[article] 
inL'aide-soignante > 253 (janvier 2024) . - p. 28-30

Titre :	Accompagner l’apprenant porteur de troubles d’apprentissage : le programme DYS%
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Christine Renon
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 28-30
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	aménagement  apprenant  outil  stage  trouble des apprentissages
Résumé :	Favoriser la réussite des apprenants, infirmiers, aides-soignants, porteurs de troubles des apprentissages (dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, etc.) tout en garantissant leur qualité de vie au sein de l’institut de formation des professionnels de santé (IFPS) du centre hospitalier Guillaume-Régnier à Rennes (Bretagne) : telle est l’ambition du programme DYS% qui a été déployé depuis 2021.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=115558

[article] Accompagner l’apprenant porteur de troubles d’apprentissage : le programme DYS% [texte imprimé] / Christine Renon . - 2024 . - p. 28-30.
Langues : Français (fre)
in L'aide-soignante > 253 (janvier 2024) . - p. 28-30

Mots-clés :	aménagement  apprenant  outil  stage  trouble des apprentissages
Résumé :	Favoriser la réussite des apprenants, infirmiers, aides-soignants, porteurs de troubles des apprentissages (dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, etc.) tout en garantissant leur qualité de vie au sein de l’institut de formation des professionnels de santé (IFPS) du centre hospitalier Guillaume-Régnier à Rennes (Bretagne) : telle est l’ambition du programme DYS% qui a été déployé depuis 2021.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=115558