Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera de 12h30 à 13h ce vendredi 28 juin et fermera à 14h30.
Dès ce lundi 1er juillet jusqu'au mercredi 10 juillet l'horaire du centre de documentation sera adapté :
Lundi 1er juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 2 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 3 juillet : de 9h à 12h et de 12h30 à 15h15
Jeudi 4 juillet : de 8h à 12h30 et de 13h à 18h30
Lundi 8 juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 9 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 10 juillet : de 9h à 11h
Réouverture dès ce lundi 19 août.
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera de 12h30 à 13h ce vendredi 28 juin et fermera à 14h30.
Dès ce lundi 1er juillet jusqu'au mercredi 10 juillet l'horaire du centre de documentation sera adapté :
Lundi 1er juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 2 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 3 juillet : de 9h à 12h et de 12h30 à 15h15
Jeudi 4 juillet : de 8h à 12h30 et de 13h à 18h30
Lundi 8 juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 9 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 10 juillet : de 9h à 11h
Réouverture dès ce lundi 19 août.
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du campus de Montignies.
2.10 TFE Technologie animalière
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Etude sur la stabilité d’un groupe de Lémurs catta -expérience à Madagascar avec l’ONG Reniala / Véronique Siau
Titre : Etude sur la stabilité d’un groupe de Lémurs catta -expérience à Madagascar avec l’ONG Reniala Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Véronique Siau, Auteur ; Céline Devos, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2017 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Langues : Français (fre) Mots-clés : Agronomie TA Erasmus Madagascar Lemur Rescue Center Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65919 Etude sur la stabilité d’un groupe de Lémurs catta -expérience à Madagascar avec l’ONG Reniala [TFE / Mémoire] / Véronique Siau, Auteur ; Céline Devos, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2017.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Agronomie TA Erasmus Madagascar Lemur Rescue Center Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65919 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Etude du taux d’infestation parasitaire au printemps chez la brebis : impact de l'état physiologique et de la vermifugation / Nathalie BEAUSIRE
Titre : Etude du taux d’infestation parasitaire au printemps chez la brebis : impact de l'état physiologique et de la vermifugation Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Nathalie BEAUSIRE, Auteur Année de publication : 2015 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Langues : Français (fre) Mots-clés : AGRONOMIE TA UNIVERSITE: NAMUR BREBIS MOUTON PARASITES VERMIFUGATION PERIPARTURIENT RISE COPROLOGIE Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Le parasitisme gastro-intestinal représente un problème sanitaire et économique majeur dans les élevage ovins. Les objectifs de ce travail étaient (i) d'évaluer l'importance de vermifuger avant la mise-bas des brebis, (ii) de déterminer la possibilité de vermifuger en fonction de l'embonpoint et aussi (iii) d'observer le "spring rise" en fonction du statut physiologique des brebis. Pour ce faire, des prélèvements coprologiques ont été effectués sur trois lots différents de brebis : allaitantes vermifugées, gestantes et allaitantes non-vermifugées et des brebis au repos en prairie. Ces prélèvements ont été analysés avec les techniques d'enrichissement par flottaison et de comptage en cellules de MacMaster. Les résultats ont montré que vermifuger des brebis gestantes en bergerie ou en fonction de leur embonpoint semble inutile. Le "spring rise" n'a pu être correctement observé chez des brebis allaitantes et des brebis au repos en prairie car aucune augmentation du taux d'excrétion d'œuf n'a été mise en évidence. Note de contenu : Table des matières
Remerciements
Introduction générale
Partie théorique..........................................................................................................................8
1. Présentation du lieu de stage................................................................................................9
2. Présentation et description des parasites............................................................................ 11
2.1. Coccidies..................................................................................................................... 11
2.1.1. Eimeria spp....................................................................................................... 11
2.2. Nématodes gastro-intestinaux......................................................................................14
2.2.1. Caractéristiques générales des nématodes gastro-intestinaux.........................14
2.2.2. Haemonchus contortus..................................................................................... 15
2.2.3. Teladorsagia circumincta................................................................................. 16
2.2.4. Trichostrongylus colubriformis........................................................................ 17
2.2.5. Nematodirus battus........................................................................................... 18
2.2.6. Bunostomum trigonocephalum......................................................................... 19
2.2.7. Strongyloïdes papillosus................................................................................... 20
2.2.8. Chabertia ovina................................................................................................ 21
2.3. Trématodes.................................................................................................................. 22
2.3.1. Fasciola hepatica............................................................................................. 22
2.4. Cestodes...................................................................................................................... 25
2.4.1. Moniezia expansa........................................................................................ .... 25
2.5. Tableau récapitulatif des principaux parasites gastro-intestinaux du mouton............ 28
3. Méthode de diagnostic....................................................................................................... 29
3.1. L'examen coprologique............................................................................................... 29
3.1.1. Méthode de prélèvement................................................................................... 29
3.1.2. Examen macroscopique.................................................................................... 30
3.1.3. Examen microscopique..................................................................................... 30
