[article] 
inAntipodes [périodique électronique] > 236 (Décembre 2022) . - p. 85-88

Titre :	Pour une praxis des territoires oubliés : Quelques questions clés qui ont émergé lors de ces journées de dialogue freirien
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Oscar Jara ; Dominique Broussal
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 85-88
Note générale :	Issu du dossier "Paulo Freire, aujourd'hui"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Education populaire  Pédagogie  Pédagogie -- Adultes  Pédagogie sociale
Résumé :	"Quelle meilleure façon d’introduire ces quelques éléments de bilan que par une citation de Freire ? « Que savoir, pourquoi savoir, pour quoi savoir et, par conséquent, contre qui et quoi savoir, sont des questions théorico-pratiques que l’éducation pose comme un acte de connaissance » (Paulo Freire : Lettres à la Guinée Bissau). Durant ces journées de colloque, au cours desquelles les différents participants se sont réjouis de dialogues intéressants inspirés par la pensée et la pratique de Paulo Freire, certains thèmes clés ont émergé. Ceux-ci nous invitent à approfondir la conception éthico-politico-pédagogique de Freire, dans le cadre d’une réflexion actualisée sur les défis du contexte dans lequel nous vivons."
En ligne :	http://www.iteco.be/revue-antipodes/paulo-freire-aujourd-hui/article/echos-du-co [...]
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=116565

[article] Pour une praxis des territoires oubliés : Quelques questions clés qui ont émergé lors de ces journées de dialogue freirien [texte imprimé] / Oscar Jara ; Dominique Broussal . - 2022 . - p. 85-88.
Issu du dossier "Paulo Freire, aujourd'hui"
Langues : Français (fre)
in Antipodes [périodique électronique] > 236 (Décembre 2022) . - p. 85-88

Mots-clés :	Education populaire  Pédagogie  Pédagogie -- Adultes  Pédagogie sociale
Résumé :	"Quelle meilleure façon d’introduire ces quelques éléments de bilan que par une citation de Freire ? « Que savoir, pourquoi savoir, pour quoi savoir et, par conséquent, contre qui et quoi savoir, sont des questions théorico-pratiques que l’éducation pose comme un acte de connaissance » (Paulo Freire : Lettres à la Guinée Bissau). Durant ces journées de colloque, au cours desquelles les différents participants se sont réjouis de dialogues intéressants inspirés par la pensée et la pratique de Paulo Freire, certains thèmes clés ont émergé. Ceux-ci nous invitent à approfondir la conception éthico-politico-pédagogique de Freire, dans le cadre d’une réflexion actualisée sur les défis du contexte dans lequel nous vivons."
En ligne :	http://www.iteco.be/revue-antipodes/paulo-freire-aujourd-hui/article/echos-du-co [...]
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=116565