Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h30-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
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Bulletin N°286
Mention de date : Octobre 2020
Paru le : 01/10/2020
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[article]
| Titre : |
Assistant maternel, professionel invisible |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sophie De Oliveira, Auteur |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
23-24 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
ACCUEIL ASSISTANT(E) MATERNEL(LE) COMMUNICATION EMPLOYEUR ORGANISATION PROJET |
| Résumé : |
Quels sont les moyens dont disposent les assistants maternels pour se faire connaître ? Grâce au numérique, de nombreuses solutions s'offrent à eux. Ils peuvent également s'unir, organiser des activités pour démontrer leur savoir-faire et, quand ils sont seuls, il leur reste le bouche à oreille et quelques astuces. Le premier entretien avec les parents sera l'occasion pour le professionnel de parler de son projet d'accueil et de ses formations. Mais avant tout, il doit faire confiance en ses compétences. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=90933 |
in Métiers de la petite enfance > 286 (Octobre 2020) . - 23-24
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[article]
| Titre : |
Bénégices d'une espérimentation respectant les lois naturelles du développement |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Claire Gillet-Burzynski, Auteur |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
28-29 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
APPRENTISSAGE AUTONOMIE ECOLE PEDAGOGIE ALTERNATIVE |
| Résumé : |
Tous les professionnels de l'enfance rêvent d'offrir aux enfants une école prête à les accueillir tels qu'ils sont. Tous veulent aussi les accompagner, en leur laissant le temps et en leur offrant un cadre bienveillant et adapté...Ce rêve a pris forme pendant trois ans au sein d'une école de Gennevilliers, dans les Hauts-de-Seine, située en zone d'éducation prioritaire. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=90934 |
in Métiers de la petite enfance > 286 (Octobre 2020) . - 28-29
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[article]
| Titre : |
Donner la parole aux professionnels |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
LANGUILLAT Marion, Auteur |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
16-18 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
COMPETENCE ESPACE DE PAROLE FORMATION RECONNAISSANCE REPRESENTATION VALORISATION |
| Résumé : |
Créer des espaces de parole pour les professionnels qui accueillent les enfants en crèche est une priorité pour valoriser leurs compétences personnelles et collectives dans un milieu où le non-verbal est largement présent. Leur besoin de (re)connaissance(s) est en partie la conséquence des représentations sociétales de la femme sachant s'occuper instinctivement des enfants. Or, ce travail requiert un étayage psychique et formatif pour pérenniser sens et plaisir dans l'accueil au quotidien |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=90937 |
in Métiers de la petite enfance > 286 (Octobre 2020) . - 16-18
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[article]
| Titre : |
Le cahier de liaison, un vecteur de confiance |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
PERRILAT MERCEROT Pascale, Auteur |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
8-10 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
ASSISTANT(E) MATERNEL(LE) FAMILLE TRANSMISSION |
| Résumé : |
Le cahier de liaison entre les parents et l'assistante maternelle est devenu un outil de travail pour de nombreuses professionnelles. Ce document aux usagers divers permet notamment de rassurer les parents, qui peuvent en savoir plus sur la journée de leur enfant. Gage d'une relation harmonieuse entre la famille et assistantes maternelles, le cahier de liaison est aussi un outil précieux pour instaurer un nécessaire climat de confiance. Témoignage |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=90944 |
in Métiers de la petite enfance > 286 (Octobre 2020) . - 8-10
[article] Le cahier de liaison, un vecteur de confiance [texte imprimé] / PERRILAT MERCEROT Pascale, Auteur . - 2020 . - 8-10. Langues : Français ( fre) in Métiers de la petite enfance > 286 (Octobre 2020) . - 8-10
| Mots-clés : |
ASSISTANT(E) MATERNEL(LE) FAMILLE TRANSMISSION |
| Résumé : |
Le cahier de liaison entre les parents et l'assistante maternelle est devenu un outil de travail pour de nombreuses professionnelles. Ce document aux usagers divers permet notamment de rassurer les parents, qui peuvent en savoir plus sur la journée de leur enfant. Gage d'une relation harmonieuse entre la famille et assistantes maternelles, le cahier de liaison est aussi un outil précieux pour instaurer un nécessaire climat de confiance. Témoignage |
