Centre de Documentation Campus Montignies
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Prendre en considération son passé, pour construire son futur. 'Si tu ne sais pas où tu vas, regarde d'où tu viens...' [TFE / Mémoire] / HEBRANT Aurore, . - Charleroi : Haute Ecole Charleroi Europe - ISC, 2009. Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur |
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Titre : |
« La préservation de la parentalité chez les parents résidents dans une habitation protégée. » |
Type de document : |
TFE / Mémoire |
Auteurs : |
Laura Virgone, Auteur ; Emmanuel Nicolas, Directeur de la recherche |
Editeur : |
Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi |
Année de publication : |
2023 |
Note générale : |
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. |
Index. décimale : |
TFE Social TFE Social |
Note de contenu : |
Table des matières
1. Introduction général. ................................................................................................. 6
A. Cadre institutionnel « ASBL l’Entre Temps » : .......................................................... 8
1. Introduction ........................................................................................................... 8
2. Initiatives d’habitations protégées. ....................................................................... 8
3. Projet 107............................................................................................................... 9
4. Historique de l’initiative d’habitations protégées L’entre temps. ...................... 10
5. Organigramme ..................................................................................................... 10
4.1. Les missions ...................................................................................................... 11
5. Le S.P.A.D Saccado ............................................................................................... 12
6. Get Up .................................................................................................................. 13
7. Public de l’entre temps ........................................................................................ 14
8. La ligne du temps d’une entrée. .......................................................................... 14
9. De l’essai à l’entrée .............................................................................................. 17
10. La place de l’enfant. ......................................................................................... 18
11. Fonctionnement des gardes............................................................................. 18
12. Règlement d’ordre intérieur ............................................................................ 19
13. Les réunions d’équipe. ..................................................................................... 20
14. Club Arthur ....................................................................................................... 21
15. Les réseaux ....................................................................................................... 22
LA PARENTALITE ET LA SANTE MENTALE. ................................................................................ 24
1. Introduction : ........................................................................................................... 25
2. Parcours historique de la psychiatrie avec la parentalité ....................................... 25
3. Liens entre la maladie mentale et la souffrance psychologique. ............................ 27
4. La parenté : .............................................................................................................. 27
5. Le rôle parental : ...................................................................................................... 29
5.1. Santé mentale et rôle parental. ....................................................................... 30
5.2. Différentes approches dans différentes sciences humaines : ......................... 31
5.3. Les différentes configurations familiales. ........................................................ 32
6. Les besoins de l’humain selon Abraham Maslow. ................................................... 34
7. La théorie de la figure d’attachement ..................................................................... 38
8. Le risque de négligence parentale : ......................................................................... 41
9. La coparentalité ....................................................................................................... 42
9.1. La juste place du professionnel. ....................................................................... 45
10. La stigmatisation et l’auto stigmatisation. ............................................................. 46
11. L’enfant face à la maladie de son parent ................................................................ 51
11.1. L’impact sur l’enfant ..................................................................................... 54
11.2. Les deuils multiples ...................................................................................... 58
12. La fratrie .................................................................................................................. 60
13. Conclusion ................................................................................................................ 62
LA PARENTALITE AU SEIN DE L’IHP ....................................................................................... 64
1. Introduction ............................................................................................................. 65
2. Témoignage résident. .............................................................................................. 66
2.1. Son avenir ......................................................................................................... 69
3. L’équipe avec la parentalité..................................................................................... 71
4. L’espace enfant du centre psychiatrique Saint Bernard. ......................................... 75
5. L’accompagnement de la parentalité face au placement de l’enfant..................... 76
6. L’entre temps, comment vivent les résidents en communautaire l’absence de
l’enfant ? ......................................................................................................................... 78
7. IHP La lisière............................................................................................................. 79
8. Conclusion ................................................................................................................ 81
CONCLUSION GENERALE....................................................................................................... 85
Conclusion général. ......................................................................................................... 86
BIBLIOGRAPHIE .................................................................................................................. 92
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Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=111802 |
« La préservation de la parentalité chez les parents résidents dans une habitation protégée. » [TFE / Mémoire] / Laura Virgone, Auteur ; Emmanuel Nicolas, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2023. Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
