Centre de Documentation Campus Montignies
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Détail de l'éditeur
HELHA-Ecole sociale de Charleroi
localisé à :
Montignies-sur-Sambre
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Titre : |
« Quelle est l’intervention d’un délégué du Service de Protection à la Jeunesse de Charleroi auprès de mineurs victimes d’abandon parental ? » |
Type de document : |
TFE / Mémoire |
Auteurs : |
Denisa Saliu, Auteur ; Guillaume Van Der Meersch, Directeur de la recherche |
Editeur : |
Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi |
Année de publication : |
2020 |
Note générale : |
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur |
Index. décimale : |
TFE Social TFE Social |
Note de contenu : |
Table des matières
Introduction générale ....................................................................... 1
Partie I : Cadre institutionnel ........................................................... 5
Chapitre I : .................................................................................... 6
Présentation du Centre Public d’Action Sociale .............................. 6
Historique et cadre légal du CPAS .............................................. 7
1.1 La finalité et les missions du CPAS .......................................... 8
1.1.2 Le droit à l’aide sociale ...................................................... 9
1.1.3 Le droit à l’intégration sociale ............................................ 9
1.1.4 Les missions d’information et d’affiliation à un organisme assureur. ................................................................................. 11
1.1.5 La garde des biens confiés ............................................... 11
1.1.6 La protection des mineurs ............................................... 12
1.1.7 L’aide pour certaines catégories d’étrangers ..................... 12
1.1.8 L’aide spécifique au paiement des pensions alimentaires . 13
1.1.9 La mise au travail ou l’insertion socioprofessionnelle ....... 13
1.1.10 L’énergie ........................................................................ 15
1.2 Le financement du CPAS ....................................................... 16
1.2.1 Subvention de l’Etat Fédéral ............................................ 16
1.2.2 Intervention financière de la Commune ........................... 17
1.2.3 Autres subventions ......................................................... 17
1.3 Les organes décisionnels du CPAS ......................................... 18
1.3.1 Le Conseil de l’action sociale ........................................... 18
1.3.2 Le Bureau permanent ...................................................... 19
1.3.4 Le comité spécial du service social ................................... 20
1.4 Les acteurs ............................................................................ 20
1.4.1 La présidente .................................................................. 21
1.4.2 Le directeur général ......................................................... 21
1.4.3 Le directeur financier .................................................... 22
1.4.4 Le chef du service social ................................................ 22
1.4.5 Les travailleurs sociaux ................................................... 23
1.4.6 Les hôtes d’accueil .......................................................... 24
1.5 Les services ........................................................................... 24
1.5.1 Le service social de première ligne ................................... 24
1.5.2 Le service d’aide aux familles et aux personnes âgées et repas à domicile ....................................................................... 24
1.5.3 Le service d’insertion des étudiants ............................... 25
1.5.4 Le service de médiation de dettes ..................................... 26
1.5.5 Le service d’insertion socioprofessionnelle ..................... 27
1.5.6 Le service administratif ................................................. 27
1.5.7 Le service logement ....................................................... 28
1.5.8 La répartition ................................................................ 28
1.5.9 Les services extérieurs avec lesquels le CPAS collabore .... 29
1.6 Commentaires transversaux ............................................... 30
1.6.1 Ce qui se fait et vaut la peine d’être maintenu et les difficultés identifiées ................................................................ 30
1.7 L’assistant social ................................................................... 31
1.8 Portrait de la population ........................................................ 33
1.8.1 Les ressources de la population du CPAS de Farciennes .. 35
1.9 Le travail social ..................................................................... 36
1.10 Rôles et missions de l’assistant(e) social(e) ....................... 39
1.10.1 Rôles et missions de l’aide Familial (e) ........................... 40
1.11 L’organigramme et les services du CPAS de Farciennes ........ 43
Chapitre II : .................................................................................... 44
Relation d’aide et relation de service ............................................... 44
Partie II : Cadre théorique ............................................................... 45
2.1 Le sens de la relation d’aide et la relation de service .............. 45
2.1.1 L’empathie .................................................................... 46
2.1.2 L’écoute active .............................................................. 46
2.1.3 La congruence ................................................................. 46
2.1.4 Le non-jugement ........................................................... 47
2.2 La relation de service ............................................................. 49
2.3 Nuance entre relation d’aide et relation de service .................. 50
2.4 La notion de confiance ........................................................... 52
Chapitre III: .................................................................................... 54
L’aide aux familles en situation de précarité ................................... 54
3.1 La pauvreté et l’exclusion sociale ........................................ 56
3.2 La situation des familles en situation de précarité et les différentes aides proposées .......................................................... 60
3.3 Les pistes d’amélioration ....................................................... 63
Chapitre IV: .................................................................................... 66
La construction du lien entre professionnel et usager ..................... 66
