Centre de Documentation Campus Montignies
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Auteur Jean Blairon |
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« Evaluation » des résultats, évaluation des effets, quelles différences ? / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Mai 2019 (Mai 2019)
[article]
Titre : « Evaluation » des résultats, évaluation des effets, quelles différences ? Type de document : document électronique Auteurs : Jean Blairon ; Jacqueline Fastrès Année de publication : 2019 Article en page(s) : 21 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Action sociale -- Evaluation Éducation permanente Résumé : "Avec la récente réforme du décret de l’éducation permanente, un changement de cap s’opère dans l’approche de la question de l’évaluation, avec une exigence réflexive nouvelle d’auto-évaluation qui met l’accent sur le qualitatif et le sens de l’action, et non plus prioritairement sur le quantitatif. Si ce changement n’en est qu’à ses prémices, il revêt cependant une importance symbolique non négligeable dans la résistance au modèle ultra-dominant de « l’évaluation », bien en phase avec le mode de pensée néo-libéral.
Parmi les quatre questions qui portent sur le sens des actions dont les associations d’éducation permanente doivent désormais se saisir, il en est une que nous explorerons plus en profondeur dans cette étude :
Quel est / quels sont l’effet / les effets et impacts que l’association cherche éventuellement à produire et / ou à susciter à partir de ses actions et vers quels destinataires ?
Nous tenterons ainsi de faire saisir l’ampleur de la différence entre une approche néo-managériale de l’action des associations et l’approche réflexive qui est désormais prônée. La première convoquera les associations à une « évaluation » des résultats (y compris dans une logique de doute, voire de suspicion : « est-ce que ça sert à quelque chose ? ») ; la seconde les invitera à se mobiliser effectivement dans une évaluation des effets.
D’abord, nous différencierons les notions de contrôle et d’évaluation, si souvent (mais pas si innocemment) confondues, la première se glissant trop souvent dans les habits de la seconde et profitant de l’ambiguïté ainsi produite pour asseoir une démarche de pouvoir. Ainsi, « l’évaluation » des résultats s’est imposée quasi partout – en fait, une démarche de contrôle souvent sournoise.
Nous donnerons des exemples (d’hier et d’aujourd’hui, car la tendance n’est pas neuve) de cette usurpation de sens dans la gestion de diverses politiques ; nous nous attacherons à en montrer les rouages.
Par opposition, nous explorerons ce qui, dans la réelle démarche d’évaluation, produit des effets (et non des résultats) au long d’un processus de recherche."En ligne : https://www.intermag.be/images/stories/pdf/rta2019m05n2.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=97679
in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique] > Mai 2019 (Mai 2019) . - 21 p.[article] « Evaluation » des résultats, évaluation des effets, quelles différences ? [document électronique] / Jean Blairon ; Jacqueline Fastrès . - 2019 . - 21 p.
Langues : Français (fre)
in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique] > Mai 2019 (Mai 2019) . - 21 p.
Mots-clés : Action sociale -- Evaluation Éducation permanente Résumé : "Avec la récente réforme du décret de l’éducation permanente, un changement de cap s’opère dans l’approche de la question de l’évaluation, avec une exigence réflexive nouvelle d’auto-évaluation qui met l’accent sur le qualitatif et le sens de l’action, et non plus prioritairement sur le quantitatif. Si ce changement n’en est qu’à ses prémices, il revêt cependant une importance symbolique non négligeable dans la résistance au modèle ultra-dominant de « l’évaluation », bien en phase avec le mode de pensée néo-libéral.
Parmi les quatre questions qui portent sur le sens des actions dont les associations d’éducation permanente doivent désormais se saisir, il en est une que nous explorerons plus en profondeur dans cette étude :
Quel est / quels sont l’effet / les effets et impacts que l’association cherche éventuellement à produire et / ou à susciter à partir de ses actions et vers quels destinataires ?