Index. décimale : |
TFE Social TFE Social |
Note de contenu : |
Table des matières
1. Introduction général. ................................................................................................. 6
A. Cadre institutionnel « ASBL l’Entre Temps » : .......................................................... 8
1. Introduction ........................................................................................................... 8
2. Initiatives d’habitations protégées. ....................................................................... 8
3. Projet 107............................................................................................................... 9
4. Historique de l’initiative d’habitations protégées L’entre temps. ...................... 10
5. Organigramme ..................................................................................................... 10
4.1. Les missions ...................................................................................................... 11
5. Le S.P.A.D Saccado ............................................................................................... 12
6. Get Up .................................................................................................................. 13
7. Public de l’entre temps ........................................................................................ 14
8. La ligne du temps d’une entrée. .......................................................................... 14
9. De l’essai à l’entrée .............................................................................................. 17
10. La place de l’enfant. ......................................................................................... 18
11. Fonctionnement des gardes............................................................................. 18
12. Règlement d’ordre intérieur ............................................................................ 19
13. Les réunions d’équipe. ..................................................................................... 20
14. Club Arthur ....................................................................................................... 21
15. Les réseaux ....................................................................................................... 22
LA PARENTALITE ET LA SANTE MENTALE. ................................................................................ 24
1. Introduction : ........................................................................................................... 25
2. Parcours historique de la psychiatrie avec la parentalité ....................................... 25
3. Liens entre la maladie mentale et la souffrance psychologique. ............................ 27
4. La parenté : .............................................................................................................. 27
5. Le rôle parental : ...................................................................................................... 29
5.1. Santé mentale et rôle parental. ....................................................................... 30
5.2. Différentes approches dans différentes sciences humaines : ......................... 31
5.3. Les différentes configurations familiales. ........................................................ 32
6. Les besoins de l’humain selon Abraham Maslow. ................................................... 34
7. La théorie de la figure d’attachement ..................................................................... 38
8. Le risque de négligence parentale : ......................................................................... 41
9. La coparentalité ....................................................................................................... 42
9.1. La juste place du professionnel. ....................................................................... 45
10. La stigmatisation et l’auto stigmatisation. ............................................................. 46
11. L’enfant face à la maladie de son parent ................................................................ 51
11.1. L’impact sur l’enfant ..................................................................................... 54
11.2. Les deuils multiples ...................................................................................... 58
12. La fratrie .................................................................................................................. 60
13. Conclusion ................................................................................................................ 62
LA PARENTALITE AU SEIN DE L’IHP ....................................................................................... 64
1. Introduction ............................................................................................................. 65
2. Témoignage résident. .............................................................................................. 66
2.1. Son avenir ......................................................................................................... 69
3. L’équipe avec la parentalité..................................................................................... 71
4. L’espace enfant du centre psychiatrique Saint Bernard. ......................................... 75
5. L’accompagnement de la parentalité face au placement de l’enfant..................... 76
6. L’entre temps, comment vivent les résidents en communautaire l’absence de
l’enfant ? ......................................................................................................................... 78
7. IHP La lisière............................................................................................................. 79
8. Conclusion ................................................................................................................ 81
CONCLUSION GENERALE....................................................................................................... 85
Conclusion général. ......................................................................................................... 86
BIBLIOGRAPHIE .................................................................................................................. 92
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La Prestation Éducative et d’Intérêt Général : regard sur des pratiques d’aides et d’accompagnements. Pratique de stage au Centre de Guidance d’Actions Compensatrices Éducatives et Probatoires de Charleroi. [TFE / Mémoire] / SÉBASTIEN MARIQUE, . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2015. Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur |
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LA PRÉVENTION DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE AU SEIN D’UNE ÉCOLE SPÉCIALISÉE [TFE / Mémoire] / SOPHIE BONJEAN, . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2015. Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur |
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La prévention des risques liés à la souffrance psychique au travail des aides familiales,dans les services d’aide aux familles et aux ainés,menéeb par l’assistant social [TFE / Mémoire] / Marie Coupaman, Auteur . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2021. Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur |
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