4.1 La procédure dans l’approche de la proximité ........................ 69
4.1.1 S’adapter aux préoccupations et aux sensibilités des publics ..................................................................................... 69
4.1.2 Gérer l’impuissance et la peur ....................................... 70
4.1.3 Savoir rester vigilant ..................................................... 71
4.1.4 L’entraide et les aménagements professionnels ................ 71
4.1.5 Savoir privilégier l’accroche, le contact, pour les professionnels .......................................................................... 71
4.1.6 Eviter les pièges ............................................................ 72
4.1.7 Ne pas forcer les demandes ........................................... 72
4.1.8 Adopter une posture compréhensive .............................. 72
4.1.9 S’adapter aux rythmes des précaires, à leurs temporalités et à leurs pénuries ................................................................... 75
4.2 Les limites de cette approche ................................................. 76
4.3 La négociation et la démarche stratégique (DigeonM., 2017) .. 76
4.4 La négociation ....................................................................... 78
4.5 La démarche stratégique (Digeon M., 2017) ......................... 79
Chapitre V: ..................................................................................... 82
Point méthodologique ..................................................................... 82
Chapitre VI: .................................................................................... 87
Situations pratiques ....................................................................... 87
Partie III : Analyse de l’objet de recherche ....................................... 88
6.1 Anamnèse de la situation A ................................................... 89
6.1.1 Première prise de contact et premier entretien ................. 91
6.1.2 Application des phases méthodologiques d’intervention ... 93
6.1.3 Evaluation préliminaire et opérationnelle ...................... 94
6.1.4 Projet d’intervention ........................................................ 94
6.1.5 Le niveau d’intervention .................................................. 95
6.1.6 Stratégie utilisée .............................................................. 95
6.1.7 Mise en oeuvre du projet ................................................ 95
6.1.8 Evaluation des résultats ................................................ 96
6.1.9 Clôture de l’action ........................................................... 96
6.1.10 Relation d’aide ou relation de service ............................. 97
7.1 Anamnèse de la situation de Monsieur L. ............................ 104
7.1.1Première prise de contact. .............................................. 105
7.1.2 Premier entretien. .......................................................... 105
7.1.3 Application des phases de méthodologie d’intervention 106
7.1.4 Evaluation préliminaire et opérationnelle ................. 107
7.1.5 Le projet d’intervention .................................................. 107
7.1.6 Le niveau d’intervention .............................................. 108
7.1.7 Stratégies utilisée ........................................................ 108
7.1.8 Evaluation des résultats ................................................ 109
7.1.9 Clôture de l’intervention .............................................. 109
8.1 Analyse d’une réunion d’équipe ........................................... 117
8.1.1 La durée et la fonction des réunions d’équipe. ............... 119
8.1.2 La salle de réunions ...................................................... 119
8.1.3Prise de parole en réunion .............................................. 119
8.1.4 Conclusion de la rencontre .......................................... 120
Conclusion ................................................................................... 121
BIBLIOGRAPHIE .......................................................................... 124 |
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=89091 |
« Quelle est l’intervention d’un délégué du Service de Protection à la Jeunesse de Charleroi auprès de mineurs victimes d’abandon parental ? » [TFE / Mémoire] / Denisa Saliu, Auteur ; Guillaume Van Der Meersch, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2020. Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Index. décimale : |
TFE Social TFE Social |
Note de contenu : |
Table des matières
Introduction générale ....................................................................... 1
Partie I : Cadre institutionnel ........................................................... 5
Chapitre I : .................................................................................... 6
Présentation du Centre Public d’Action Sociale .............................. 6
Historique et cadre légal du CPAS .............................................. 7
1.1 La finalité et les missions du CPAS .......................................... 8
1.1.2 Le droit à l’aide sociale ...................................................... 9
1.1.3 Le droit à l’intégration sociale ............................................ 9
1.1.4 Les missions d’information et d’affiliation à un organisme assureur. ................................................................................. 11
1.1.5 La garde des biens confiés ............................................... 11
1.1.6 La protection des mineurs ............................................... 12
1.1.7 L’aide pour certaines catégories d’étrangers ..................... 12
1.1.8 L’aide spécifique au paiement des pensions alimentaires . 13
1.1.9 La mise au travail ou l’insertion socioprofessionnelle ....... 13
1.1.10 L’énergie ........................................................................ 15
1.2 Le financement du CPAS ....................................................... 16
1.2.1 Subvention de l’Etat Fédéral ............................................ 16
1.2.2 Intervention financière de la Commune ........................... 17
1.2.3 Autres subventions ......................................................... 17
1.3 Les organes décisionnels du CPAS ......................................... 18
1.3.1 Le Conseil de l’action sociale ........................................... 18
1.3.2 Le Bureau permanent ...................................................... 19
1.3.4 Le comité spécial du service social ................................... 20
1.4 Les acteurs ............................................................................ 20
1.4.1 La présidente .................................................................. 21