Nous tenterons ainsi de faire saisir l’ampleur de la différence entre une approche néo-managériale de l’action des associations et l’approche réflexive qui est désormais prônée. La première convoquera les associations à une « évaluation » des résultats (y compris dans une logique de doute, voire de suspicion : « est-ce que ça sert à quelque chose ? ») ; la seconde les invitera à se mobiliser effectivement dans une évaluation des effets.
D’abord, nous différencierons les notions de contrôle et d’évaluation, si souvent (mais pas si innocemment) confondues, la première se glissant trop souvent dans les habits de la seconde et profitant de l’ambiguïté ainsi produite pour asseoir une démarche de pouvoir. Ainsi, « l’évaluation » des résultats s’est imposée quasi partout – en fait, une démarche de contrôle souvent sournoise.
Nous donnerons des exemples (d’hier et d’aujourd’hui, car la tendance n’est pas neuve) de cette usurpation de sens dans la gestion de diverses politiques ; nous nous attacherons à en montrer les rouages.
Par opposition, nous explorerons ce qui, dans la réelle démarche d’évaluation, produit des effets (et non des résultats) au long d’un processus de recherche."En ligne : https://www.intermag.be/images/stories/pdf/rta2019m05n2.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=97679 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'évolution du métier d'éducateur / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Juin 2017 (Juin 2017)
[article]
Titre : L'évolution du métier d'éducateur Type de document : document électronique Auteurs : Jean Blairon Année de publication : 2017 Article en page(s) : 11 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducateurs -- Formation Éducateurs -- Responsabilité professionnelle Résumé : "L'établissement « Cours pour éducateurs en fonction » organisé par l’asbl CPSE est une école de Promotion sociale subsidiée par la Fédération Wallonie-Bruxelles et installée à Grivegnée.
L'association a entrepris une réflexion collective et participative sur son programme de formation ; dans ce cadre, elle a organisé le 5 mai 2017 une journée de réflexion sur « l'évolution du métier d'éducateur » à laquelle participaient ses étudiants et professeurs ainsi que des éducateurs en fonction dans différents secteurs.
Jean Blairon a été invité à prononcer la conférence inaugurale sur la thématique de la journée. La présente analyse retranscrit et développe cette conférence.
Il peut y avoir plusieurs manières d’aborder la question de l’évolution d’un métier/d’une pratique. Jean Blairon s’est demandé si on pouvait identifier une évolution qui toucherait le travail éducatif et social (plus largement que le seul métier d’éducateur) en matière de relation entre demande et commande sociale (la tension entre ces deux pôles déterminant les enjeux les plus aigus)."En ligne : http://intermag.be/images/stories/pdf/rta2017m06n3.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=97506
in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique] > Juin 2017 (Juin 2017) . - 11 p.[article] L'évolution du métier d'éducateur [document électronique] / Jean Blairon . - 2017 . - 11 p.
Langues : Français (fre)
in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique] > Juin 2017 (Juin 2017) . - 11 p.
Mots-clés : Éducateurs -- Formation Éducateurs -- Responsabilité professionnelle Résumé : "L'établissement « Cours pour éducateurs en fonction » organisé par l’asbl CPSE est une école de Promotion sociale subsidiée par la Fédération Wallonie-Bruxelles et installée à Grivegnée.
L'association a entrepris une réflexion collective et participative sur son programme de formation ; dans ce cadre, elle a organisé le 5 mai 2017 une journée de réflexion sur « l'évolution du métier d'éducateur » à laquelle participaient ses étudiants et professeurs ainsi que des éducateurs en fonction dans différents secteurs.
Jean Blairon a été invité à prononcer la conférence inaugurale sur la thématique de la journée. La présente analyse retranscrit et développe cette conférence.
