Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h30-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
Votre centre de documentation sera exceptionnellement fermé de 12h30 à 13h ce lundi 18 novembre.
Egalement, il sera fermé de 12h30 à 13h30 ce mercredi 20 novembre.
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h30-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
Votre centre de documentation sera exceptionnellement fermé de 12h30 à 13h ce lundi 18 novembre.
Egalement, il sera fermé de 12h30 à 13h30 ce mercredi 20 novembre.
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du campus de Montignies.
Détail de l'auteur
Auteur SARAH ALBANO |
Documents disponibles écrits par cet auteur
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
Titre : La transmission d’un héritage socioculturel Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : SARAH ALBANO, Auteur ; José Luis Pinilla, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2017 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : transmission famille précarité enfant accompagnement Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : INTRODUCTION GENERALE .......................................................................................................... 1
CHAPITRE 1 : CADRE INSTITUTIONNEL DE L’OFFICE DE LA NAISSANCE ET DE L’ENFANCE ........... 3
INTRODUCTION ............................................................................................................................. 3
1 PRESENTATION DE L’ONE ...................................................................................................... 4
1.1 LES MISSIONS DE L’ONE ................................................................................................ 4
1.1.1 L’objet social.......................................................................................................... 4
1.1.2 Les missions ........................................................................................................... 4
1.1.3 Les valeurs ............................................................................................................. 5
1.1.4 Les Travailleurs Médico-Sociaux et les moyens mis en oeuvre ............................. 7
1.1.5 Références légales de l’organisme ...................................................................... 12
1.2 LE FONCTIONNEMENT INSTITUTIONNEL .................................................................... 13
1.2.1 L’ONE… Un organisme qui ne date pas d’hier ..................................................... 13
1.2.2 Organigramme interne de l’ONE ......................................................................... 14
1.2.3 Qui fait quoi à l’ONE ? ......................................................................................... 15
1.2.4 Organigramme externe de l’ONE ........................................................................ 21
1.2.5 L’aspect financier ................................................................................................ 22
1.2.6 Ce qui est mis en place pour améliorer son fonctionnement ............................. 23
2 PRESENTATION DE LA POPULATION ................................................................................... 24
2.1 LE PORTRAIT DE LA POPULATION ............................................................................... 24
2.1.1 La population-cible .............................................................................................. 24
2.1.2 Les caractéristiques de la population-cible ......................................................... 24
2.2 LES RESSORTS DE LA POPULATION ............................................................................. 26
2.2.1 Les forces de la population ................................................................................. 26
2.2.2 Les difficultés de la population ........................................................................... 28
2.3 ANALYSE DE LA DEMANDE .......................................................................................... 29
CONCLUSION ............................................................................................................................... 31
CHAPITRE 2 : CADRE ‘PRATIQUE’ RELATIF A LA PRATIQUE DE STAGE ........................................ 32
INTRODUCTION ........................................................................................................................... 32
1 DESCRIPTIF DES ACTIVITES MENEES ................................................................................... 33
1.1 LA CONSULTATION POUR ENFANTS ............................................................................ 33
1.2 LES ACTIVITES COLLECTIVES ........................................................................................ 35
1.3 LA VISITE A DOMICILE ................................................................................................. 36
1.4 LE SOUTIEN A LA PARENTALITE ET L’INFORMATION .................................................. 38
1.5 LE TRAVAIL ADMINISTRATIF ........................................................................................ 40
1.6 LES PARTENARIATS AVEC L’EXTERIEUR ....................................................................... 42
2 ACTIVITES MENEES DANS LE CADRE DE MON EXPERIENCE DE STAGE ............................... 45
2.1 DIFFICULTES RENCONTREES ........................................................................................ 45
2.2 EVOLUTION ET MISE EN PERSPECTIVE PAR RAPPORT A L’AVENIR ............................. 49
3 APPROCHE DES LIENS THEORICO-PRATIQUES .................................................................... 55
3.1 DU POINT DE VUE DE LA METHODOLOGIE ................................................................. 55
3.1.1 Le syndrome d’échec .......................................................................................... 55
3.1.2 La grille d’Ardoino ............................................................................................... 57
3.2 DU POINT DE VUE DE L’INTERVENTION SYSTEMIQUE ................................................ 62
3.2.1 Le génogramme................................................................................................... 62
3.2.2 La notion de loyauté............................................................................................ 63
CHAPITRE 3 : CADRE ‘THEORIQUE’ ............................................................................................. 65
INTRODUCTION ........................................................................................................................... 65
1 LA TRANSMISSION DE L’HERITAGE SOCIOCULTUREL DANS LE CADRE DE L’EDUCATION DES ENFANTS ...................................................................................................................................... 66
1.1 DEFINITION .................................................................................................................. 66
1.2 LA SOCIOLOGIE DES FAMILLES .................................................................................... 68
1.3 LA DIVERSITE DES CULTURES ...................................................................................... 71
2 LA TRANSMISSION ET L’EDUCABILITE DANS UN CONTEXTE DE PRECARITE ....................... 78
3 LE ROLE DU TRAVAILLEUR SOCIAL DANS CE CONTEXTE ..................................................... 87