1.4.2 Le directeur général ......................................................... 21
1.4.3 Le directeur financier .................................................... 22
1.4.4 Le chef du service social ................................................ 22
1.4.5 Les travailleurs sociaux ................................................... 23
1.4.6 Les hôtes d’accueil .......................................................... 24
1.5 Les services ........................................................................... 24
1.5.1 Le service social de première ligne ................................... 24
1.5.2 Le service d’aide aux familles et aux personnes âgées et repas à domicile ....................................................................... 24
1.5.3 Le service d’insertion des étudiants ............................... 25
1.5.4 Le service de médiation de dettes ..................................... 26
1.5.5 Le service d’insertion socioprofessionnelle ..................... 27
1.5.6 Le service administratif ................................................. 27
1.5.7 Le service logement ....................................................... 28
1.5.8 La répartition ................................................................ 28
1.5.9 Les services extérieurs avec lesquels le CPAS collabore .... 29
1.6 Commentaires transversaux ............................................... 30
1.6.1 Ce qui se fait et vaut la peine d’être maintenu et les difficultés identifiées ................................................................ 30
1.7 L’assistant social ................................................................... 31
1.8 Portrait de la population ........................................................ 33
1.8.1 Les ressources de la population du CPAS de Farciennes .. 35
1.9 Le travail social ..................................................................... 36
1.10 Rôles et missions de l’assistant(e) social(e) ....................... 39
1.10.1 Rôles et missions de l’aide Familial (e) ........................... 40
1.11 L’organigramme et les services du CPAS de Farciennes ........ 43
Chapitre II : .................................................................................... 44
Relation d’aide et relation de service ............................................... 44
Partie II : Cadre théorique ............................................................... 45
2.1 Le sens de la relation d’aide et la relation de service .............. 45
2.1.1 L’empathie .................................................................... 46
2.1.2 L’écoute active .............................................................. 46
2.1.3 La congruence ................................................................. 46
2.1.4 Le non-jugement ........................................................... 47
2.2 La relation de service ............................................................. 49
2.3 Nuance entre relation d’aide et relation de service .................. 50
2.4 La notion de confiance ........................................................... 52
Chapitre III: .................................................................................... 54
L’aide aux familles en situation de précarité ................................... 54
3.1 La pauvreté et l’exclusion sociale ........................................ 56
3.2 La situation des familles en situation de précarité et les différentes aides proposées .......................................................... 60
3.3 Les pistes d’amélioration ....................................................... 63
Chapitre IV: .................................................................................... 66
La construction du lien entre professionnel et usager ..................... 66
4.1 La procédure dans l’approche de la proximité ........................ 69
4.1.1 S’adapter aux préoccupations et aux sensibilités des publics ..................................................................................... 69
4.1.2 Gérer l’impuissance et la peur ....................................... 70
4.1.3 Savoir rester vigilant ..................................................... 71
4.1.4 L’entraide et les aménagements professionnels ................ 71
4.1.5 Savoir privilégier l’accroche, le contact, pour les professionnels .......................................................................... 71
4.1.6 Eviter les pièges ............................................................ 72
4.1.7 Ne pas forcer les demandes ........................................... 72
4.1.8 Adopter une posture compréhensive .............................. 72
4.1.9 S’adapter aux rythmes des précaires, à leurs temporalités et à leurs pénuries ................................................................... 75
4.2 Les limites de cette approche ................................................. 76
4.3 La négociation et la démarche stratégique (DigeonM., 2017) .. 76
4.4 La négociation ....................................................................... 78
4.5 La démarche stratégique (Digeon M., 2017) ......................... 79
Chapitre V: ..................................................................................... 82
Point méthodologique ..................................................................... 82
Chapitre VI: .................................................................................... 87
Situations pratiques ....................................................................... 87
Partie III : Analyse de l’objet de recherche ....................................... 88
6.1 Anamnèse de la situation A ................................................... 89
6.1.1 Première prise de contact et premier entretien ................. 91
6.1.2 Application des phases méthodologiques d’intervention ... 93
6.1.3 Evaluation préliminaire et opérationnelle ...................... 94
6.1.4 Projet d’intervention ........................................................ 94
6.1.5 Le niveau d’intervention .................................................. 95
6.1.6 Stratégie utilisée .............................................................. 95
6.1.7 Mise en oeuvre du projet ................................................ 95
6.1.8 Evaluation des résultats ................................................ 96
6.1.9 Clôture de l’action ........................................................... 96
6.1.10 Relation d’aide ou relation de service ............................. 97
7.1 Anamnèse de la situation de Monsieur L. ............................ 104
7.1.1Première prise de contact. .............................................. 105
7.1.2 Premier entretien. .......................................................... 105
7.1.3 Application des phases de méthodologie d’intervention 106