3.1.2.1. Méthode qualitative.................................................................. 30
3.1.2.2. Méthode quantitative................................................................ 33
4. Présentation de deux principaux facteurs influençant l'infestation parasitaire.................. 35
4.1. Immunité et "periparturient rise"................................................................................ 35
4.2. Phénomène d'inhibition larvaire et "spring rise"........................................................ 37
5. Les problèmes liés à la vermifugation............................................................................... 38
5.1. L'impact écologique de la vermifugation................................................................... 38
5.2. Phénomènes de résistance chez le parasite................................................................. 38
5.3. En résumé................................................................................................................... 39
Partie pratique...........................................................................................;.............................. 40
1. Objectifs de ce travail........................................................................................................ 41
2. Matériel et méthodes......................................................................................................... 42
2.1. Description du cheptel................................................................................................ 42
2.2. Techniques d'analyse coprologique............................................................................ 42
2.2.1. Méthode de prélèvement.................................................................................. 42
2.2.2. Technique d'enrichissement par flottaison...................................................... 43
2.2.3. La méthode de MacMaster............................................................................... 44
2.3. Présentation des schémas expérimentaux................................................................... 45
2.3.1. Schéma...............................................................;.............................................. 46
2.3.2. Etudes réalisées................................................................................................ 46
2.4. Techniques d'analyse statistique................................................................................. 47
3. Résultats............................................................................................................................. 48
3.1. Etude 1 : Le "periparturient rise"................................................................................ 48
3.2. Etude 2 : Observation du "spring rise" en fonction de l'état physiologique............... 52
3.3. Etude 3 : Corrélation entre le score de l'enrichissement et l'OPG.............................. 53
4. Discussion.......................................................................................................................... 54
4.1. Etude 1 : Observation du "periparturient rise"........................................................... 54
4.2. Etude 2 : Observation du "spring rise" en fonction de l'état physiologique............... 55
4.3. Etude 3 : Corrélation entre le score de l'enrichissement et l'OPG.............................. 55
Conclusion et perspectives....................................................................................................... 57
Bibliographie........................................................................................................................... 59
Annexes
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65569 Etude du taux d’infestation parasitaire au printemps chez la brebis : impact de l'état physiologique et de la vermifugation [TFE / Mémoire] / Nathalie BEAUSIRE, Auteur . - 2015.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Langues : Français (fre)
Mots-clés : AGRONOMIE TA UNIVERSITE: NAMUR BREBIS MOUTON PARASITES VERMIFUGATION PERIPARTURIENT RISE COPROLOGIE Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Le parasitisme gastro-intestinal représente un problème sanitaire et économique majeur dans les élevage ovins. Les objectifs de ce travail étaient (i) d'évaluer l'importance de vermifuger avant la mise-bas des brebis, (ii) de déterminer la possibilité de vermifuger en fonction de l'embonpoint et aussi (iii) d'observer le "spring rise" en fonction du statut physiologique des brebis. Pour ce faire, des prélèvements coprologiques ont été effectués sur trois lots différents de brebis : allaitantes vermifugées, gestantes et allaitantes non-vermifugées et des brebis au repos en prairie. Ces prélèvements ont été analysés avec les techniques d'enrichissement par flottaison et de comptage en cellules de MacMaster. Les résultats ont montré que vermifuger des brebis gestantes en bergerie ou en fonction de leur embonpoint semble inutile. Le "spring rise" n'a pu être correctement observé chez des brebis allaitantes et des brebis au repos en prairie car aucune augmentation du taux d'excrétion d'œuf n'a été mise en évidence. Note de contenu : Table des matières
Remerciements
Introduction générale
Partie théorique..........................................................................................................................8
1. Présentation du lieu de stage................................................................................................9
2. Présentation et description des parasites............................................................................ 11
2.1. Coccidies..................................................................................................................... 11
2.1.1. Eimeria spp....................................................................................................... 11
2.2. Nématodes gastro-intestinaux......................................................................................14
2.2.1. Caractéristiques générales des nématodes gastro-intestinaux.........................14
2.2.2. Haemonchus contortus..................................................................................... 15
2.2.3. Teladorsagia circumincta................................................................................. 16
2.2.4. Trichostrongylus colubriformis........................................................................ 17
2.2.5. Nematodirus battus........................................................................................... 18
2.2.6. Bunostomum trigonocephalum......................................................................... 19
2.2.7. Strongyloïdes papillosus................................................................................... 20
2.2.8. Chabertia ovina................................................................................................ 21
