Accompagner les mineurs placés dans un monde connecté : quel rôle pour les familles d'accueil ? / Émilie Potin in Empan, 122 (Juin 2021)

Public ISBD [article]  inEmpan > 122 (Juin 2021) . - p. 82-90 Titre : Accompagner les mineurs placés dans un monde connecté : quel rôle pour les familles d'accueil ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Émilie Potin Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 82-90 Note générale : Issu du dossier : "L'assistant.e familial.e " Langues : Français (fre) Mots-clés : Protection de l'enfance  assistant familial  famille d'accueil  famille biologique  technologie numérique  équipement informatique  posture professionnelle  internet  maintien du lien Résumé : Accueillir un enfant chez soi réclame le partage de l'intimité familiale, de l'espace domestique et de ses équipements. Aussi, dans la logique de l'accueil, celui qui arrive est pourvu de pratiques, d'expériences, d'équipements... À son arrivée, le bagage de chaque enfant se pose dans la famille d'accueil. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=94668 [article] Accompagner les mineurs placés dans un monde connecté : quel rôle pour les familles d'accueil ? [texte imprimé] / Émilie Potin . - 2021 . - p. 82-90. Issu du dossier : "L'assistant.e familial.e " Langues : Français (fre) in Empan > 122 (Juin 2021) . - p. 82-90 Mots-clés : Protection de l'enfance  assistant familial  famille d'accueil  famille biologique  technologie numérique  équipement informatique  posture professionnelle  internet  maintien du lien Résumé : Accueillir un enfant chez soi réclame le partage de l'intimité familiale, de l'espace domestique et de ses équipements. Aussi, dans la logique de l'accueil, celui qui arrive est pourvu de pratiques, d'expériences, d'équipements... À son arrivée, le bagage de chaque enfant se pose dans la famille d'accueil. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=94668

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La correspondance numérique des enfants placés / Émilie Potin in Vie sociale, 34-35 (Juin 2021)

Public ISBD [article]  inVie sociale > 34-35 (Juin 2021) . - p. 193-205 Titre : La correspondance numérique des enfants placés Type de document : texte imprimé Auteurs : Émilie Potin Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 193-205 Langues : Français (fre) Mots-clés : Placement de l'enfant  Enfants placés  Protection de l'enfance -- France  Dispositifs socio-numériques  Correspondance numérique Résumé : Interroger le rôle des dispositifs socio-numériques dans le cadre des placements en assistance éducative (art. 375 du Code civil) amène à considérer deux éléments : les modalités de maintien du lien familial par la correspondance numérique et le travail des professionnels dans la prise en considération des instruments de communication. Petit et mobile, le smartphone des enfants placés pose de nouveaux enjeux au sein de la protection de l’enfance et cet article propose de les décrire sans prétention exhaustive. La contribution s’appuie sur une enquête par entretiens menée auprès d’une centaine d’acteurs (mineurs, parents et professionnels de la protection de l’enfance). Note de contenu : Visite, hébergement et correspondance en ligne ? Un champ des possibles ouvert à côté de l’organisation classique L’espace socionumérique conquis avec l’aide des parents Au front et au fond, accompagner les échanges La gestion d’un nouveau support relationnel Des instruments qui font tiers Conclusion Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=94924 [article] La correspondance numérique des enfants placés [texte imprimé] / Émilie Potin . - 2021 . - p. 193-205. Langues : Français (fre) in Vie sociale > 34-35 (Juin 2021) . - p. 193-205 Mots-clés : Placement de l'enfant  Enfants placés  Protection de l'enfance -- France  Dispositifs socio-numériques  Correspondance numérique Résumé : Interroger le rôle des dispositifs socio-numériques dans le cadre des placements en assistance éducative (art. 375 du Code civil) amène à considérer deux éléments : les modalités de maintien du lien familial par la correspondance numérique et le travail des professionnels dans la prise en considération des instruments de communication. Petit et mobile, le smartphone des enfants placés pose de nouveaux enjeux au sein de la protection de l’enfance et cet article propose de les décrire sans prétention exhaustive. La contribution s’appuie sur une enquête par entretiens menée auprès d’une centaine d’acteurs (mineurs, parents et professionnels de la protection de l’enfance). Note de contenu : Visite, hébergement et correspondance en ligne ? Un champ des possibles ouvert à côté de l’organisation classique L’espace socionumérique conquis avec l’aide des parents Au front et au fond, accompagner les échanges La gestion d’un nouveau support relationnel Des instruments qui font tiers Conclusion Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=94924

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La fille, la mère, l’éducatrice… Trois voix pour raconter l’expérience du placement / Émilie Potin in Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux, 59 (décembre 2017)

Public ISBD [article]  inCahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux > 59 (décembre 2017) . - p. 129-146 Titre : La fille, la mère, l’éducatrice… Trois voix pour raconter l’expérience du placement Type de document : texte imprimé Auteurs : Émilie Potin Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 129-146 Langues : Français (fre) Mots-clés : placement  récits croisés  aide sociale à l’enfance  trajectoire familiale Résumé : Comment l’expérience du placement participe-t-elle à construire le mineur et la famille ? À partir du récit d’une mineure, de sa mère et de l’éducatrice référente, l’article cherche à situer l’expérience du placement dans la trajectoire sociale du mineur, dans la trajectoire familiale et dans les rapports de la famille avec les services sociaux. Trois femmes, trois voix pour dire des liens, des résistances, des répétitions générationnelles… Confrontés à une même expérience, trois regards, trois points de vue différents permettront d’appréhender la complexité des constructions individuelles et familiales dans ses entrecroisements avec le système de protection de l’enfance. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=55301 [article] La fille, la mère, l’éducatrice… Trois voix pour raconter l’expérience du placement [texte imprimé] / Émilie Potin . - 2017 . - p. 129-146. Langues : Français (fre) in Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux > 59 (décembre 2017) . - p. 129-146 Mots-clés : placement  récits croisés  aide sociale à l’enfance  trajectoire familiale Résumé : Comment l’expérience du placement participe-t-elle à construire le mineur et la famille ? À partir du récit d’une mineure, de sa mère et de l’éducatrice référente, l’article cherche à situer l’expérience du placement dans la trajectoire sociale du mineur, dans la trajectoire familiale et dans les rapports de la famille avec les services sociaux. Trois femmes, trois voix pour dire des liens, des résistances, des répétitions générationnelles… Confrontés à une même expérience, trois regards, trois points de vue différents permettront d’appréhender la complexité des constructions individuelles et familiales dans ses entrecroisements avec le système de protection de l’enfance. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=55301

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