[article] 
inCahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux > 48 [15/10/2012] . - pp. 185-196

Titre :	"La ""carte géo-affective"" et l'évaluation en ""Trio""" : outils inspirés du psychodrame en formation systémique
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	BARREAU C. ; FILLEUL B. ; Chantal Nève Hanquet
Année de publication :	2012
Article en page(s) :	pp. 185-196
Note générale :	biblio.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	PSYCHOTHERAPIE  THERAPIE FAMILIALE  APPROCHE SYSTEMIQUE  OUTIL  PSYCHODRAME  CREATIVITE  EDUCATION PAR LES PAIRS  TRAVAIL SOCIAL  TRAVAILLEUR SOCIAL  PROFESSION SOCIALE  ASSISTANT SOCIAL  ASPECT HISTORIQUE  SERVICE SOCIAL  ENJEUX  POLITIQUE SOCIALE  FEMME AU TRAVAIL  STRUCTURE POLITIQUE  ASPECT PSYCHOSOCIAL  ASPECT SOCIO-ECONOMIQUE  ROLE DE L'ETAT  ACTION SOCIALE  METHODOLOGIE  EXCLUSION SOCIALE  CRISE ECONOMIQUE  INSERTION  PROTECTION INFANTILE  POLITIQUE POUR LES PERSONNES HANDICAPEES  PERSONNE AGEE  MIGRANT  ACCOMPAGNEMENT  DISCRIMINATION  DEONTOLOGIE  EMPLOYEUR  FORMATION PROFESSIONNELLE  STATUT  ASPECT JURIDIQUE  FRANCE  RELATION USAGER-INTERVENANT  GENRE  OUTIL THERAPEUTIQUE  CO-CONSTRUCTION
Résumé :	Cet article présente deux « outils » qui s’apparentent au psychodrame, soit par des approches spécifiques (doublage), soit par l’engagement corporel. La « Carte géo-affective » peut être utilisée comme exercice de mise en train et favorise la présentation entre les membres d’un groupe avec créativité et spontanéité. Elle révèle les appartenances multiples et les définitions relationnelles qui existent entre les membres du groupe. Le dispositif du « Trio » est proposé pour une évaluation formative et se construit sur trois rôles : le « Donneur », le « Receveur » et le « Doubleur ». Il favorise l’engagement personnel des étudiants qui seront alors les acteurs d’une évaluation qualitative. La mise en jeu, l’aspect ludique des deux exercices présentés activent l’audace et la créativité dont feront preuve les futurs thérapeutes.
Note de contenu :	INTERVENANT, SCIENTIFIQUE
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=103260

[article] "La ""carte géo-affective"" et l'évaluation en ""Trio""" : outils inspirés du psychodrame en formation systémique [texte imprimé] / BARREAU C. ; FILLEUL B. ; Chantal Nève Hanquet . - 2012 . - pp. 185-196.
biblio.
Langues : Français (fre)
in Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux > 48 [15/10/2012] . - pp. 185-196

Mots-clés :	PSYCHOTHERAPIE  THERAPIE FAMILIALE  APPROCHE SYSTEMIQUE  OUTIL  PSYCHODRAME  CREATIVITE  EDUCATION PAR LES PAIRS  TRAVAIL SOCIAL  TRAVAILLEUR SOCIAL  PROFESSION SOCIALE  ASSISTANT SOCIAL  ASPECT HISTORIQUE  SERVICE SOCIAL  ENJEUX  POLITIQUE SOCIALE  FEMME AU TRAVAIL  STRUCTURE POLITIQUE  ASPECT PSYCHOSOCIAL  ASPECT SOCIO-ECONOMIQUE  ROLE DE L'ETAT  ACTION SOCIALE  METHODOLOGIE  EXCLUSION SOCIALE  CRISE ECONOMIQUE  INSERTION  PROTECTION INFANTILE  POLITIQUE POUR LES PERSONNES HANDICAPEES  PERSONNE AGEE  MIGRANT  ACCOMPAGNEMENT  DISCRIMINATION  DEONTOLOGIE  EMPLOYEUR  FORMATION PROFESSIONNELLE  STATUT  ASPECT JURIDIQUE  FRANCE  RELATION USAGER-INTERVENANT  GENRE  OUTIL THERAPEUTIQUE  CO-CONSTRUCTION
Résumé :	Cet article présente deux « outils » qui s’apparentent au psychodrame, soit par des approches spécifiques (doublage), soit par l’engagement corporel. La « Carte géo-affective » peut être utilisée comme exercice de mise en train et favorise la présentation entre les membres d’un groupe avec créativité et spontanéité. Elle révèle les appartenances multiples et les définitions relationnelles qui existent entre les membres du groupe. Le dispositif du « Trio » est proposé pour une évaluation formative et se construit sur trois rôles : le « Donneur », le « Receveur » et le « Doubleur ». Il favorise l’engagement personnel des étudiants qui seront alors les acteurs d’une évaluation qualitative. La mise en jeu, l’aspect ludique des deux exercices présentés activent l’audace et la créativité dont feront preuve les futurs thérapeutes.
Note de contenu :	INTERVENANT, SCIENTIFIQUE
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