2.3. Trématodes.................................................................................................................. 22
2.3.1. Fasciola hepatica............................................................................................. 22
2.4. Cestodes...................................................................................................................... 25
2.4.1. Moniezia expansa........................................................................................ .... 25
2.5. Tableau récapitulatif des principaux parasites gastro-intestinaux du mouton............ 28
3. Méthode de diagnostic....................................................................................................... 29
3.1. L'examen coprologique............................................................................................... 29
3.1.1. Méthode de prélèvement................................................................................... 29
3.1.2. Examen macroscopique.................................................................................... 30
3.1.3. Examen microscopique..................................................................................... 30
3.1.2.1. Méthode qualitative.................................................................. 30
3.1.2.2. Méthode quantitative................................................................ 33
4. Présentation de deux principaux facteurs influençant l'infestation parasitaire.................. 35
4.1. Immunité et "periparturient rise"................................................................................ 35
4.2. Phénomène d'inhibition larvaire et "spring rise"........................................................ 37
5. Les problèmes liés à la vermifugation............................................................................... 38
5.1. L'impact écologique de la vermifugation................................................................... 38
5.2. Phénomènes de résistance chez le parasite................................................................. 38
5.3. En résumé................................................................................................................... 39
Partie pratique...........................................................................................;.............................. 40
1. Objectifs de ce travail........................................................................................................ 41
2. Matériel et méthodes......................................................................................................... 42
2.1. Description du cheptel................................................................................................ 42
2.2. Techniques d'analyse coprologique............................................................................ 42
2.2.1. Méthode de prélèvement.................................................................................. 42
2.2.2. Technique d'enrichissement par flottaison...................................................... 43
2.2.3. La méthode de MacMaster............................................................................... 44
2.3. Présentation des schémas expérimentaux................................................................... 45
2.3.1. Schéma...............................................................;.............................................. 46
2.3.2. Etudes réalisées................................................................................................ 46
2.4. Techniques d'analyse statistique................................................................................. 47
3. Résultats............................................................................................................................. 48
3.1. Etude 1 : Le "periparturient rise"................................................................................ 48
3.2. Etude 2 : Observation du "spring rise" en fonction de l'état physiologique............... 52
3.3. Etude 3 : Corrélation entre le score de l'enrichissement et l'OPG.............................. 53
4. Discussion.......................................................................................................................... 54
4.1. Etude 1 : Observation du "periparturient rise"........................................................... 54
4.2. Etude 2 : Observation du "spring rise" en fonction de l'état physiologique............... 55
4.3. Etude 3 : Corrélation entre le score de l'enrichissement et l'OPG.............................. 55
Conclusion et perspectives....................................................................................................... 57
Bibliographie........................................................................................................................... 59
Annexes
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65569 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Etude théorique du Coq de Roche péruvien et de la Roussette de Malaise, aménagement de volières en relation avec leurs biotopes naturels aux Parc des Oiseaux de Villars-les-Dombes / Sophie RESSELER
Titre : Etude théorique du Coq de Roche péruvien et de la Roussette de Malaise, aménagement de volières en relation avec leurs biotopes naturels aux Parc des Oiseaux de Villars-les-Dombes Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Sophie RESSELER, Auteur Année de publication : 2014 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Langues : Français (fre) Mots-clés : PARC DES OISEAUX: VILLARS-LES-TOMBES COQ: ROCHE, PERUVIEN ROUSSETTE: MALAISIE VOLIERES: AMENAGEMENT HABITAT: NATUREL Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65469 Etude théorique du Coq de Roche péruvien et de la Roussette de Malaise, aménagement de volières en relation avec leurs biotopes naturels aux Parc des Oiseaux de Villars-les-Dombes [TFE / Mémoire] / Sophie RESSELER, Auteur . - 2014.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Langues : Français (fre)
Mots-clés : PARC DES OISEAUX: VILLARS-LES-TOMBES COQ: ROCHE, PERUVIEN ROUSSETTE: MALAISIE VOLIERES: AMENAGEMENT HABITAT: NATUREL Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65469 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Etude de l’utilisation de l’espace de la colline aux ours par les quatre individus, au Domaine des Grottes de Han / Sophie Botte
Titre : Etude de l’utilisation de l’espace de la colline aux ours par les quatre individus, au Domaine des Grottes de Han Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Sophie Botte, Auteur ; Goulven Rigaux, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie Année de publication : 2020 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français (fre) Mots-clés : Agronomie TA Domaine des Grottes de Han Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Objectifs : Etude du comportement des quatre oursons et de l’occupation de la surface qui leur
a été dédiée.