7.1.4 Evaluation préliminaire et opérationnelle ................. 107
7.1.5 Le projet d’intervention .................................................. 107
7.1.6 Le niveau d’intervention .............................................. 108
7.1.7 Stratégies utilisée ........................................................ 108
7.1.8 Evaluation des résultats ................................................ 109
7.1.9 Clôture de l’intervention .............................................. 109
8.1 Analyse d’une réunion d’équipe ........................................... 117
8.1.1 La durée et la fonction des réunions d’équipe. ............... 119
8.1.2 La salle de réunions ...................................................... 119
8.1.3Prise de parole en réunion .............................................. 119
8.1.4 Conclusion de la rencontre .......................................... 120
Conclusion ................................................................................... 121
BIBLIOGRAPHIE .......................................................................... 124 |
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Exemplaires
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Titre : |
Quelle est laplace de la prévention du surendettement dans le travail social individuelen médiation de dettes? |
Type de document : |
TFE / Mémoire |
Auteurs : |
Hawa Diallo Néné, Auteur ; Stéphane Despontin |
Editeur : |
Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi |
Année de publication : |
2020 |
Note générale : |
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur |
Index. décimale : |
TFE Social TFE Social |
Note de contenu : |
Table desmatièresIntroduction générale..............................................................................................................1Le cadre institutionnel:...........................................................................................................41Introduction:...............................................................................................................42Description de l’organisme de stage :..........................................................................52.1Contexte historique:...............................................................................................52.2Les objectifs, finalité et missions de Promotion Services:......................................62.2.1Les moyens pour répondre aux objectifs:........................................................72.2.2La législation et les politiques sociales:...........................................................93Le fonctionnement de Promotion Services:................................................................93.1Les différents servicesde l’ASBL:...........................................................................123.1.1Le service social:............................................................................................123.1.2Le service socio-économique:........................................................................133.1.3Le service socio-éducatif:...............................................................................143.1.4Le service de médiation de dettes:...............................................................154L’analyse de la population:.......................................................................................214.1La population cible:...............................................................................................214.2L’analyse de la demande:......................................................................................234.3La population cible est-elle la population effectivement touchée?.....................244.4Les ressorts de la population.................................................................................244.4.1Forces de la population:................................................................................244.4.2Les difficultés de la population:....................................................................255Les partenaires de la médiation de dettes:...............................................................276Les difficultés auxquelles les médiateurs sont confrontés:......................................277Les difficultés de l’ASBL:............................................................................................298L’Analyse du fonctionnement du service de médiation de dettes:...........................309Conclusion :................................................................................................................34Le cadre théorique:...............................................................................................................361Introduction:.............................................................................................................362Le surendettement :...................................................................................................372.1Différence entre endettement et surendettement:.............................................382.2Les causes du surendettement :............................................................................38
2.3Les conséquences du surendettement :................................................................423Articulation pauvreté, précarité et surendettement:................................................444Les statistiques de la pauvreté en Belgique:.............................................................455Crédit à la consommation et surendettement:.........................................................486Le rôle des publicités par rapport au surendettement:.............................................517Les mesures d’accompagnement en matière de surendettement:...........................528La prévention du surendettement:...........................................................................559Les mesures de prévention en Belgique:...................................................................5710Le travail social individuel:.........................................................................................59oLes Avantages du travail social individuel:.............................................................61oInconvénients du travail social individuel:.............................................................6111Conclusion:................................................................................................................62Le cadre pratique:.................................................................................................................631Introduction:.............................................................................................................632Mon rôle dans le service de médiation de