Titre :	L' autisme : de la compréhension à l'intervention
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Theo Peeters (19..-....), Auteur ; Bernadette Rogé, Préfacier, etc. ; Gigi Franco, Traducteur
Mention d'édition :	Nouvelle présentation
Editeur :	Paris : Dunod
Année de publication :	DL 2008, cop. 1996
Collection :	Enfances. Psychologie et pédagogie
Sous-collection :	Psychologie et pédagogie
Importance :	1 vol. (XXIV-229 p.)
Présentation :	ill.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-10-051799-2
Note générale :	Bibliogr. p. 223-225. Index
Langues :	Français (fre) Langues originales : Néerlandais (dut)
Mots-clés :	Autisme  Enfants autistes -- Psychologie  Enfants autistes -- Éducation  Autistes -- Éducation  Trouble autistique  Thérapeutique  Éducation du patient comme sujet
Index. décimale :	616.89 Psychiatrie
Résumé :	Dans ce livre, Theo Peeters, qui compte parmi les pionniers de la prise en charge éducative, fait constamment le lien entre la compréhension théorique de l’autisme et ses conséquences pour l’intervention pratique. Chacun des cinq chapitres fournit donc les éléments d’une pratique d’intervention organisée autour de cinq concepts théoriques : • les troubles envahissants du développement ; • le problème de la signification de l’autisme ; • la communication ; • les interactions sociales ; • les problèmes relatifs à l’imagination. Constamment étayé par une large expérience clinique, l’ouvrage témoigne de ce que la démarche éducative, loin d’être «répétitive» et d’aboutir à la robotisation, permet de redonner sens à l’environnement de la personne autiste et favorise ainsi les conditions d’accès à l’apprentissage et à l’intégration. Elle s’inscrit dans une complémentarité avec l’approche médicale et associe constamment parents et professionnels dans une relation de réel partenariat. C’est pourquoi ce livre s’adresse autant aux praticiens qu’aux psychothérapeutes, aux éducateurs et aux familles concernées.
Note de contenu :	L'autisme : troubles du développement. L'autisme : le problème de sa signification. Autisme et communication. Les interactions sociales. De la compréhension à l'accompagnement. Bibliographie. Index.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=1541

L' autisme : de la compréhension à l'intervention [texte imprimé] / Theo Peeters (19..-....), Auteur ; Bernadette Rogé, Préfacier, etc. ; Gigi Franco, Traducteur  . -  Nouvelle présentation . - Paris : Dunod, DL 2008, cop. 1996 . - 1 vol. (XXIV-229 p.) : ill. ; 24 cm. - (Enfances. Psychologie et pédagogie. Psychologie et pédagogie) .
ISBN : 978-2-10-051799-2
Bibliogr. p. 223-225. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Néerlandais (dut)

Mots-clés :	Autisme  Enfants autistes -- Psychologie  Enfants autistes -- Éducation  Autistes -- Éducation  Trouble autistique  Thérapeutique  Éducation du patient comme sujet
Index. décimale :	616.89 Psychiatrie
Résumé :	Dans ce livre, Theo Peeters, qui compte parmi les pionniers de la prise en charge éducative, fait constamment le lien entre la compréhension théorique de l’autisme et ses conséquences pour l’intervention pratique. Chacun des cinq chapitres fournit donc les éléments d’une pratique d’intervention organisée autour de cinq concepts théoriques : • les troubles envahissants du développement ; • le problème de la signification de l’autisme ; • la communication ; • les interactions sociales ; • les problèmes relatifs à l’imagination. Constamment étayé par une large expérience clinique, l’ouvrage témoigne de ce que la démarche éducative, loin d’être «répétitive» et d’aboutir à la robotisation, permet de redonner sens à l’environnement de la personne autiste et favorise ainsi les conditions d’accès à l’apprentissage et à l’intégration. Elle s’inscrit dans une complémentarité avec l’approche médicale et associe constamment parents et professionnels dans une relation de réel partenariat. C’est pourquoi ce livre s’adresse autant aux praticiens qu’aux psychothérapeutes, aux éducateurs et aux familles concernées.
Note de contenu :	L'autisme : troubles du développement. L'autisme : le problème de sa signification. Autisme et communication. Les interactions sociales. De la compréhension à l'accompagnement. Bibliographie. Index.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=1541