[article] 
inMotricité cérébrale > vol. 29/2 (juin 2008) . - p. 53-56

Titre :	Ateliers peinture ou terre : une expression possible pour l’enfant polyhandicapé
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sylvie THOUMAZEAU ; D. BEAUVAIS
Année de publication :	2008
Article en page(s) :	p. 53-56
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Personne polyhandicapée  Médiation  Enfant
Résumé :	Il s’agit d’inviter, par ces ateliers, l’enfant polyhandicapé à mettre en forme ses contacts avec le monde par d’autres langages que le langage verbal, de se laisser aller à des expériences d’ouverture, par la sensation, le mouvement qui restera dessiné ou gravé dans la matière. À chaque séance une petite histoire s’inscrit, témoignage d’un enfant actif et en relation, présent à l’instant. Cette présence rend cet instant unique et en devenir. Il s’agit en même temps qu’on voit l’enfant s’éveiller, d’être à l’écoute de son expression spécifique.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=16610

[article] Ateliers peinture ou terre : une expression possible pour l’enfant polyhandicapé [texte imprimé] / Sylvie THOUMAZEAU ; D. BEAUVAIS . - 2008 . - p. 53-56.
Langues : Français (fre)
in Motricité cérébrale > vol. 29/2 (juin 2008) . - p. 53-56

Mots-clés :	Personne polyhandicapée  Médiation  Enfant
Résumé :	Il s’agit d’inviter, par ces ateliers, l’enfant polyhandicapé à mettre en forme ses contacts avec le monde par d’autres langages que le langage verbal, de se laisser aller à des expériences d’ouverture, par la sensation, le mouvement qui restera dessiné ou gravé dans la matière. À chaque séance une petite histoire s’inscrit, témoignage d’un enfant actif et en relation, présent à l’instant. Cette présence rend cet instant unique et en devenir. Il s’agit en même temps qu’on voit l’enfant s’éveiller, d’être à l’écoute de son expression spécifique.
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