Analyser ses pratiques : une formation pilotéepar les compétences / Thierry Piot in Soins Aides-soignantes, N°54 (01/10/2013)

Public ISBD [article]  inSoins Aides-soignantes > N°54 (01/10/2013) . - p.26-27 Titre : Analyser ses pratiques : une formation pilotéepar les compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Piot, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.26-27 Langues : Français (fre) Résumé : Les aides-soignants, pris entre les contraintes institutionnelles et une recherche de reconnaissance professionnelle, analysent la réalité de leurs pratiques. Si les référentiels ont développé une approche par les compétences, les situations de soins demandent une réflexion s’appuyant sur l’expérience et le vécu. Les formateurs sont en première ligne pour aider ces professionnels à adopter cette posture réflexive. Un métier en tension À propos de compétences La notion de “professionnalité” À la recherche d’une posture réflexive Apprendre et s’apprendre Une démarche exigeante Le rôle du formateur Conclusion Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=25656 [article] Analyser ses pratiques : une formation pilotéepar les compétences [texte imprimé] / Thierry Piot, Auteur . - 2013 . - p.26-27. Langues : Français (fre) in Soins Aides-soignantes > N°54 (01/10/2013) . - p.26-27 Résumé : Les aides-soignants, pris entre les contraintes institutionnelles et une recherche de reconnaissance professionnelle, analysent la réalité de leurs pratiques. Si les référentiels ont développé une approche par les compétences, les situations de soins demandent une réflexion s’appuyant sur l’expérience et le vécu. Les formateurs sont en première ligne pour aider ces professionnels à adopter cette posture réflexive. Un métier en tension À propos de compétences La notion de “professionnalité” À la recherche d’une posture réflexive Apprendre et s’apprendre Une démarche exigeante Le rôle du formateur Conclusion Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=25656

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La formation au prisme des difficultés des étudiants en stage / Thierry Piot in Soins, 846 (Juin 2020)

Public ISBD [article]  inSoins > 846 (Juin 2020) . - p. 20-22 Titre : La formation au prisme des difficultés des étudiants en stage Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Piot Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 20-22 Langues : Français (fre) Mots-clés : Réforme  Enseignement infirmier  France  professionnalisation  Stage pratique guidé  Raisonnement clinique Résumé : Depuis soixante-dix ans, la formation aux soins infirmiers se réforme régulièrement, au gré de l’évolution des connaissances et des pratiques La réforme de 2009 s’inscrit dans une logique de professionnalisation, avec des apprentissages adossés à l’université Plus de dix ans après son entrée en vigueur, l’analyse des incidents rencontrés par les étudiants lors des stages cliniques permet de mettre en avant deux points de la formation à renforcer: l’acquisition du raisonnement clinique et la construction d’une identité infirmière. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Évolution de la formation en soins infirmiers » Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=89235 [article] La formation au prisme des difficultés des étudiants en stage [texte imprimé] / Thierry Piot . - 2020 . - p. 20-22. Langues : Français (fre) in Soins > 846 (Juin 2020) . - p. 20-22 Mots-clés : Réforme  Enseignement infirmier  France  professionnalisation  Stage pratique guidé  Raisonnement clinique Résumé : Depuis soixante-dix ans, la formation aux soins infirmiers se réforme régulièrement, au gré de l’évolution des connaissances et des pratiques La réforme de 2009 s’inscrit dans une logique de professionnalisation, avec des apprentissages adossés à l’université Plus de dix ans après son entrée en vigueur, l’analyse des incidents rencontrés par les étudiants lors des stages cliniques permet de mettre en avant deux points de la formation à renforcer: l’acquisition du raisonnement clinique et la construction d’une identité infirmière. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Évolution de la formation en soins infirmiers » Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=89235

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Formations en santé, écoles professionnelles à l’université et professionnalisation / Thierry Piot in Soins Cadres, 117 (Février 2020)

Public ISBD [article]  inSoins Cadres > 117 (Février 2020) . - p.18-21 Titre : Formations en santé, écoles professionnelles à l’université et professionnalisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Piot, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.18-21 Langues : Français (fre) Mots-clés : Cursus de formation  Professionnel de santé  Professionnalisation  Universitarisation  Qualité des soins  Sécurité  Raisonnement clinique Résumé : Depuis une dizaine d’années, la formation professionnelle aux métiers de la santé s’est universitarisée, avec une place plus importante accordée aux connaissances académiques Mais quelle est la valeur ajoutée de cette évolution structurelle ?Et les actes professionnels, marqueurs de chacun des métiers concernés, sont-ils correctement acquis dans les formations actuelles ? Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=93965 [article] Formations en santé, écoles professionnelles à l’université et professionnalisation [texte imprimé] / Thierry Piot, Auteur . - 2020 . - p.18-21. Langues : Français (fre) in Soins Cadres > 117 (Février 2020) . - p.18-21 Mots-clés : Cursus de formation  Professionnel de santé  Professionnalisation  Universitarisation  Qualité des soins  Sécurité  Raisonnement clinique Résumé : Depuis une dizaine d’années, la formation professionnelle aux métiers de la santé s’est universitarisée, avec une place plus importante accordée aux connaissances académiques Mais quelle est la valeur ajoutée de cette évolution structurelle ?Et les actes professionnels, marqueurs de chacun des métiers concernés, sont-ils correctement acquis dans les formations actuelles ? Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=93965

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