Contexte de la création de l’enclos et des installations : conception et construction du nouvel espace, résultat d’un projet de plusieurs années ayant abouti en 2019. L’enclos s’étend sur une surface de 2,5
hectares. Il a été divisé en 8 zones pour la mise en place de l’étude.Note de contenu : Table des matières
Introduction ...........................................................................................................................9
1. Présentation de l’espèce ...............................................................................................12
1.1. Origine ...................................................................................................................12
1.2. Morphologie et physiologie de l’Ours brun.................................................................15
1.2.1. Ostéographie...................................................................................................15
1.2.2. Biométrie ........................................................................................................16
1.2.3. Démarche........................................................................................................17
1.2.4. Peau et pelage.................................................................................................17
1.2.5. Système sensoriel............................................................................................18
1.2.6. Métabolisme ...................................................................................................18
1.2.7. Reproduction ..................................................................................................20
1.2.8. Alimentation ...................................................................................................23
1.3. Répartition et populations......................................................................................28
1.3.1. Les Pyrénées ...................................................................................................28
1.3.2. Les Cantabriques .............................................................................................29
1.3.3. Les Abruzzes....................................................................................................30
1.3.4. Les Alpes .........................................................................................................30
1.3.5. Les Dinara-Pindos............................................................................................30
1.3.6. Les Carpates ....................................................................................................30
1.3.7. Les Balkans......................................................................................................31
1.3.8. La Scandinavie.................................................................................................31
1.3.9. La Russie .........................................................................................................31
2. Les exigences de logement ............................................................................................33
2.1. Problématique des comportements anormaux.......................................................33
2.2. Solutions proposées par la communauté scientifique.............................................332.3. Législation ..............................................................................................................35
3. ESB ou EEP ?..................................................................................................................37
4. Description de la colline aux ours ..................................................................................38
4.1. Contexte de la création de l’enclos et des installations...........................................38
4.2. Découpage de l’enclos............................................................................................39
4.2.1. Zone 1 .............................................................................................................39
4.2.2. Zone 2 .............................................................................................................39
4.2.3. Zone 3 .............................................................................................................39
4.2.4. Zone 4 .............................................................................................................40
4.2.5. Zone 5 .............................................................................................................40
4.2.6. Zone 6 .............................................................................................................40
4.2.7. Zone 7 .............................................................................................................40
4.2.8. Zone 8 .............................................................................................................41
5. Fiche d’identité des oursons ..........................................................................................46
5.1. Jojo.........................................................................................................................46
5.2. Björn ......................................................................................................................46
5.3. Olof ........................................................................................................................47
5.4. Mufko.....................................................................................................................47
5.5. Commentaires généraux sur les oursons ................................................................48
6. Protocole d’observation – Méthode ..............................................................................49
6.1. Ethogramme...........................................................................................................50
6.2. Techniques d’échantillonnages et d’enregistrement ..............................................54
6.2.1. Ad libitum sampling / unplanned focalization..................................................54
6.2.2. All occurrences and continuous sampling........................................................54
6.2.3. Focal sampling.................................................................................................54
6.2.4. One or zero sampling ......................................................................................546.2.5. Instantaneous sampling / point sampling ........................................................54
7. Résultats et discussion...................................................................................................55
7.1. Analyse par séance.................................................................................................55
7.1.1. Séance du 29 février........................................................................................55
7.1.2. Récapitulatif des dix séances ...........................................................................62
7.2. Synthèse activité par zone par ourson ....................................................................63
7.2.1. Jojo .................................................................................................................63
7.2.2. Björn ...............................................................................................................67
7.2.3. Olof .................................................................................................................68
7.2.4. Mufko .............................................................................................................69
7.3. Synthèse occupation des zones ..............................................................................70
7.4. Synthèse activité ....................................................................................................74
Conclusion............................................................................................................................78
Bibliographie. .......................................................................................................................80
Annexes................................................................................................................................86Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=89187 Etude de l’utilisation de l’espace de la colline aux ours par les quatre individus, au Domaine des Grottes de Han [TFE / Mémoire] / Sophie Botte, Auteur ; Goulven Rigaux, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie, 2020.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Agronomie TA Domaine des Grottes de Han Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Objectifs : Etude du comportement des quatre oursons et de l’occupation de la surface qui leur
a été dédiée.