Il peut y avoir plusieurs manières d’aborder la question de l’évolution d’un métier/d’une pratique. Jean Blairon s’est demandé si on pouvait identifier une évolution qui toucherait le travail éducatif et social (plus largement que le seul métier d’éducateur) en matière de relation entre demande et commande sociale (la tension entre ces deux pôles déterminant les enjeux les plus aigus)."En ligne : http://intermag.be/images/stories/pdf/rta2017m06n3.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=97506 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Exigence de qualité et éducation permanente / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Janvier 2017 (Janvier 2017)
[article]
Titre : Exigence de qualité et éducation permanente Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Blairon Année de publication : 2017 Article en page(s) : 11 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation permanente Education populaire Résumé : "Jean Blairon a été sollicité par le mouvement Lire & Ecrire pour participer à un séminaire portant sur la question suivante : « Quelle conception de la qualité pour une éducation non formelle des adultes ? » (Saint-Gilles, 18 novembre 2016). Le séminaire souhaitait notamment étudier les conséquences possibles de la volonté de l'Union européenne « d'améliorer la formation en promouvant une certaine conception de ce qu’est une « bonne formation, c’est-à-dire des objectifs et normes vers lesquels les opérateurs doivent tendre ».
La question précise qui était soumise à Jean Blairon était la suivante : « La qualité au sens de l’éducation populaire, ça veut dire quoi ? En quoi cette question peut-elle mettre en tension les associations/acteurs de l’éducation permanente ? »
Ramené à sa structure première, son raisonnement a été le suivant : on ne peut espérer défaire ce que le monde social a fait en adoptant les manières mêmes qu'il a eues de le faire ; c'est pourtant ce que risque bien de produire l'introduction d'une « logique » « qualité », dont on sait qu’elle contribue à imposer aux associations un mode d’organisation marchand. Il s’agit donc de reformuler la question de la qualité et de remettre en avant les principes structurants des pratiques d'éducation informelle."En ligne : http://intermag.be/images/stories/pdf/rta2017m01n2.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=97488
in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique] > Janvier 2017 (Janvier 2017) . - 11 p.[article] Exigence de qualité et éducation permanente [texte imprimé] / Jean Blairon . - 2017 . - 11 p.
Langues : Français (fre)
in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique] > Janvier 2017 (Janvier 2017) . - 11 p.
Mots-clés : Éducation permanente Education populaire Résumé : "Jean Blairon a été sollicité par le mouvement Lire & Ecrire pour participer à un séminaire portant sur la question suivante : « Quelle conception de la qualité pour une éducation non formelle des adultes ? » (Saint-Gilles, 18 novembre 2016). Le séminaire souhaitait notamment étudier les conséquences possibles de la volonté de l'Union européenne « d'améliorer la formation en promouvant une certaine conception de ce qu’est une « bonne formation, c’est-à-dire des objectifs et normes vers lesquels les opérateurs doivent tendre ».
La question précise qui était soumise à Jean Blairon était la suivante : « La qualité au sens de l’éducation populaire, ça veut dire quoi ? En quoi cette question peut-elle mettre en tension les associations/acteurs de l’éducation permanente ? »
Ramené à sa structure première, son raisonnement a été le suivant : on ne peut espérer défaire ce que le monde social a fait en adoptant les manières mêmes qu'il a eues de le faire ; c'est pourtant ce que risque bien de produire l'introduction d'une « logique » « qualité », dont on sait qu’elle contribue à imposer aux associations un mode d’organisation marchand. Il s’agit donc de reformuler la question de la qualité et de remettre en avant les principes structurants des pratiques d'éducation informelle."En ligne : http://intermag.be/images/stories/pdf/rta2017m01n2.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=97488 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Favoriser le développement culturel des individus et des groupes / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Octobre 2018 (Octobre 2018)
[article]
Titre : Favoriser le développement culturel des individus et des groupes : pour une évaluation d'une politique publique à partir des pratiques Type de document : document électronique Auteurs : Jean Blairon Année de publication : 2018 Article en page(s) : 31 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Politique culturelle Résumé : "En 2009, la FWB adoptait un décret, dit « Décret Créativité », qui a pour objet la définition des conditions d’octroi de reconnaissance pour trois catégories d’associations culturelles, dont les Centres d’expression et de créativité (CEC). C’est cette catégorie qui fait l’objet de cette étude.
Le texte prévoit une évaluation du décret tous les cinq ans. La Fédération pluraliste des CEC (FPCEC) a souhaité apporter sa contribution à cette évaluation et a sollicité RTA dans ce cadre.