dettes:...................................................643Situation de stage:....................................................................................................643.1Description de la situation:...................................................................................653.2L’analyse de la situation:.......................................................................................673.3Proposition:...........................................................................................................684Les interviews avec les professionnels de la médiation de dettes............................704.1Méthodologie pour collecter les informations:....................................................704.2L’analyse des interviews........................................................................................795Conclusion:................................................................................................................836Conclusion générale:.................................................................................................84
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Quelle est laplace de la prévention du surendettement dans le travail social individuelen médiation de dettes? [TFE / Mémoire] / Hawa Diallo Néné, Auteur ; Stéphane Despontin . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2020. Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
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Table desmatièresIntroduction générale..............................................................................................................1Le cadre institutionnel:...........................................................................................................41Introduction:...............................................................................................................42Description de l’organisme de stage :..........................................................................52.1Contexte historique:...............................................................................................52.2Les objectifs, finalité et missions de Promotion Services:......................................62.2.1Les moyens pour répondre aux objectifs:........................................................72.2.2La législation et les politiques sociales:...........................................................93Le fonctionnement de Promotion Services:................................................................93.1Les différents servicesde l’ASBL:...........................................................................123.1.1Le service social:............................................................................................123.1.2Le service socio-économique:........................................................................133.1.3Le service socio-éducatif:...............................................................................143.1.4Le service de médiation de dettes:...............................................................154L’analyse de la population:.......................................................................................214.1La population cible:...............................................................................................214.2L’analyse de la demande:......................................................................................234.3La population cible est-elle la population effectivement touchée?.....................244.4Les ressorts de la population.................................................................................244.4.1Forces de la population:................................................................................244.4.2Les difficultés de la population:....................................................................255Les partenaires de la médiation de dettes:...............................................................276Les difficultés auxquelles les médiateurs sont confrontés:......................................277Les difficultés de l’ASBL:............................................................................................298L’Analyse du fonctionnement du service de médiation de dettes:...........................309Conclusion :................................................................................................................34Le cadre théorique:...............................................................................................................361Introduction:.............................................................................................................362Le surendettement :...................................................................................................372.1Différence entre endettement et surendettement:.............................................382.2Les causes du surendettement :............................................................................38
2.3Les conséquences du surendettement :................................................................423Articulation pauvreté, précarité et surendettement:................................................444Les statistiques de la pauvreté en Belgique:.............................................................455Crédit à la consommation et surendettement:.........................................................486Le rôle des publicités par rapport au surendettement:.............................................517Les mesures d’accompagnement en matière de surendettement:...........................528La prévention du surendettement:...........................................................................559Les mesures de prévention en Belgique:...................................................................5710Le travail social individuel:.........................................................................................59oLes Avantages du travail social individuel:.............................................................61oInconvénients du travail social individuel:.............................................................6111Conclusion:................................................................................................................62Le cadre pratique:.................................................................................................................631Introduction:.............................................................................................................632Mon rôle dans le service de médiation de dettes:...................................................643Situation de stage:....................................................................................................643.1Description de la situation:...................................................................................653.2L’analyse de la situation:.......................................................................................673.3Proposition:...........................................................................................................684Les interviews avec les professionnels de la médiation de dettes............................704.1Méthodologie pour collecter les informations:....................................................704.2L’analyse des interviews........................................................................................795Conclusion:................................................................................................................836Conclusion générale:.................................................................................................84
