Cela ne suffit malheureusement pas à rendre les droits effectifs : chez nous, c’est la pauvreté qui fait que notre société viole quotidiennement les droits des enfants. La version "carnet" est destinée à être imprimée telle quelle en recto-verso et pliée en deux pour former un carnet A5. La version A4 est destinée à être lue à l’écran ou imprimée en A4. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=3236

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Enfance et inégalités sociales : leur avenir commence aujourd'hui / Vivre ensemble Education  

Public ISBD Titre : Enfance et inégalités sociales : leur avenir commence aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Vivre ensemble Education, Auteur Editeur : Bruxelles : Vivre ensemble Education Année de publication : 2011 Langues : Français (fre) Mots-clés : ENFANCE  INÉGALITÉS SOCIALES  CONFIANCE EN SOI  pauvreté  précarité Index. décimale : 316.343.5 Classes défavorisées et pauvreté Résumé : En Belgique, un enfant sur cinq vit dans une famille dont les revenus sont en dessous du seuil de pauvreté. Avec de nombreux exemples et témoignages, ce dossier aborde trois aspects de la pauvreté qui touche les enfants, qui sont aussi trois leviers sur lesquels on doit agir pour la faire reculer : la petite enfance, l’école et les loisirs. Pour chacun des thèmes, sont identifi ées des portes fermées, des inégalités qui constituent des handicaps pour l’avenir des enfants. Le dossier évoque aussi les ouvreurs de portes : les personnes, les associations et les pouvoirs publics qui agissent pour ouvrir aux enfants des portes fermées par la pauvreté. Enfi n, il reste bien sûr beaucoup à faire pour éradiquer la pauvreté qui touche les enfants : au fi l du dossier, des « portes à ouvrir » montrent des pistes d’action dans différents domaines. Note de contenu : Introduction 4 OUVRONS-LEUR DES PORTES ... 4 Chapitre 1 : Dès la petite enfance 7 Portes fermées 7 Santé 7 Langage 7 Ouverture au monde 8 Ouvreurs de portes 9 Accompagner les mamans 9 Crèches et Cie 10 Portes à ouvrir 14 Chapitre 2 : L’école 15 L’ÉCOLE, UNE CULTURE 16 Portes fermées 16 Ouvreurs de portes 18 Portes à ouvrir 20 CONFIANCE EN SOI 21 Portes fermées 21 Ouvreurs de portes 22 Portes à ouvrir 25 CHÈRE ÉCOLE ! 25 Portes fermées 25 Des coûts directs... 25 ... Et des coûts indirects 26 Les poux 26 Fils de pub’ 27 Aide scolaire, une question de sous ? 27 Ouvreurs de portes 28 Frais scolaires 28 Devoirs et Cie 29 Des portes à ouvrir 31 Frais scolaires 31 Ecoles sans publicité ? 31 Ecole des devoirs... ou devoirs à l’école ? 33 Surpopulation 33 Chapitre 3 : Les loisirs 35 « RIEN QUE LA SURVIE, C’EST PAS UNE VIE ! » 35 Portes fermées 35 Ouvreurs de portes 36 Vive les vacances ! 36 Le jeu, c’est du sérieux ! 39 Les mouvements de jeunesse 39 Portes à ouvrir 41 Conclusion 42 Pour aller plus loin... 43 En ligne : https://vivre-ensemble.be/IMG/pdf/dossierEnfancepourecran.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=3239 Enfance et inégalités sociales : leur avenir commence aujourd'hui [texte imprimé] / Vivre ensemble Education, Auteur . - Bruxelles : Vivre ensemble Education, 2011. Langues : Français (fre) Mots-clés : ENFANCE  INÉGALITÉS SOCIALES  CONFIANCE EN SOI  pauvreté  précarité Index. décimale : 316.343.5 Classes défavorisées et pauvreté Résumé : En Belgique, un enfant sur cinq vit dans une famille dont les revenus sont en dessous du seuil de pauvreté. Avec de nombreux exemples et témoignages, ce dossier aborde trois aspects de la pauvreté qui touche les enfants, qui sont aussi trois leviers sur lesquels on doit agir pour la faire reculer : la petite enfance, l’école et les loisirs. Pour chacun des thèmes, sont identifi ées des portes fermées, des inégalités qui constituent des handicaps pour l’avenir des enfants. Le dossier évoque aussi les ouvreurs de portes : les personnes, les associations et les pouvoirs publics qui agissent pour ouvrir aux enfants des portes fermées par la pauvreté. Enfi n, il reste bien sûr beaucoup à faire pour éradiquer la pauvreté qui touche les enfants : au fi l du dossier, des « portes à ouvrir » montrent des pistes d’action dans différents domaines. Note de contenu : Introduction 4 OUVRONS-LEUR DES PORTES ... 4 Chapitre 1 : Dès la petite enfance 7 Portes fermées 7 Santé 7 Langage 7 Ouverture au monde 8 Ouvreurs de portes 9 Accompagner les mamans 9 Crèches et Cie 10 Portes à ouvrir 14 Chapitre 2 : L’école 15 L’ÉCOLE, UNE CULTURE 16 Portes fermées 16 Ouvreurs de portes 18 Portes à ouvrir 20 CONFIANCE EN SOI 21 Portes fermées 21 Ouvreurs de portes 22 Portes à ouvrir 25 CHÈRE ÉCOLE ! 25 Portes fermées 25 Des coûts directs... 25 ... Et des coûts indirects 26 Les poux 26 Fils de pub’ 27 Aide scolaire, une question de sous ? 27 Ouvreurs de portes 28 Frais scolaires 28 Devoirs et Cie 29 Des portes à ouvrir 31 Frais scolaires 31 Ecoles sans publicité ? 31 Ecole des devoirs... ou devoirs à l’école ? 33 Surpopulation 33 Chapitre 3 : Les loisirs 35 « RIEN QUE LA SURVIE, C’EST PAS UNE VIE ! » 35 Portes fermées 35 Ouvreurs de portes 36 Vive les vacances ! 36 Le jeu, c’est du sérieux ! 39 Les mouvements de jeunesse 39 Portes à ouvrir 41 Conclusion 42 Pour aller plus loin... 43 En ligne : https://vivre-ensemble.be/IMG/pdf/dossierEnfancepourecran.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=3239

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