Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h30-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
Votre centre de documentation sera exceptionnellement fermé de 12h30 à 13h ce lundi 18 novembre.
Egalement, il sera fermé de 12h30 à 13h30 ce mercredi 20 novembre.
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Le psychomotricien en pratique libérale
Mention de date : Octobre 2017
Paru le : 01/10/2017
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[article]
| Titre : |
Les rencontres avec les partenaires du soin psychomoteur dans ma pratique en libéral : Réflexions à la lumière entre autre des théories de l'attachement |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Béatrice Boyens |
| Année de publication : |
2017 |
| Article en page(s) : |
p. 13-21 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Psychomotricité Attachement Rencontre Bilan |
| Résumé : |
Après l'introduction qui expliquera le choix de mon questionnement, je vais proposer de réfléchir à la relation de confiance à créer et au cadre clair de travail à proposer et à partager avec les parents et l'enfant. Je vais le faire étape par étape, c'est-à-dire lors des premières rencontres si importantes, lors du bilan, lors de l'entretien de remise des conclusions. Ensuite je vais réfléchir à ces moments ou il faut revenir à soi et enfin je vais conclure mon propos. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=52654 |
in Reliance psychomotrice > 23 (Octobre 2017) . - p. 13-21
[article] Les rencontres avec les partenaires du soin psychomoteur dans ma pratique en libéral : Réflexions à la lumière entre autre des théories de l'attachement [texte imprimé] / Béatrice Boyens . - 2017 . - p. 13-21. Langues : Français ( fre) in Reliance psychomotrice > 23 (Octobre 2017) . - p. 13-21
| Mots-clés : |
Psychomotricité Attachement Rencontre Bilan |
| Résumé : |
Après l'introduction qui expliquera le choix de mon questionnement, je vais proposer de réfléchir à la relation de confiance à créer et au cadre clair de travail à proposer et à partager avec les parents et l'enfant. Je vais le faire étape par étape, c'est-à-dire lors des premières rencontres si importantes, lors du bilan, lors de l'entretien de remise des conclusions. Ensuite je vais réfléchir à ces moments ou il faut revenir à soi et enfin je vais conclure mon propos. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=52654 |
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[article]
| Titre : |
Traverser en libéral la solitude de ses hypothèses de travail |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Anne Taymans |
| Année de publication : |
2017 |
| Article en page(s) : |
p. 22-28 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Psychomotricité Métier Début de carrière Indépendant Pratique |
| Résumé : |
A la fin de sa formation, le psychomotricien est face au saut vers le monde du travail et ses imprévisibles. Récemment diplômé, il est animé de l'enthousiasme de rencontrer des bénéficiaires et d'enfin pouvoir mettre en pratique tout ce qu'il vient de découvrir. Ses convictions profondes, incarnées le plus souvent dans son propre processus d'évolution, le poussent à vouloir rencontrer au plus vite les familles et les personnes. Il pense surtout aux enfants, à "l'enfant" dont les besoins le touchent et qu'il pourrait aider. Il sait par ses stages et sa formation qu'il peut y avoir urgence à offrir de bonnes conditions d'évolution à ceux dont l'enfance est perturbée par des événements pathologiques, éducationnels ou sociaux.
Or les étapes sont nombreuses entre le moment ou le rêve de travailler peut enfin devenir réalité, à la fin de la formation, et la rencontre des premiers bénéficiaires. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=52655 |
in Reliance psychomotrice > 23 (Octobre 2017) . - p. 22-28
[article] Traverser en libéral la solitude de ses hypothèses de travail [texte imprimé] / Anne Taymans . - 2017 . - p. 22-28. Langues : Français ( fre) in Reliance psychomotrice > 23 (Octobre 2017) . - p. 22-28
| Mots-clés : |
Psychomotricité Métier Début de carrière Indépendant Pratique |
| Résumé : |
A la fin de sa formation, le psychomotricien est face au saut vers le monde du travail et ses imprévisibles. Récemment diplômé, il est animé de l'enthousiasme de rencontrer des bénéficiaires et d'enfin pouvoir mettre en pratique tout ce qu'il vient de découvrir. Ses convictions profondes, incarnées le plus souvent dans son propre processus d'évolution, le poussent à vouloir rencontrer au plus vite les familles et les personnes. Il pense surtout aux enfants, à "l'enfant" dont les besoins le touchent et qu'il pourrait aider. Il sait par ses stages et sa formation qu'il peut y avoir urgence à offrir de bonnes conditions d'évolution à ceux dont l'enfance est perturbée par des événements pathologiques, éducationnels ou sociaux.
Or les étapes sont nombreuses entre le moment ou le rêve de travailler peut enfin devenir réalité, à la fin de la formation, et la rencontre des premiers bénéficiaires. |
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