| Permalink : |
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[article]
| Titre : |
Le projet pédagogique en EAJE ou comment donner du sens |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Julie Laforêt, Auteur |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
19-22 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
COHESION COLLABORATION EQUIPE POSTURE PROFESSIONNELLE |
| Résumé : |
La mise en place d'un nouveau référentiel pédagogique provoque de la peur. Les professionnels de la petite enfance n'échappent pas à cette émotion. Comment travailler les changements de pratiques pour les valoriser et leur redonner du sens, tout en gardant l'intérêt de l'enfant au cœur du travail ? C'est à cette question complexe que la Maison de l'enfance e Strasbourg (Bas-Rhin) a tenté de répondre. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=90945 |
in Métiers de la petite enfance > 286 (Octobre 2020) . - 19-22
[article] Le projet pédagogique en EAJE ou comment donner du sens [texte imprimé] / Julie Laforêt, Auteur . - 2020 . - 19-22. Langues : Français ( fre) in Métiers de la petite enfance > 286 (Octobre 2020) . - 19-22
| Mots-clés : |
COHESION COLLABORATION EQUIPE POSTURE PROFESSIONNELLE |
| Résumé : |
La mise en place d'un nouveau référentiel pédagogique provoque de la peur. Les professionnels de la petite enfance n'échappent pas à cette émotion. Comment travailler les changements de pratiques pour les valoriser et leur redonner du sens, tout en gardant l'intérêt de l'enfant au cœur du travail ? C'est à cette question complexe que la Maison de l'enfance e Strasbourg (Bas-Rhin) a tenté de répondre. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=90945 |
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[article]
| Titre : |
Le rôle de l'Etat et des colectivités locales dans la petite enfance |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Fanny Covelli, Auteur |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
30-32 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
ENFANCE ETAT FAMILLE PETITE ENFANCE POLITIQUE PUBLIQUE |
| Résumé : |
Exercer en tant que professionnel de la petite enfance nécessite de savoir se repérer et s'orienter dans le vaste champ des missions assurées par le secteur. Pour ce faire, il est important de connaître l'organisation et le fonctionnement de notre pays et d'en comprendre les articulations au niveau national et local. Plongée dans les méandres du système politique et administratif. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=90946 |
in Métiers de la petite enfance > 286 (Octobre 2020) . - 30-32
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[article]
| Titre : |
Quand les professionnels apprennent (aussi) par l'erreur |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Valérie Beltran, Auteur |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
33-34 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
ACCOMPAGNEMENT APPRENTISSAGE ERREUR EXPERIMENTATION PEDAGOGIE |
| Résumé : |
Source de peurs et de représentations bien ancrées, l'erreur demeure dans le monde professionnel un fait incompris et marginalisé. Ses conséquences peuvent néanmoins être bénéfiques. A ce titre, dans le secteur de la petite enfance, l'expérimentation des enfants peut s'appuyer sur les erreurs des professionnels, génératrices de nouvelles connaissances pour toutes les parties. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=90949 |
in Métiers de la petite enfance > 286 (Octobre 2020) . - 33-34
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Exemplaires (1)
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[article]
| Titre : |
Savoir féliciter et sanctionner |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
PERSIN Eric, Auteur |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
35-36 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
CADRE ETABLISSEMENT D'ACCUEIL JEUNE ENFANT EQUIPE FAUTE MANAGEMENT SANCTION |
| Résumé : |
En établissement d'accueil de jeunes enfants, le travail en équipe nécessite la mise en place d'une organisation pour que chacun, à son niveau, contribue à atteindre un but commun. Dans cette optique, le rôle de l'encadrement est de fixer des règles et des objectifs. Les collaborateurs ont besoin de ce cadre qui sécurise leurs actions. Il est dons nécessaire d'encourager ceux qui respectent les directives et de recadrer, voire de sanctionner, ceux qui s'en écartent. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=90950 |
in Métiers de la petite enfance > 286 (Octobre 2020) . - 35-36
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