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Quelle est la pertinence d'adopter une approche systémique dans l'accompagnement des étudiants relevant du décret inclusif au sein du Service inclusion d'une Haute école ? [TFE / Mémoire] / Fatima Lahmidi, ; Emmanuel Nicolas, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2023. Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur |
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Quelle est la place de l'assistant social en milieu scolaire ? [TFE / Mémoire] / Lalama Warda, . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2011. Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. |
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Titre : |
Quelle lecture particulière le travailleur social peut-il apporter dans la prise en charge des abus sexuels intrafamiliaux ? |
Type de document : |
TFE / Mémoire |
Auteurs : |
Carmen Di Marino, Auteur ; Guillaume Van Der Meersch, Directeur de la recherche |
Editeur : |
Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi |
Année de publication : |
2018 |
Note générale : |
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur |
Mots-clés : |
Siloé abus sexuels famille inceste violence sexuelle maltraitance transgression assistance sociale |
Index. décimale : |
TFE Social TFE Social |
Note de contenu : |
Table des matières
Introduction au sujet de mon travail de fin d’études ............................................... 1
Partie I : Cadre institutionnel .................................................................................. 2 Introduction............................................................................................................. 2
1.1 Historique Siloé ............................................................................................ 2
1.2 Le cadre juridique de l’ASBL Siloé ............................................................... 2
1.3 Le financement de Siloé ............................................................................... 6
1.4 L’organisation de Siloé ................................................................................. 7
1.5 Organigramme .............................................................................................. 7
1.6 Présentation du Panel .................................................................................. 9
1.7 Missions définies dans l’Arrêté du Gouvernement de la Communauté
Française.............................................................................................................. 14
1.8 La méthodologie au sein du Panel ............................................................. 15
1.9 Les moyens d’action propres à l’intervention .............................................. 17
1.10 Niveau organisationnel de l’équipe ......................................................... 20
1.11 Le public cible du Panel .......................................................................... 23
1.12 Utilisation du mandat ............................................................................... 30
1.13 Utilisation du cadre .................................................................................. 30
Conclusion............................................................................................................ 31
Partie II : Cadre théorique et pratique .................................................................. 32
Introduction........................................................................................................... 32
Chapitre I : L’enfant et son développement .......................................................... 33
1. Le développement sexuel et psychosocial de l’enfant et de l’adolescent ...... 33
1.1 Introduction générale .................................................................................. 33
1.2 Le développement de la sexualité chez l’enfant ......................................... 33
1.3 Abus sexuel survenu dans l’enfance et troubles dissociatifs : le rôle
médiateur de l’attachement .................................................................................. 39 Chapitre II : L’abus sexuel .................................................................................... 41
1. Abus sexuel en général ................................................................................. 41
1.1 De l’incestueux à l’incestuel ....................................................................... 41
1.2 Transgressions sexuelles au sein de la fratrie : évaluation et traitement .... 47
1.3 « Violence et abus sexuels dans la famille » .............................................. 51
2. La spécificité des abus sexuels, incestuel ..................................................... 56
2.1 « La famille maltraitante » face aux jeux familiaux et la place de l’intervenant
social. ................................................................................................................... 56 Chapitre III : Situations vécues en stage .............................................................. 61
1. Introduction ................................................................................................... 61
2. Présentation première situation ..................................................................... 61
2.1 Génogramme .............................................................................................. 63
2.2 Analyse de la situation ................................................................................ 65
2.3 Perspectives d’intervention du Panel .......................................................... 69
2.4 Les attitudes/réactions de l’intervenant professionnel ................................ 70
3. Présentation deuxième situation ................................................................... 72
3.1 Génogramme .............................................................................................. 73