CONCLUSION GENERALE ............................................................................................................ 90
BIBLIOGRAPHIE ........................................................................................................................... 93
ANNEXES…………………………………………………………………………………………………………………………………….Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=49811 La transmission d’un héritage socioculturel [TFE / Mémoire] / SARAH ALBANO, Auteur ; José Luis Pinilla, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2017.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Mots-clés : transmission famille précarité enfant accompagnement Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : INTRODUCTION GENERALE .......................................................................................................... 1
CHAPITRE 1 : CADRE INSTITUTIONNEL DE L’OFFICE DE LA NAISSANCE ET DE L’ENFANCE ........... 3
INTRODUCTION ............................................................................................................................. 3
1 PRESENTATION DE L’ONE ...................................................................................................... 4
1.1 LES MISSIONS DE L’ONE ................................................................................................ 4
1.1.1 L’objet social.......................................................................................................... 4
1.1.2 Les missions ........................................................................................................... 4
1.1.3 Les valeurs ............................................................................................................. 5
1.1.4 Les Travailleurs Médico-Sociaux et les moyens mis en oeuvre ............................. 7
1.1.5 Références légales de l’organisme ...................................................................... 12
1.2 LE FONCTIONNEMENT INSTITUTIONNEL .................................................................... 13
1.2.1 L’ONE… Un organisme qui ne date pas d’hier ..................................................... 13
1.2.2 Organigramme interne de l’ONE ......................................................................... 14
1.2.3 Qui fait quoi à l’ONE ? ......................................................................................... 15
1.2.4 Organigramme externe de l’ONE ........................................................................ 21
1.2.5 L’aspect financier ................................................................................................ 22
1.2.6 Ce qui est mis en place pour améliorer son fonctionnement ............................. 23
2 PRESENTATION DE LA POPULATION ................................................................................... 24
2.1 LE PORTRAIT DE LA POPULATION ............................................................................... 24
2.1.1 La population-cible .............................................................................................. 24
2.1.2 Les caractéristiques de la population-cible ......................................................... 24
2.2 LES RESSORTS DE LA POPULATION ............................................................................. 26
2.2.1 Les forces de la population ................................................................................. 26
2.2.2 Les difficultés de la population ........................................................................... 28
2.3 ANALYSE DE LA DEMANDE .......................................................................................... 29
CONCLUSION ............................................................................................................................... 31
CHAPITRE 2 : CADRE ‘PRATIQUE’ RELATIF A LA PRATIQUE DE STAGE ........................................ 32
INTRODUCTION ........................................................................................................................... 32
1 DESCRIPTIF DES ACTIVITES MENEES ................................................................................... 33
1.1 LA CONSULTATION POUR ENFANTS ............................................................................ 33
1.2 LES ACTIVITES COLLECTIVES ........................................................................................ 35
1.3 LA VISITE A DOMICILE ................................................................................................. 36
1.4 LE SOUTIEN A LA PARENTALITE ET L’INFORMATION .................................................. 38
1.5 LE TRAVAIL ADMINISTRATIF ........................................................................................ 40
1.6 LES PARTENARIATS AVEC L’EXTERIEUR ....................................................................... 42
2 ACTIVITES MENEES DANS LE CADRE DE MON EXPERIENCE DE STAGE ............................... 45
2.1 DIFFICULTES RENCONTREES ........................................................................................ 45
2.2 EVOLUTION ET MISE EN PERSPECTIVE PAR RAPPORT A L’AVENIR ............................. 49
3 APPROCHE DES LIENS THEORICO-PRATIQUES .................................................................... 55
3.1 DU POINT DE VUE DE LA METHODOLOGIE ................................................................. 55
3.1.1 Le syndrome d’échec .......................................................................................... 55
3.1.2 La grille d’Ardoino ............................................................................................... 57
3.2 DU POINT DE VUE DE L’INTERVENTION SYSTEMIQUE ................................................ 62
3.2.1 Le génogramme................................................................................................... 62
3.2.2 La notion de loyauté............................................................................................ 63
CHAPITRE 3 : CADRE ‘THEORIQUE’ ............................................................................................. 65
INTRODUCTION ........................................................................................................................... 65
1 LA TRANSMISSION DE L’HERITAGE SOCIOCULTUREL DANS LE CADRE DE L’EDUCATION DES ENFANTS ...................................................................................................................................... 66
1.1 DEFINITION .................................................................................................................. 66
1.2 LA SOCIOLOGIE DES FAMILLES .................................................................................... 68
1.3 LA DIVERSITE DES CULTURES ...................................................................................... 71
2 LA TRANSMISSION ET L’EDUCABILITE DANS UN CONTEXTE DE PRECARITE ....................... 78
3 LE ROLE DU TRAVAILLEUR SOCIAL DANS CE CONTEXTE ..................................................... 87
CONCLUSION GENERALE ............................................................................................................ 90
BIBLIOGRAPHIE ........................................................................................................................... 93
ANNEXES…………………………………………………………………………………………………………………………………….Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=49811 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