Contexte de la création de l’enclos et des installations : conception et construction du nouvel espace, résultat d’un projet de plusieurs années ayant abouti en 2019. L’enclos s’étend sur une surface de 2,5
hectares. Il a été divisé en 8 zones pour la mise en place de l’étude.Note de contenu : Table des matières
Introduction ...........................................................................................................................9
1. Présentation de l’espèce ...............................................................................................12
1.1. Origine ...................................................................................................................12
1.2. Morphologie et physiologie de l’Ours brun.................................................................15
1.2.1. Ostéographie...................................................................................................15
1.2.2. Biométrie ........................................................................................................16
1.2.3. Démarche........................................................................................................17
1.2.4. Peau et pelage.................................................................................................17
1.2.5. Système sensoriel............................................................................................18
1.2.6. Métabolisme ...................................................................................................18
1.2.7. Reproduction ..................................................................................................20
1.2.8. Alimentation ...................................................................................................23
1.3. Répartition et populations......................................................................................28
1.3.1. Les Pyrénées ...................................................................................................28
1.3.2. Les Cantabriques .............................................................................................29
1.3.3. Les Abruzzes....................................................................................................30
1.3.4. Les Alpes .........................................................................................................30
1.3.5. Les Dinara-Pindos............................................................................................30
1.3.6. Les Carpates ....................................................................................................30
1.3.7. Les Balkans......................................................................................................31
1.3.8. La Scandinavie.................................................................................................31
1.3.9. La Russie .........................................................................................................31
2. Les exigences de logement ............................................................................................33
2.1. Problématique des comportements anormaux.......................................................33
2.2. Solutions proposées par la communauté scientifique.............................................332.3. Législation ..............................................................................................................35
3. ESB ou EEP ?..................................................................................................................37
4. Description de la colline aux ours ..................................................................................38
4.1. Contexte de la création de l’enclos et des installations...........................................38
4.2. Découpage de l’enclos............................................................................................39
4.2.1. Zone 1 .............................................................................................................39
4.2.2. Zone 2 .............................................................................................................39
4.2.3. Zone 3 .............................................................................................................39
4.2.4. Zone 4 .............................................................................................................40
4.2.5. Zone 5 .............................................................................................................40
4.2.6. Zone 6 .............................................................................................................40
4.2.7. Zone 7 .............................................................................................................40
4.2.8. Zone 8 .............................................................................................................41
5. Fiche d’identité des oursons ..........................................................................................46
5.1. Jojo.........................................................................................................................46
5.2. Björn ......................................................................................................................46
5.3. Olof ........................................................................................................................47
5.4. Mufko.....................................................................................................................47
5.5. Commentaires généraux sur les oursons ................................................................48
6. Protocole d’observation – Méthode ..............................................................................49
6.1. Ethogramme...........................................................................................................50
6.2. Techniques d’échantillonnages et d’enregistrement ..............................................54
6.2.1. Ad libitum sampling / unplanned focalization..................................................54
6.2.2. All occurrences and continuous sampling........................................................54
6.2.3. Focal sampling.................................................................................................54
6.2.4. One or zero sampling ......................................................................................546.2.5. Instantaneous sampling / point sampling ........................................................54
7. Résultats et discussion...................................................................................................55
7.1. Analyse par séance.................................................................................................55
7.1.1. Séance du 29 février........................................................................................55
