Intervention policière à l’école, un recours légitime ? / Rémy Farge in Alter Médialab, 9 (Mai 2020)  

Public ISBD [article]  inAlter Médialab > 9 (Mai 2020) . - p. 14-15 Titre : Intervention policière à l’école, un recours légitime ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémy Farge Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Mots-clés : École  Grève  Plainte  Police  Sanction disciplinaire  Sanction pénale  Violence policière Résumé : En décembre dernier, la direction de l’Athénée royal Andrée Thomas appelait la police pour calmer un mouvement de grève des élèves et professeurs au sein de son établissement. L’intervention de policiers au sein de l’établissement scolaire fait débat. Entretien avec Rémy Farge, formateur à la Ligue des droits humains. En ligne : https://www.altermedialab.be/intervention-policiere-a-lecole-un-recours-legitime [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=88925 [article] Intervention policière à l’école, un recours légitime ? [texte imprimé] / Rémy Farge . - 2020 . - p. 14-15. Langues : Français (fre) in Alter Médialab > 9 (Mai 2020) . - p. 14-15 Mots-clés : École  Grève  Plainte  Police  Sanction disciplinaire  Sanction pénale  Violence policière Résumé : En décembre dernier, la direction de l’Athénée royal Andrée Thomas appelait la police pour calmer un mouvement de grève des élèves et professeurs au sein de son établissement. L’intervention de policiers au sein de l’établissement scolaire fait débat. Entretien avec Rémy Farge, formateur à la Ligue des droits humains. En ligne : https://www.altermedialab.be/intervention-policiere-a-lecole-un-recours-legitime [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=88925

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Des stéréotypes aux discriminations. Se former pour agir / Rémy Farge in L'Observatoire, 91 (Juin 2017)

Public ISBD [article]  inL'Observatoire > 91 (Juin 2017) . - p. 32-34 Titre : Des stéréotypes aux discriminations. Se former pour agir Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémy Farge Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 32-34 Note générale : Issu du dossier "Les préjugés se sont PAS inoffensifs" Langues : Français (fre) Mots-clés : Animation  Formation  Stéréotype  Discrimination Résumé : "Comment mieux comprendre l’effet des stéréotypes et de la stigmatisation ? Comment lutter contre les préjugés au quotidien ? Peut-on vraiment lutter contre les stéréotypes et les préjugés dans des activités de formation ou d’animation ? A partir de l’expérience de formations de la LDH, l’article réaffirme la nécessité de confronter les pratiques d’animation à un cadre théorique et interroge les possibilités d’une animation telle que Visages et paroles dans une lutte plus large contre les discriminations." Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=49711 [article] Des stéréotypes aux discriminations. Se former pour agir [texte imprimé] / Rémy Farge . - 2017 . - p. 32-34. Issu du dossier "Les préjugés se sont PAS inoffensifs" Langues : Français (fre) in L'Observatoire > 91 (Juin 2017) . - p. 32-34 Mots-clés : Animation  Formation  Stéréotype  Discrimination Résumé : "Comment mieux comprendre l’effet des stéréotypes et de la stigmatisation ? Comment lutter contre les préjugés au quotidien ? Peut-on vraiment lutter contre les stéréotypes et les préjugés dans des activités de formation ou d’animation ? A partir de l’expérience de formations de la LDH, l’article réaffirme la nécessité de confronter les pratiques d’animation à un cadre théorique et interroge les possibilités d’une animation telle que Visages et paroles dans une lutte plus large contre les discriminations." Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=49711

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