Il y a bien des manières d’envisager l’évaluation d’une politique publique de soutien et d’octroi ; la voie qui a été choisie ici est inspirée du raisonnement de Boltanski sur le rôle des institutions qui doivent conférer (ou refuser) une légitimité à des acteurs, en l’occurrence, ici, culturels ; ce jugement, pour être équitable, doit se baser sur des « épreuves » que les candidats à l’octroi doivent affronter.
C’est donc à l’évaluation de ces épreuves (de leur définition, de leur administration, de leur adéquation) que le groupe s’est attelé, au départ de l’expérience de ceux à qui elles s’adressent.
La méthodologie choisie est un va-et-vient réflexif entre un comité de pilotage pour définir les questions structurantes, des groupes diversifiés pour comparer les pratiques, et le regard de l’intervenant extérieur.
Les pratiques comparées, pouvant être considérées comme le cœur du métier des CEC, étaient : la mise en œuvre des projets socio-artistiques ; les manières de favoriser l'expression citoyenne ; les façons d'articuler l'expression citoyenne et l'expression artistique.
De ces allers-retours se dégagent des analyses qui mettent en lumière un certain nombre de zones d’incertitude, non sur le travail lui-même, mais sur l’éligibilité et la justification de ces actions. Ces zones d’incertitude sont explorées, de manière à voir de quelles insuffisances le texte décrétal peut être porteur. Des hypothèses, sous forme de questions, sont élaborées, qui peuvent être des pistes d’amélioration du cadre décrétal. Enfin, des propositions générales explicatives des pratiques peuvent nourrir une politique de formation pour soutenir l’action des opérateurs."En ligne : https://www.intermag.be/images/stories/pdf/rta2018m10n1.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=97641
in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique] > Octobre 2018 (Octobre 2018) . - 31 p.[article] Favoriser le développement culturel des individus et des groupes : pour une évaluation d'une politique publique à partir des pratiques [document électronique] / Jean Blairon . - 2018 . - 31 p.
Langues : Français (fre)
in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique] > Octobre 2018 (Octobre 2018) . - 31 p.
Mots-clés : Politique culturelle Résumé : "En 2009, la FWB adoptait un décret, dit « Décret Créativité », qui a pour objet la définition des conditions d’octroi de reconnaissance pour trois catégories d’associations culturelles, dont les Centres d’expression et de créativité (CEC). C’est cette catégorie qui fait l’objet de cette étude.
Le texte prévoit une évaluation du décret tous les cinq ans. La Fédération pluraliste des CEC (FPCEC) a souhaité apporter sa contribution à cette évaluation et a sollicité RTA dans ce cadre.
Il y a bien des manières d’envisager l’évaluation d’une politique publique de soutien et d’octroi ; la voie qui a été choisie ici est inspirée du raisonnement de Boltanski sur le rôle des institutions qui doivent conférer (ou refuser) une légitimité à des acteurs, en l’occurrence, ici, culturels ; ce jugement, pour être équitable, doit se baser sur des « épreuves » que les candidats à l’octroi doivent affronter.
C’est donc à l’évaluation de ces épreuves (de leur définition, de leur administration, de leur adéquation) que le groupe s’est attelé, au départ de l’expérience de ceux à qui elles s’adressent.
La méthodologie choisie est un va-et-vient réflexif entre un comité de pilotage pour définir les questions structurantes, des groupes diversifiés pour comparer les pratiques, et le regard de l’intervenant extérieur.
Les pratiques comparées, pouvant être considérées comme le cœur du métier des CEC, étaient : la mise en œuvre des projets socio-artistiques ; les manières de favoriser l'expression citoyenne ; les façons d'articuler l'expression citoyenne et l'expression artistique.