7.1.2. Récapitulatif des dix séances ...........................................................................62
7.2. Synthèse activité par zone par ourson ....................................................................63
7.2.1. Jojo .................................................................................................................63
7.2.2. Björn ...............................................................................................................67
7.2.3. Olof .................................................................................................................68
7.2.4. Mufko .............................................................................................................69
7.3. Synthèse occupation des zones ..............................................................................70
7.4. Synthèse activité ....................................................................................................74
Conclusion............................................................................................................................78
Bibliographie. .......................................................................................................................80
Annexes................................................................................................................................86Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=89187 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Etude de la vitalité des porcelets nés de truies recevant du marc de pomme et mise en place de la technique « Immunocrit » permettant son évaluation rapide / Robin Deboutez
Titre : Etude de la vitalité des porcelets nés de truies recevant du marc de pomme et mise en place de la technique « Immunocrit » permettant son évaluation rapide Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Robin Deboutez, Auteur ; Anne Tetelain, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2017 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Langues : Français (fre) Mots-clés : Agronomie TA CRA-W Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : La vitalité du porcelet est un sujet de plus en plus présent dans les études. Au fur et à mesure du temps, différentes techniques se sont mises en place afin de pouvoir étudier et améliorer ce critère important de l’élevage porcin. L’objectif de ce travail est de désigner les différents facteurs influençant ce phénomène et de mettre en place une technique rapide pouvant l’estimer. Pour se faire, l’expérience se déroule sur trois bandes consécutives de truies et sur leurs porcelets. Lors des deux premières bandes, l’étude portera tout particulièrement sur les données de production et de consommation de colostrum en appliquant la méthode de Devillers, tout en effectuant un relevé systématique des différents critères sélectionnés pour la vitalité des porcelets (poids à la naissance, mortalité périnatale, prise de poids en 24 heures, les heures de première tétée ainsi que l’heure moyenne des mises-bas). La troisième bande est consacrée à l’étude du transfert d’anticorps maternels, plus particulièrement des immunoglobulines G (IgG) qui sont les premières à intervenir dans le système immunitaire des porcelets. Ce transfert d’immunité est un point essentiel dans la vitalité du porcelet, c’est lui qui déterminera en partie les chances de survie postnatale. Différentes techniques existent déjà pour définir ce taux de transfert. Cependant, ces techniques sont souvent longues et coûteuses. La mise en pratique de la technique « Immunocrit » de J.L. Vallet et al. (2013) a pour but de vérifier si elle est applicable et bénéfique au sein du département « Production et filière » dans l’unité « Mode d’élevage, bien-être et qualité » du Centre wallon de Recherches agronomiques de Gembloux. Ces différents points observés ont aussi comme but de comparer l’apport de deux aliments différents (avec et sans marc de pomme) dans l’alimentation des truies allaitantes. Et de pouvoir définir si les fibres alimentaires ont un impact bénéfique sur la vitalité des porcelets en pré-sevrage. Note de contenu : Table des matières
Remerciements
Introduction générale................................................................................................................. 6
Partie théorique ................................................................................................................. 7
1. Le porcelet ............................................................................................................................. 9
1.1. Poids à la naissance ............................................................................................. 9
1.2. La mortalité périnatale ........................................................................................ 9
1.3. La vitalité du porcelet ........................................................................................ 10
2. Le colostrum ........................................................................................................................ 11
2.1. Définition ........................................................................................................... 11
2.2. Origine de production mammaire ..................................................................... 11
2.2.1. Anatomie de la mamelle de la truie .................................................... 12
2.2.2. Mécanisme de sécrétion du colostrum ............................................... 13
2.3. Composition et évolution au cours du temps ................................................... 14
2.4. Les rôles du colostrum ....................................................................................... 16
2.4.1. Fourniture d’énergie et thermorégulation .......................................... 16
2.4.2. Protection immunitaire ........................................................................ 17
2.4.2.1. Notion immunité passive et active ....................................... 18
2.4.2.2. Passage de l’immunité passive à l’immunité active ............. 18
2.4.3. Définition et caractéristiques des immunoglobulines ......................... 18
2.5. Consommation par le porcelet .......................................................................... 19
2.5.1. Développement du système digestif ................................................... 19
2.5.2. Absorption intestinale .......................................................................... 19
2.5.3. Notion de porcelet mature et immature ............................................. 21
3. Dosage du transfert de l’immunité maternelle ................................................................... 22
3.1. Teneur en immunoglobulines G dans le sérum sanguin du porcelet ............... 22
3.2. Dosage des immunoglobulines par la technique rapide « Immunocrit » ......... 24
4. Influence de l’alimentation de la truie ................................................................................ 25