3.2 Analyse de la situation ................................................................................ 74
3.3 Perspectives d’intervention du Panel .......................................................... 80
3.4 Les attitudes/réactions de l’intervenant professionnel ................................ 81
Conclusion............................................................................................................ 84
Conclusion générale ............................................................................................. 86
Bibliographie ......................................................................................................... 89
ANNEXES ............................................................................................................ 91
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Quelle lecture particulière le travailleur social peut-il apporter dans la prise en charge des abus sexuels intrafamiliaux ? [TFE / Mémoire] / Carmen Di Marino, Auteur ; Guillaume Van Der Meersch, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2018. Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Mots-clés : |
Siloé abus sexuels famille inceste violence sexuelle maltraitance transgression assistance sociale |
Index. décimale : |
TFE Social TFE Social |
Note de contenu : |
Table des matières
Introduction au sujet de mon travail de fin d’études ............................................... 1
Partie I : Cadre institutionnel .................................................................................. 2 Introduction............................................................................................................. 2
1.1 Historique Siloé ............................................................................................ 2
1.2 Le cadre juridique de l’ASBL Siloé ............................................................... 2
1.3 Le financement de Siloé ............................................................................... 6
1.4 L’organisation de Siloé ................................................................................. 7
1.5 Organigramme .............................................................................................. 7
1.6 Présentation du Panel .................................................................................. 9
1.7 Missions définies dans l’Arrêté du Gouvernement de la Communauté
Française.............................................................................................................. 14
1.8 La méthodologie au sein du Panel ............................................................. 15
1.9 Les moyens d’action propres à l’intervention .............................................. 17
1.10 Niveau organisationnel de l’équipe ......................................................... 20
1.11 Le public cible du Panel .......................................................................... 23
1.12 Utilisation du mandat ............................................................................... 30
1.13 Utilisation du cadre .................................................................................. 30
Conclusion............................................................................................................ 31
Partie II : Cadre théorique et pratique .................................................................. 32
Introduction........................................................................................................... 32
Chapitre I : L’enfant et son développement .......................................................... 33
1. Le développement sexuel et psychosocial de l’enfant et de l’adolescent ...... 33
1.1 Introduction générale .................................................................................. 33
1.2 Le développement de la sexualité chez l’enfant ......................................... 33
1.3 Abus sexuel survenu dans l’enfance et troubles dissociatifs : le rôle
médiateur de l’attachement .................................................................................. 39 Chapitre II : L’abus sexuel .................................................................................... 41
1. Abus sexuel en général ................................................................................. 41
1.1 De l’incestueux à l’incestuel ....................................................................... 41
1.2 Transgressions sexuelles au sein de la fratrie : évaluation et traitement .... 47
1.3 « Violence et abus sexuels dans la famille » .............................................. 51
2. La spécificité des abus sexuels, incestuel ..................................................... 56
2.1 « La famille maltraitante » face aux jeux familiaux et la place de l’intervenant
social. ................................................................................................................... 56 Chapitre III : Situations vécues en stage .............................................................. 61
1. Introduction ................................................................................................... 61
2. Présentation première situation ..................................................................... 61
2.1 Génogramme .............................................................................................. 63
2.2 Analyse de la situation ................................................................................ 65
2.3 Perspectives d’intervention du Panel .......................................................... 69
2.4 Les attitudes/réactions de l’intervenant professionnel ................................ 70
3. Présentation deuxième situation ................................................................... 72
3.1 Génogramme .............................................................................................. 73
3.2 Analyse de la situation ................................................................................ 74
3.3 Perspectives d’intervention du Panel .......................................................... 80
3.4 Les attitudes/réactions de l’intervenant professionnel ................................ 81
Conclusion............................................................................................................ 84
Conclusion générale ............................................................................................. 86
Bibliographie ......................................................................................................... 89
ANNEXES ............................................................................................................ 91
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