[article] 
inEduquer [Périodique électronique] > 173 (Novembre 2022) . - p. 10-24

Titre :	Quand la méritocratie légitime les inégalités [Dossier]
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Juliette Bossé, Editeur scientifique ; Marco Chamorro, Illustrateur ; Dominique Grootaers ; Manon Legrand ; François Dubet
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 10-24
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Méritocratie  Origine sociale  Réussite scolaire  instruction  transformation sociale  classes sociales : concept, statistiques, évolution  Déclassement social  inégalités sociales : lutte  Enseignement : missions  Violence symbolique  État providence  Egalité des chances
Résumé :	L’idée de méritocratie correspond à un imaginaire partagé par la grande majorité des acteurs et actrices sociaux (politiques, enseignant·es, parents, élèves, chefs d’entreprise, etc.). C’est une sorte d’idéal auquel chacun·e souscrit. Pourtant, le système est cruel car les individus sont tenus responsables de leurs parcours alors même que l’origine sociale détermine encore la réussite scolaire.
Note de contenu :	La méritocratie: un idéal partagé p 11 «déclassé·es au risque d’être déplacé·es» p 15 Méritocratie: les paradoxes du rôle de l’école p 18 égalité des chances: des vainqueurs et des vaincus p 21 Pour aller plus loin p 24
En ligne :	https://ligue-enseignement.be/sites/default/files/imports/files/Eduquer-173-web. [...]
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=110307

[article] Quand la méritocratie légitime les inégalités [Dossier] [texte imprimé] / Juliette Bossé, Editeur scientifique ; Marco Chamorro, Illustrateur ; Dominique Grootaers ; Manon Legrand ; François Dubet . - 2022 . - p. 10-24.
Langues : Français (fre)
in Eduquer [Périodique électronique] > 173 (Novembre 2022) . - p. 10-24

Mots-clés :	Méritocratie  Origine sociale  Réussite scolaire  instruction  transformation sociale  classes sociales : concept, statistiques, évolution  Déclassement social  inégalités sociales : lutte  Enseignement : missions  Violence symbolique  État providence  Egalité des chances
Résumé :	L’idée de méritocratie correspond à un imaginaire partagé par la grande majorité des acteurs et actrices sociaux (politiques, enseignant·es, parents, élèves, chefs d’entreprise, etc.). C’est une sorte d’idéal auquel chacun·e souscrit. Pourtant, le système est cruel car les individus sont tenus responsables de leurs parcours alors même que l’origine sociale détermine encore la réussite scolaire.
Note de contenu :	La méritocratie: un idéal partagé p 11 «déclassé·es au risque d’être déplacé·es» p 15 Méritocratie: les paradoxes du rôle de l’école p 18 égalité des chances: des vainqueurs et des vaincus p 21 Pour aller plus loin p 24
En ligne :	https://ligue-enseignement.be/sites/default/files/imports/files/Eduquer-173-web. [...]
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