4.1. Le marc de pomme ............................................................................................ 25
4.2. Effets des fibres sur l’organisme ........................................................................ 26
Partie pratique ................................................................................................................. 28
5. Objectif de l’étude ............................................................................................................... 29
6. Matériel et méthodes .......................................................................................................... 30
6.1. Animaux .............................................................................................................. 30
6.2. Logement ............................................................................................................ 30
6.3. Alimentation ....................................................................................................... 31
6.4. Protocoles ........................................................................................................... 32
6.4.1. Mise-bas et heure de première tétée .................................................. 32
6.4.2. Prélèvement de colostrum ................................................................... 33
6.4.3. Mesure de la production de colostrum ............................................... 33
6.4.3.1. Equation Devillers ................................................................. 33
6.4.4. Analyses du colostrum ........................................................................ 34
6.4.5. Prélèvement de sang ........................................................................... 35
6.4.6. Technique rapide « Immunocrit » ....................................................... 36
7. Résultats .............................................................................................................................. 37
7.1. Mise-bas ............................................................................................................. 37
7.2. Mortalité périnatale ........................................................................................... 38
7.3. Poids des porcelets ............................................................................................. 38
7.4. Temps de tétée ................................................................................................... 39
7.5. La méthode de Devillers ..................................................................................... 39
7.6. L’immunocrit ...................................................................................................... 40
7.7. Droite d’ajustement ........................................................................................... 42
8. Discussion et perspectives................................................................................................... 43
8.1. La vitalité des porcelets ...................................................................................... 43
8.2. La mise en place de la technique Immunocrit ................................................... 44
Conclusions ............................................................................................................................... 47
Liste des figures ........................................................................................................................ 48
Liste des tableaux ..................................................................................................................... 49
Liste des équations ................................................................................................................... 49
Liste des abréviations ............................................................................................................... 50
Références bibliographiques .................................................................................................... 51
Annexes .................................................................................................................................... 54
Résumé ..................................................................................................................................... 56Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65903 Etude de la vitalité des porcelets nés de truies recevant du marc de pomme et mise en place de la technique « Immunocrit » permettant son évaluation rapide [TFE / Mémoire] / Robin Deboutez, Auteur ; Anne Tetelain, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2017.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Agronomie TA CRA-W Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : La vitalité du porcelet est un sujet de plus en plus présent dans les études. Au fur et à mesure du temps, différentes techniques se sont mises en place afin de pouvoir étudier et améliorer ce critère important de l’élevage porcin. L’objectif de ce travail est de désigner les différents facteurs influençant ce phénomène et de mettre en place une technique rapide pouvant l’estimer. Pour se faire, l’expérience se déroule sur trois bandes consécutives de truies et sur leurs porcelets. Lors des deux premières bandes, l’étude portera tout particulièrement sur les données de production et de consommation de colostrum en appliquant la méthode de Devillers, tout en effectuant un relevé systématique des différents critères sélectionnés pour la vitalité des porcelets (poids à la naissance, mortalité périnatale, prise de poids en 24 heures, les heures de première tétée ainsi que l’heure moyenne des mises-bas). La troisième bande est consacrée à l’étude du transfert d’anticorps maternels, plus particulièrement des immunoglobulines G (IgG) qui sont les premières à intervenir dans le système immunitaire des porcelets. Ce transfert d’immunité est un point essentiel dans la vitalité du porcelet, c’est lui qui déterminera en partie les chances de survie postnatale. Différentes techniques existent déjà pour définir ce taux de transfert. Cependant, ces techniques sont souvent longues et coûteuses. La mise en pratique de la technique « Immunocrit » de J.L. Vallet et al. (2013) a pour but de vérifier si elle est applicable et bénéfique au sein du département « Production et filière » dans l’unité « Mode d’élevage, bien-être et qualité » du Centre wallon de Recherches agronomiques de Gembloux. Ces différents points observés ont aussi comme but de comparer l’apport de deux aliments différents (avec et sans marc de pomme) dans l’alimentation des truies allaitantes. Et de pouvoir définir si les fibres alimentaires ont un impact bénéfique sur la vitalité des porcelets en pré-sevrage. Note de contenu : Table des matières
Remerciements
Introduction générale................................................................................................................. 6
Partie théorique ................................................................................................................. 7
