[article] 
inSoins > 875 (Mai 2023) . - p. 22-24

Titre :	La simulation en santé en formation initiale, une réalité à augmenter
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Véronique Lescop
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	p. 22-24
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Enseignement infirmier  simulation  Apprentissage  Analyse réflexive
Résumé :	La pratique simulée constitue un outil pédagogique qui invite l’étudiant à s’immerger dans des scénarios proches de la réalité. Elle le confronte ainsi à un apprentissage expérientiel tout en lui donnant la possibilité d’explorer et de décortiquer ce qu’il a vécu de façon distanciée et groupale durant les débriefings. Outil reconnu pour le développement professionnel continu, la simulation peine toutefois à s’imposer dans le cadre de la formation initiale. Sa mise en œuvre requiert en effet certains moyens humains et financiers.
Note de contenu :	Cet article fait partie du dossier "Attractivité de la formation en soins infirmiers"
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=112745

[article] La simulation en santé en formation initiale, une réalité à augmenter [texte imprimé] / Véronique Lescop . - 2023 . - p. 22-24.
Langues : Français (fre)
in Soins > 875 (Mai 2023) . - p. 22-24

Mots-clés :	Enseignement infirmier  simulation  Apprentissage  Analyse réflexive
Résumé :	La pratique simulée constitue un outil pédagogique qui invite l’étudiant à s’immerger dans des scénarios proches de la réalité. Elle le confronte ainsi à un apprentissage expérientiel tout en lui donnant la possibilité d’explorer et de décortiquer ce qu’il a vécu de façon distanciée et groupale durant les débriefings. Outil reconnu pour le développement professionnel continu, la simulation peine toutefois à s’imposer dans le cadre de la formation initiale. Sa mise en œuvre requiert en effet certains moyens humains et financiers.
Note de contenu :	Cet article fait partie du dossier "Attractivité de la formation en soins infirmiers"
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=112745