De ces allers-retours se dégagent des analyses qui mettent en lumière un certain nombre de zones d’incertitude, non sur le travail lui-même, mais sur l’éligibilité et la justification de ces actions. Ces zones d’incertitude sont explorées, de manière à voir de quelles insuffisances le texte décrétal peut être porteur. Des hypothèses, sous forme de questions, sont élaborées, qui peuvent être des pistes d’amélioration du cadre décrétal. Enfin, des propositions générales explicatives des pratiques peuvent nourrir une politique de formation pour soutenir l’action des opérateurs."En ligne : https://www.intermag.be/images/stories/pdf/rta2018m10n1.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=97641 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Festif'Art Culture et Travail social / Pluralité d'auteurs in Travailler le social, 45-46 (Mai 2013)
[article]
Titre : Festif'Art Culture et Travail social : réenchenter le social Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Bernadette Heinrich ; Jean Hurstel, Auteur ; Jean De Munck, Auteur ; Jean-Louis Genard, Auteur ; Marie-Thérèse Coenen, Auteur ; Jean Blairon, Auteur ; Jean Florence, Auteur ; Christine Mahy, Auteur ; Christian Maurel, Auteur ; Gérard Creux, Auteur ; Werner Moron, Auteur ; Caroline Fischer, Auteur ; Patrice Vareltzis, Auteur ; Paul Biot, Auteur ; Christophe Pitet, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 4-137 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Mots-clés : Art - Pratiques artistiques Culture Politique culturelle Résumé : "Dans le cadre des festivités liées à son nonantième anniversaire, l'Institut Cardijn (Louvain-La-Neuve) a organisé le 30 mars 2012 un colloque intitulé Festif'art. Culture et travail social. Réenchanter le social. Culture & Démocratie, avec la revue Travailler le social, a pris en charge la rédaction des actes de ce colloque." Note de contenu : Sommaire
Editorial (B. Heinrich) / Education populaire et transformation sociale: nécessité pour s'émanciper? (Ch. Maurel) / L'art dans les milieux de soins: perspective thérapeutique, sociale ou citoyenne? (C. Fischer, P. Vareltzis, J. Florence) / Politiques culturelles: conflictualité nouvelle entre lieux, acteurs et pouvoirs (J.-L. Genard) / Les travailleurs sociaux dans les lieux culturels: quelles places, quelles fonctions? (P. Biot) / Art et culture questionnent codes et normes dans la lutte contre la pauvreté (Ch. Mahy) / Capital culturel et travail social (J. Blairon) / L'accès à la scène culturelle: enjeu de société pour les éloignés du pouvoir (W. Moron) / La pratique artistique: soutien à la normalisation ou à l'expression critique? (Ch. Pitet) / Culture et espaces publics: participer pour peser sur le devenir de la cité (J. Hurstel) / Limites de la rationalité instrumentale et pratiques artistiques en intervention sociale (J. De Munck) / Les conduites artistiques peuvet-elles "réenchanter" le travail social? (G. Creux) / L'Institut Cardijn a 90 ans: quelques repères pour comprendre son présent (M.-Th. Coenen)
En ligne : http://www.cultureetdemocratie.be/documents/Culture_et_travail_social/Travailler [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=99624
in Travailler le social > 45-46 (Mai 2013) . - pp. 4-137[article] Festif'Art Culture et Travail social : réenchenter le social [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Bernadette Heinrich ; Jean Hurstel, Auteur ; Jean De Munck, Auteur ; Jean-Louis Genard, Auteur ; Marie-Thérèse Coenen, Auteur ; Jean Blairon, Auteur ; Jean Florence, Auteur ; Christine Mahy, Auteur ; Christian Maurel, Auteur ; Gérard Creux, Auteur ; Werner Moron, Auteur ; Caroline Fischer, Auteur ; Patrice Vareltzis, Auteur ; Paul Biot, Auteur ; Christophe Pitet, Auteur . - 2013 . - pp. 4-137.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Travailler le social > 45-46 (Mai 2013) . - pp. 4-137
Mots-clés : Art - Pratiques artistiques Culture Politique culturelle Résumé : "Dans le cadre des festivités liées à son nonantième anniversaire, l'Institut Cardijn (Louvain-La-Neuve) a organisé le 30 mars 2012 un colloque intitulé Festif'art. Culture et travail social. Réenchanter le social. Culture & Démocratie, avec la revue Travailler le social, a pris en charge la rédaction des actes de ce colloque." Note de contenu : Sommaire