1. Le porcelet ............................................................................................................................. 9
1.1. Poids à la naissance ............................................................................................. 9
1.2. La mortalité périnatale ........................................................................................ 9
1.3. La vitalité du porcelet ........................................................................................ 10
2. Le colostrum ........................................................................................................................ 11
2.1. Définition ........................................................................................................... 11
2.2. Origine de production mammaire ..................................................................... 11
2.2.1. Anatomie de la mamelle de la truie .................................................... 12
2.2.2. Mécanisme de sécrétion du colostrum ............................................... 13
2.3. Composition et évolution au cours du temps ................................................... 14
2.4. Les rôles du colostrum ....................................................................................... 16
2.4.1. Fourniture d’énergie et thermorégulation .......................................... 16
2.4.2. Protection immunitaire ........................................................................ 17
2.4.2.1. Notion immunité passive et active ....................................... 18
2.4.2.2. Passage de l’immunité passive à l’immunité active ............. 18
2.4.3. Définition et caractéristiques des immunoglobulines ......................... 18
2.5. Consommation par le porcelet .......................................................................... 19
2.5.1. Développement du système digestif ................................................... 19
2.5.2. Absorption intestinale .......................................................................... 19
2.5.3. Notion de porcelet mature et immature ............................................. 21
3. Dosage du transfert de l’immunité maternelle ................................................................... 22
3.1. Teneur en immunoglobulines G dans le sérum sanguin du porcelet ............... 22
3.2. Dosage des immunoglobulines par la technique rapide « Immunocrit » ......... 24
4. Influence de l’alimentation de la truie ................................................................................ 25
4.1. Le marc de pomme ............................................................................................ 25
4.2. Effets des fibres sur l’organisme ........................................................................ 26
Partie pratique ................................................................................................................. 28
5. Objectif de l’étude ............................................................................................................... 29
6. Matériel et méthodes .......................................................................................................... 30
6.1. Animaux .............................................................................................................. 30
6.2. Logement ............................................................................................................ 30
6.3. Alimentation ....................................................................................................... 31
6.4. Protocoles ........................................................................................................... 32
6.4.1. Mise-bas et heure de première tétée .................................................. 32
6.4.2. Prélèvement de colostrum ................................................................... 33
6.4.3. Mesure de la production de colostrum ............................................... 33
6.4.3.1. Equation Devillers ................................................................. 33
6.4.4. Analyses du colostrum ........................................................................ 34
6.4.5. Prélèvement de sang ........................................................................... 35
6.4.6. Technique rapide « Immunocrit » ....................................................... 36
7. Résultats .............................................................................................................................. 37
7.1. Mise-bas ............................................................................................................. 37
7.2. Mortalité périnatale ........................................................................................... 38
7.3. Poids des porcelets ............................................................................................. 38
7.4. Temps de tétée ................................................................................................... 39
7.5. La méthode de Devillers ..................................................................................... 39
7.6. L’immunocrit ...................................................................................................... 40
7.7. Droite d’ajustement ........................................................................................... 42
8. Discussion et perspectives................................................................................................... 43
8.1. La vitalité des porcelets ...................................................................................... 43
8.2. La mise en place de la technique Immunocrit ................................................... 44
Conclusions ............................................................................................................................... 47
Liste des figures ........................................................................................................................ 48
Liste des tableaux ..................................................................................................................... 49
Liste des équations ................................................................................................................... 49
Liste des abréviations ............................................................................................................... 50
Références bibliographiques .................................................................................................... 51
Annexes .................................................................................................................................... 54
Résumé ..................................................................................................................................... 56Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65903 Exemplaires
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