Centre de Documentation Campus Montignies
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Le langage
Mention de date : Février 2021
Paru le : 01/02/2021
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| Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Disponible
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| Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Disponible
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[article]
| Titre : |
Le langage [dossier] |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Fabien Trécourt, Directeur de publication, rédacteur en chef |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 30-47 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Langage Acquisition du langage |
| Note de contenu : |
Ce dossier contient :
Comment les enfants entrent dans la langue ; Fabien Trécourt ; p. 30-33
Parler, est-ce apprendre à penser ; Fabien Trécourt ; p. 34-35
Le langage, c'est les autres ; Marc Olano ; p. 36-37
Troubles du langage, un traitement inégal ; Béatrice Kammerer ; p. 38-40
«Cher.es ami.es» : le point médian complique-t-il la lecture ; Paulina Jonquères d'Oriola ; p. 41
Ok boomer, ces jeunes qui inventent la langue ; Béatrice Kammerer ; p. 42-44
Animaux et robots : pourquoi ne parlent-ils pas comme nous ; Marion Rousset ; p. 45-47
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| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=90820 |
in Sciences Humaines > 333 (Février 2021) . - p. 30-47
[article] Le langage [dossier] [texte imprimé] / Fabien Trécourt, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2021 . - p. 30-47. Langues : Français ( fre) in Sciences Humaines > 333 (Février 2021) . - p. 30-47
| Mots-clés : |
Langage Acquisition du langage |
| Note de contenu : |
Ce dossier contient :
Comment les enfants entrent dans la langue ; Fabien Trécourt ; p. 30-33
Parler, est-ce apprendre à penser ; Fabien Trécourt ; p. 34-35
Le langage, c'est les autres ; Marc Olano ; p. 36-37
Troubles du langage, un traitement inégal ; Béatrice Kammerer ; p. 38-40
«Cher.es ami.es» : le point médian complique-t-il la lecture ; Paulina Jonquères d'Oriola ; p. 41
Ok boomer, ces jeunes qui inventent la langue ; Béatrice Kammerer ; p. 42-44
Animaux et robots : pourquoi ne parlent-ils pas comme nous ; Marion Rousset ; p. 45-47
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| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=90820 |
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| Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Disponible
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[article]
| Titre : |
Mers et océans, des espaces sous tensions |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Bruno Tertrais |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 18-23 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Géopolitique |
| Résumé : |
Enjeux de luttes économiques et politiques, les mers et océans sont essentiels pour la vie humaine. Mais à qui l’espace maritime appartient-il et qui le protège ? Quelles ressources fournit-il ? Quels sont les lieux de tensions ? Et quelle place la France y tient-elle ? |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=90821 |
in Sciences Humaines > 333 (Février 2021) . - p. 18-23
[article] Mers et océans, des espaces sous tensions [texte imprimé] / Bruno Tertrais . - 2021 . - p. 18-23. Langues : Français ( fre) in Sciences Humaines > 333 (Février 2021) . - p. 18-23
| Mots-clés : |
Géopolitique |
| Résumé : |
Enjeux de luttes économiques et politiques, les mers et océans sont essentiels pour la vie humaine. Mais à qui l’espace maritime appartient-il et qui le protège ? Quelles ressources fournit-il ? Quels sont les lieux de tensions ? Et quelle place la France y tient-elle ? |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=90821 |
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| Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Disponible
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[article]
| Titre : |
Animaux et robots : pourquoi ne parlent-ils pas comme nous ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marion Rousset |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 45-47 |
| Note générale : |
Issu du dossier "Le langage" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Langage |
| Résumé : |
"Ils sont capables de prouesses langagières, pourtant ni les uns ni les autres n’ont les mêmes usages que nous de la langue. Sans doute parce que l’expérience humaine qui motive la parole et donne sens aux mots leur est étrangère." |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=92337 |
in Sciences Humaines > 333 (Février 2021) . - p. 45-47
[article] Animaux et robots : pourquoi ne parlent-ils pas comme nous ? [texte imprimé] / Marion Rousset . - 2021 . - p. 45-47. Issu du dossier "Le langage" Langues : Français ( fre) in Sciences Humaines > 333 (Février 2021) . - p. 45-47
| Mots-clés : |
Langage |
| Résumé : |
"Ils sont capables de prouesses langagières, pourtant ni les uns ni les autres n’ont les mêmes usages que nous de la langue. Sans doute parce que l’expérience humaine qui motive la parole et donne sens aux mots leur est étrangère." |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=92337 |
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| Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Disponible
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[article]
| Titre : |
Comment les enfants entrent dans la langue |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Fabien Trécourt |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 30-33 |
| Note générale : |
Issu du dossier "Le langage" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Acquisition du langage |
| Résumé : |
"Les théories sur l’acquisition du langage ont longtemps débattu du caractère inné ou acquis de cette faculté, avant d’adopter une position médiane, valorisant l’interaction et l’envie de communiquer du bébé." |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=92340 |
in Sciences Humaines > 333 (Février 2021) . - p. 30-33
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[article]
| Titre : |
Le langage, c'est les autres ! |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marc Olano |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 36-37 |
| Note générale : |
Issu du dossier "Le langage" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Acquisition du langage |
| Résumé : |
"Les parents ne sont pas les seuls à contribuer au développement du langage chez l’enfant. Leurs camarades ou les professionnels de la petite enfance, par exemple, jouent aussi un rôle important." |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=92349 |
in Sciences Humaines > 333 (Février 2021) . - p. 36-37
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| Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Disponible
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[article]
| Titre : |
Parler, est-ce apprendre à penser ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Fabien Trécourt |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 34-35 |
| Note générale : |
Issu du dossier "Le langage" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Sociolinguistique |
| Résumé : |
"Chaque langue porterait en elle une culture, une vision du monde, une façon de raisonner… Pourtant cette « relativité linguistique », dite aussi « hypothèse de Sapir-Whorf », est loin d’être aussi radicale." |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=92354 |
in Sciences Humaines > 333 (Février 2021) . - p. 34-35
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| Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Disponible
Disponible |
[article]
| Titre : |
Troubles du langage : un traitement inégal |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Béatrice Kammerer |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 38-40 |
| Note générale : |
Issu du dossier "Le langage" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Troubles du langage |
| Résumé : |
"Si l’origine neurobiologique des troubles dys est bien établie, le rôle des facteurs sociaux et des inégalités dans les trajectoires individuelles reste mal connu." |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=92356 |
in Sciences Humaines > 333 (Février 2021) . - p. 38-40
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