Editorial (B. Heinrich) / Education populaire et transformation sociale: nécessité pour s'émanciper? (Ch. Maurel) / L'art dans les milieux de soins: perspective thérapeutique, sociale ou citoyenne? (C. Fischer, P. Vareltzis, J. Florence) / Politiques culturelles: conflictualité nouvelle entre lieux, acteurs et pouvoirs (J.-L. Genard) / Les travailleurs sociaux dans les lieux culturels: quelles places, quelles fonctions? (P. Biot) / Art et culture questionnent codes et normes dans la lutte contre la pauvreté (Ch. Mahy) / Capital culturel et travail social (J. Blairon) / L'accès à la scène culturelle: enjeu de société pour les éloignés du pouvoir (W. Moron) / La pratique artistique: soutien à la normalisation ou à l'expression critique? (Ch. Pitet) / Culture et espaces publics: participer pour peser sur le devenir de la cité (J. Hurstel) / Limites de la rationalité instrumentale et pratiques artistiques en intervention sociale (J. De Munck) / Les conduites artistiques peuvet-elles "réenchanter" le travail social? (G. Creux) / L'Institut Cardijn a 90 ans: quelques repères pour comprendre son présent (M.-Th. Coenen)
En ligne : http://www.cultureetdemocratie.be/documents/Culture_et_travail_social/Travailler [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=99624 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Réserve Consultable sur demande auprès des documentalistes
Exclu du prêtLa future composition des cellules de sécurité intégrale locales en matière de radicalisation, d’extrémisme et de terrorisme, déjà une victoire du terrorisme? / Christine Mahy in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Février 2023 (Février 2023)
PermalinkLa gauche et la bataille culturelle / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Mai 2018 (Mai 2018)
Permalink« En haut et en bas », ter / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Février 2016 (Février 2016)
PermalinkPermalinkLes indicateurs de changement / Pluralité d'auteurs in Antipodes [périodique électronique], 184 (Mars 2009)
PermalinkL'insertion sociale / Jean Blairon in CPAS + (plus), 8-9 / 2013 (Août - Septembre 2013)
PermalinkDes institutions du Sujet ? / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Décembre 2015 (Décembre 2015)
PermalinkLes intelligences collectives : éléments pour une analyse critique / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Novembre 2018 (Novembre 2018)
PermalinkInvestigation, une livraison qui occulte plus qu’elle ne révèle / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Mars 2023 (Mars 2023)
PermalinkL’investiture d’Hadja Lahbib comme Ministre des Affaires étrangères, un analyseur du champ politique / Philippe Mahoux in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Août 2022 (Août 2022)
PermalinkJeunesse et aide à la jeunesse / Jean Blairon ; Altay A. Manço ; Patricia Alen ; Nisha Tieleman ; Abraham Franssen ; Evelyne Huytebroeck in Le JDJ / Journal du droit des jeunes, 308 (Octobre 2011)
PermalinkLutte contre la pauvreté et « théories spontanées » / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Janvier 2018 (Janvier 2018)
PermalinkMaltraitance / Pluralité d'auteurs in Travailler le social, 20 (1996-1997)
PermalinkManifestations et manifestation du sens / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Octobre 2016 (Octobre 2016)
PermalinkMarchandisation de la culture, culture de la marchandisation / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Décembre 2019 (Décembre 2019)
PermalinkMatraitances, le meilleur cotoie le pire / CERE in Le JDJ / Journal du droit des jeunes, 313 (2012)
PermalinkMémo sur l’argent des pauvres : Une recherche Participative en Education Permanente / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Décembre 2023 (18 décembre 2023)
PermalinkMemorandum politique et sens de l’action / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], avril 2024 (3 avril 2024)
PermalinkLe métier d’éducateur et la question de la fierté professionnelle / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Septembre 2019 (Septembre 2019)
PermalinkMilitance et renouvellement / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Décembre 2017 (Décembre 2017)
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