Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera de 12h30 à 13h ce vendredi 28 juin et fermera à 14h30.
Dès ce lundi 1er juillet jusqu'au mercredi 10 juillet l'horaire du centre de documentation sera adapté :
Lundi 1er juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 2 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 3 juillet : de 9h à 12h et de 12h30 à 15h15
Jeudi 4 juillet : de 8h à 12h30 et de 13h à 18h30
Lundi 8 juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 9 juillet : de 8h à 12h15
Réouverture dès ce lundi 19 août.
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera de 12h30 à 13h ce vendredi 28 juin et fermera à 14h30.
Dès ce lundi 1er juillet jusqu'au mercredi 10 juillet l'horaire du centre de documentation sera adapté :
Lundi 1er juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 2 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 3 juillet : de 9h à 12h et de 12h30 à 15h15
Jeudi 4 juillet : de 8h à 12h30 et de 13h à 18h30
Lundi 8 juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 9 juillet : de 8h à 12h15
Réouverture dès ce lundi 19 août.
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du campus de Montignies.
Détail de l'auteur
Auteur Olivier Houdé |
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La psychologie : un levier pour relever les défis de demain / Olivier Houdé in Cerveau & Psycho, 116 (Décembre 2019)
[article]
Titre : La psychologie : un levier pour relever les défis de demain Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé ; Yann Coello Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 32-34 Langues : Français (fre) Mots-clés : Comportement Désinformation Environnement Internet Manipulation Psychologie Psychologie cognitive Résumé : À l'heure des "fake news", du réchauffement climatique et de l'intelligence artificielle, nous devons miser massivement sur une science de la cognition et des comportements humains. Une chance, nous l'avons : il s'agit de la psychologie - scientifique ! Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=82493
in Cerveau & Psycho > 116 (Décembre 2019) . - p. 32-34[article] La psychologie : un levier pour relever les défis de demain [texte imprimé] / Olivier Houdé ; Yann Coello . - 2019 . - p. 32-34.
Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 116 (Décembre 2019) . - p. 32-34
Mots-clés : Comportement Désinformation Environnement Internet Manipulation Psychologie Psychologie cognitive Résumé : À l'heure des "fake news", du réchauffement climatique et de l'intelligence artificielle, nous devons miser massivement sur une science de la cognition et des comportements humains. Une chance, nous l'avons : il s'agit de la psychologie - scientifique ! Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=82493 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Disponible
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[article]
Titre : Quand la fessée monte au cerveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 90-91 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfant Éducation Fessée Châtiment corporel maltraitance physique Résumé : Tenter de se faire respecter ou d’apprendre quelque chose à un enfant avec une fessée est inefficace, voire contre-productif. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=77151
in Cerveau & Psycho > 99 (Mai 2018) . - p. 90-91[article] Quand la fessée monte au cerveau [texte imprimé] / Olivier Houdé . - 2018 . - p. 90-91.
Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 99 (Mai 2018) . - p. 90-91
Mots-clés : Enfant Éducation Fessée Châtiment corporel maltraitance physique Résumé : Tenter de se faire respecter ou d’apprendre quelque chose à un enfant avec une fessée est inefficace, voire contre-productif. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=77151 Réservation
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[article]
Titre : Que faire des émotions à l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 84-85 Langues : Français (fre) Mots-clés : EMOTION ECOLE CERVEAU APPRENTISSAGE Résumé : Les émotions influent sur le fonctionnement du corps et du cerveau. Elles contribuent aussi aux apprentissages, alors sachons les stimuler pendant la classe ! Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=76987
in Cerveau & Psycho > 97 (Mars 2018) . - p. 84-85[article] Que faire des émotions à l'école ? [texte imprimé] / Olivier Houdé . - 2018 . - p. 84-85.
Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 97 (Mars 2018) . - p. 84-85
Mots-clés : EMOTION ECOLE CERVEAU APPRENTISSAGE Résumé : Les émotions influent sur le fonctionnement du corps et du cerveau. Elles contribuent aussi aux apprentissages, alors sachons les stimuler pendant la classe ! Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=76987 Réservation
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